幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《光明的使者》含反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《光明的使者》含反思中班上學(xué)期科學(xué)教案《光明的使者》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀測對比，簡約了解各種燈所存在的缺點，培育幼兒思維的批判性，通過認識油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的簡約演化過程，知道電燈在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x，讓幼兒體驗和運用照明工具，感受光明帶來的美滿感。

活動目標：

1、通過認識油燈、蠟燭、煤油燈、電燈，了解燈的簡約演化過程，知道電燈在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饬x。

2、通過觀測對比，簡約了解各種燈所存在的缺點，培育幼兒思維的批判性。

3、讓幼兒體驗和運用照明工具，感受光明帶來的美滿感。

4、在溝通活動中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5、通過實際操作，培育幼兒的動手操作技能。

活動預(yù)備：

布置一個山洞；油燈、煤油燈、臺燈各1"2盞；小兔頭飾一個；風爺爺頭飾；錄音機、磁帶、電話機、圖片一張；手電筒、礦燈、蠟燭很多；絨毛玩具每人一個。

活動過程：

〔一〕引題，幼兒感受黑暗。

請幼兒說說自己的感受，提問：怎樣才能在黑暗的地方看清東西？

〔二〕認識油燈、蠟燭、煤油燈、電燈、簡約了解其缺點和優(yōu)點。

1、老師以游戲的形式，向幼兒逐一介紹各種燈，并請幼兒觀測。

2、幼兒操作：給四種燈排列前后發(fā)現(xiàn)運用的順次。

3、老師向幼兒講解并描述正確的排列順次。

〔三〕引出手電筒和礦燈。

1、游戲《小雞找蛋》，引出手電筒帶來的方便。

2、游戲《小熊家停電了》，引出礦燈帶來的方便。

3、老師小結(jié)：針對電燈的缺點，人們發(fā)現(xiàn)了手電筒和礦燈。

〔四〕體驗活動：游戲《營救行動》

老師布置一個山洞，讓幼兒自己選一種照明工具，想方法照亮后，去山洞營救動物和娃娃。

〔五〕結(jié)束活動

集體舞《兔子舞》。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤椭圃煲庾R。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

小百科：光明：名詞、形容詞，與"黑暗"相反?？茖W(xué)上認為光明誕生于黑暗之中。沒有黑暗的襯托，何以言稱光明。光明可以指一種高照度的照明狀態(tài)。比如陽光、洶洶的烈火。光明可以指一種開朗，活力十足的心