幼兒園上學期中班教育教學工作總結(jié)_第1頁
幼兒園上學期中班教育教學工作總結(jié)_第2頁
幼兒園上學期中班教育教學工作總結(jié)_第3頁
幼兒園上學期中班教育教學工作總結(jié)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁幼兒園上學期中班教育教學工作總結(jié)不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了。回顧這一學期來所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很充盈。為了每一個孩子都有進步,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,我們興奮的看到了孩子們的進步,為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。,在本學期教學中,我們同幼兒共同討論、共同學習、共同進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,經(jīng)過一學期的學習和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結(jié):

數(shù)學方面通過本學期的學習,本班幼兒在數(shù)學技能上進步很大,幼兒的思維和理解技能,以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀測理解和應(yīng)用方面特別超卓幼兒對數(shù)學的愛好也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的興奮,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的技能。

在數(shù)學方面也有不足之處,半年來的培育,有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究技能上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的愛好,操作中不愛思索,處于懶散的狀態(tài),不情愿意主動與別人溝通自己的操作成果,對數(shù)學方面的表達技能和歸納、總結(jié)技能還有一點點的差距。

生活與健康方面以培育幼兒樂于參加各項活動,并在活動中愛護自己,培育良好的生活習慣?!诧埱氨愫笙词?、進餐時保持寧靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食〕具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能涌現(xiàn)的擔心全因素,培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上,我們每周安排一次民間游戲活動,促進幼兒的身心進展,從游戲中培育幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到歡樂和健康,并使幼兒的各方面得到了進展。

在這方面的教學上,我們采納游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面技能,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很超卓,幼兒都能大膽的參與各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參與各項活動,喜愛援助別人,衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱忱,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛羞澀,不敢獨自展示在集風光前。

閱讀活動本學期我主要采納的方法是先背后認法。通過先背兒歌,再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀?;顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上,我們要采納了游戲情境、電腦等,引起幼兒極高的愛好,集中精神,取得了良好的效果。本學期,我班有100%的幼兒能夠嫻熟的進行仔細點讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

藝術(shù)方面音樂:

本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容:《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來:《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》聰慧樹歌曲:《動感聰慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都特別感愛好,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習,幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高,能夠仔細傾聽音樂,并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采用了先讓幼兒聽音樂,自己進行創(chuàng)編動作,然后老師再加以指導。

美術(shù):

在本學期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些觀賞活動,如《對比觀賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學習,使幼兒在觀賞技能方面有了很大的進步,能夠通過觀測對比兩幅作品,發(fā)覺不同從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論