《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)〔共4篇〕有關(guān)于《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇1教學(xué)目的：1、使學(xué)生理解在世界出名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，理解威尼斯的風(fēng)土人情。2、理解小艇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和精彩描繪的方法。3、學(xué)會(huì)生字、新詞，理解詞語(yǔ)。4、有語(yǔ)氣地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解小艇的特點(diǎn)及其重要作用，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)寫作的方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生明確小艇和威尼斯的親密關(guān)系。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：課件主要板書方案：小艇的樣子外：二三十英尺，像獨(dú)木舟，像新月，行動(dòng)時(shí)像水蛇內(nèi)：皮墊子，窗簾船夫的技術(shù)好在極快時(shí)操縱自如在擁擠時(shí)總能擠在極險(xiǎn)窄地方總能穿與人們的關(guān)系商人做生意婦女坐船娛樂(lè)小孩玩耍老人禱告作業(yè)設(shè)計(jì)、安排：課內(nèi)：抄寫詞語(yǔ)、多音字組詞、按課文內(nèi)容填空課外：朗讀課文教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目的1、學(xué)習(xí)課文生字新詞。2、初知課文內(nèi)容。一、提醒課題，導(dǎo)入新課威尼斯在什么地方？那里有什么特點(diǎn)？你們想不想更多地理解這個(gè)美麗的水上城市的特點(diǎn)？那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》這篇課文。板書：威尼斯的小艇二、初讀課文1、邊讀邊自學(xué)生字、新詞。要求：①小聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。②拼讀生字表，找出易錯(cuò)的字。③再讀課文，劃出生字、詞，并理解詞語(yǔ)的意思。2、考慮：威尼斯有什么特點(diǎn)？有關(guān)于《威尼斯的小艇》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，正確讀寫"威尼斯、小艇、船艄、船艙"等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，理解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的構(gòu)造特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。3、領(lǐng)悟作者抓住事物特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解小艇的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)進(jìn)展描寫的。課前交流：同學(xué)們，大家一定喜歡旅游吧！說(shuō)說(shuō)看，你都曾去過(guò)哪些地方？這些地方給你留下了怎樣的印象？教學(xué)過(guò)程：一、前置測(cè)評(píng)課時(shí)練《自主學(xué)習(xí)》二、導(dǎo)入新課：可以四處旅游是一件快樂(lè)的事情，不僅可以開(kāi)闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國(guó)著名作家馬克吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光?！昌R讀課題《威尼斯的小艇》。1、資料交流：誰(shuí)理解威尼斯？2、交流，總結(jié)：威尼斯就是這樣一座獨(dú)一無(wú)二的水上城市，板書：河道縱橫以艇代車它吸引著世界各地的游客。