《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)

第4頁(yè)共4頁(yè)《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1【教材根據(jù)】《孫權(quán)勸學(xué)》選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元。本單元是按"名人事跡"板塊來(lái)編排的，共五篇文章，《孫權(quán)勸學(xué)》處在本單元的最后一課。這些文章人文內(nèi)涵豐富，都各自有側(cè)重地寫(xiě)出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路。本文在延續(xù)前面四課展現(xiàn)名人風(fēng)采的同時(shí)，也有一些新的變化?！局笇?dǎo)思想及設(shè)計(jì)理念】20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求是：閱讀粗淺文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解根本內(nèi)容，注重積累感悟和運(yùn)用，進(jìn)步自己的欣賞品味。另外，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)朗讀還專(zhuān)門(mén)做了規(guī)定：讓學(xué)生在朗讀中通過(guò)品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。基于這一目的要求，結(jié)合我校“自-精-合-練-測(cè)”的教學(xué)形式和學(xué)生實(shí)際，本課教學(xué)方案計(jì)設(shè)強(qiáng)調(diào)通過(guò)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練、體味人物對(duì)話(huà)等方式來(lái)讓學(xué)生理解課文大意，并積累閱讀淺易文言文的一般知識(shí)和方法，從而實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目的?！窘滩姆治鯺p】《孫權(quán)勸學(xué)》是選自《資治通鑒》的一篇小短文，通過(guò)寫(xiě)孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙學(xué)習(xí)及呂蒙承受勸告認(rèn)真學(xué)習(xí)后發(fā)生的變化，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)對(duì)于健全人格的作用，對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很有教育意義。由于課文篇幅短小，剪裁精當(dāng)，敘事簡(jiǎn)練，以人物的對(duì)話(huà)為主，人物的語(yǔ)言神態(tài)惟妙惟肖，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此深得學(xué)生喜歡?！緦W(xué)情分析^p】進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)生已學(xué)過(guò)幾篇短小的文言文，對(duì)一些文言句式、語(yǔ)感和朗讀方法有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，七年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生對(duì)寫(xiě)人記事的文章比擬熟悉，容易把握課文內(nèi)容，加之七年級(jí)的學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，有很強(qiáng)的求知欲，對(duì)有故事情節(jié)的短小課文很容易承受，老師可以大膽放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，只給予方法技巧上的點(diǎn)撥指導(dǎo)就行?！窘虒W(xué)目的】1、知識(shí)與才能：掌握文言實(shí)詞、虛詞的意思及用法，積累成語(yǔ)“吳下阿蒙”、“士別三日，刮目相待”等。2、過(guò)程與方法：反復(fù)吟誦，準(zhǔn)確斷句，體會(huì)人物對(duì)話(huà)時(shí)的口吻、神態(tài)和心理，分析^p人物性格特征。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：理解課文主旨，聯(lián)絡(luò)生活領(lǐng)悟?qū)W無(wú)止境、讀書(shū)有益于人的開(kāi)展和完善的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、積累文言實(shí)詞和虛詞的用法，學(xué)習(xí)運(yùn)用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語(yǔ)。2、理解文章的內(nèi)容和主旨?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】美讀課文，理解魯肅與呂蒙的對(duì)話(huà)，體味這段話(huà)的情味?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)法、合作交流法、朗讀法、比擬閱讀法等?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、發(fā)動(dòng)學(xué)生課前搜集與本文有關(guān)的資料及圖片，培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題搜集、挑選資料的才能。2、準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，明確“自-精-合-練-測(cè)”教學(xué)流程中各環(huán)節(jié)的要求，方便學(xué)生學(xué)習(xí)及積累。3、制作多媒體課件，創(chuàng)設(shè)有利