幼兒園《中華大家庭》說課稿

第第頁幼兒園《中華大家庭》說課稿【說課稿】

我選擇的是一節(jié)常識課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情開心地得到知識、開闊眼界，我便在活動的設(shè)計、教具的選擇以及教學(xué)方法的運用上動腦筋。

詳細地說，認識少數(shù)民族這樣一節(jié)常識課，大體可以分為三部分。

開始部分主要是利用幼兒的以往閱歷，從歌曲認識中國地圖開始，知道中國是個多民族的國家(重點是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個民族都是少數(shù)民族。老師用意在使幼兒理解民族大團結(jié))，引入本課的詳細內(nèi)容，(請來四個做客的民族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自哪里，客人說出自己從哪里來)認識四個民族在地圖上的大略位置。這樣通過大地圖(中國)很多民族四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

基本部分是讓幼兒認識各民族的服飾特征與生活習(xí)慣，通過認識、鞏固加深幼兒印象?？梢韵茸層變河^測幻燈片，由老師的導(dǎo)語讓幼兒嘗試，進一步認真觀測掛圖，在幼兒回答的基礎(chǔ)上由老師小結(jié)，由此培育幼兒的觀測技能與表達技能。然后是復(fù)習(xí)鞏固，通過自制幻燈片的添色游戲，調(diào)動幼兒愛好，快速辨別并參加游戲，這樣幼兒既動手參加了游戲、活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)了新課。最末為了豐富知識，讓幼兒大致了解他們的音樂及舞蹈，這樣滿意孩子愛唱愛跳的欲望，培育音樂的感受力及觀賞、創(chuàng)編的技能，老師應(yīng)跳出各民族的舞蹈風(fēng)格，用心情與動作感染幼兒，活躍課堂氣氛。

結(jié)束部分既要與開頭呼應(yīng)，又是全課的點睛之筆，再一次理解民族大團結(jié)的含義，通過淺顯的講解與歡快的動作，讓幼兒感受團結(jié)、快樂的氛圍，由此完成教學(xué)目的。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠吸引幼兒，活躍課堂氣氛。我首先引導(dǎo)兒童在地圖上找位置，復(fù)習(xí)所學(xué)過的地理知識，也可以為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。其次在認識幾個民族時我運用幻燈片與圖片相結(jié)合，由于一組反映一個民族的幻燈片內(nèi)容雖然豐富、認識全面，但環(huán)節(jié)不夠突出需要圖片的補充認識。最末在課中游戲時，需要彩色的民族娃娃，居住地的布景，這樣才能吸引幼兒參加游戲，復(fù)習(xí)知識，并且加深印象。

在選擇教學(xué)方法時，我選擇了嘗試教學(xué)法，由于通過平常的實踐我認識到孩子先說先做、多動手、多嘗試比老師教一句幼兒跟一句效果會好得多。這節(jié)課讓幼兒三次嘗試，首先說一說四個民族在地圖上的什么位置居住，由于孩子在幼兒園、家庭、社會時常地會聽到、看到、學(xué)到一些知識，讓幼兒說可以滿意他們表達的欲望、激發(fā)他們以后有求學(xué)的情趣。其次通過觀看幻燈片、觀測圖片，幼兒第二次嘗試，培育他們的觀測力與表達技能，說一說自己