2023七年級英語下冊 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第4課時說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4課時說課稿（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課時以“2023七年級英語下冊Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet”為主題，通過情景對話和任務型活動，引導學生運用所學詞匯和句型進行購物場景的交流。設計思路包括：1.復習舊知，導入新課；2.通過情景對話，學習新詞匯和句型；3.任務型活動，鞏固所學知識；4.總結歸納，拓展延伸。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際情境中的對話練習，提高英語口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，了解網絡購物的文化背景，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學生的思維品質，通過分析購物過程中的問題，提高邏輯思維和解決問題的能力。

4.提升學生的學習能力，通過自主學習詞匯和句型，培養(yǎng)良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生已具備一定的英語基礎，能夠運用基本的詞匯和句型進行簡單的交流。在之前的學習中，他們已經接觸過購物場景的英語表達，對一些常用詞匯如“buy”、“shop”、“online”等有所了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對網絡購物這一現(xiàn)代生活方式有濃厚的興趣。他們在學習上表現(xiàn)出較強的合作意識和動手實踐能力，喜歡通過角色扮演和互動游戲來提高學習效果。部分學生可能更傾向于獨立學習，通過自主查閱資料和練習來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在詞匯量不足的情況下難以理解復雜的購物場景對話；在表達時，可能會受到語法和詞匯搭配的限制，導致表達不夠流暢。此外，對于網絡購物的文化背景和實際操作，學生可能缺乏深入了解，需要教師適當引導和解釋。教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的購物場景，讓學生在語境中學習詞匯和句型。

2.運用任務型教學法，設計購物決策、商品推薦等任務，激發(fā)學生參與互動。

3.結合多媒體教學，利用圖片、視頻等輔助材料，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

4.通過小組合作學習，鼓勵學生互相交流，共同完成任務，培養(yǎng)合作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺發(fā)布PPT和視頻，介紹網絡購物的背景和常見詞匯，如“onlineshopping”、“productdescription”、“customerservice”等。

設計預習問題：教師設計問題如“Howdoyouusuallyshop?Whatdoyoulookforinanonlineproduct?”引導學生思考購物習慣和產品選擇標準。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀相關資料，初步了解網絡購物的基本概念和英語表達。

思考預習問題：學生結合自身經驗，思考并記錄下自己在購物時關注的方面。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺共享預習資料，方便學生隨時隨地學習。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過展示一個在線購物的真實案例，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：教師詳細講解網絡購物過程中的關鍵步驟，如搜索產品、比較價格、閱讀評價等。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考網絡購物的實際操作流程。

參與課堂活動：學生參與角色扮演活動，模擬在線購物的對話過程。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學生理解網絡購物的關鍵步驟。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實際操作中練習英語表達。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于網絡購物體驗的英語短文。

提供拓展資源：教師推薦相關網站和書籍，供學生進一步了解網絡購物。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

拓展學習：學生利用推薦資源，進一步了解網絡購物的發(fā)展趨勢。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過完成作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學。

反思總結法：學生通過寫作和閱讀，反思自己的購物習慣和英語學習。

本節(jié)課的重難點在于引導學生正確運用英語表達網絡購物的步驟和交流，以及通過實踐活動提高學生的實際應用能力。通過課前預習、課中實踐和課后拓展，學生能夠更好地掌握網絡購物的英語表達，并提升自身的語言運用能力。知識點梳理在“2023七年級英語下冊Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet”這一課時中，以下是對本節(jié)課知識點的全面梳理：

一、詞匯

1.Onlineshopping（在線購物）

2.Product（產品）

3.Description（描述）

4.Price（價格）

5.Customerservice（客戶服務）

6.Review（評價）

7.Compare（比較）

8.Search（搜索）

9.Order（訂購）

10.Payment（支付）

二、句型

1.CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

2.Whatareyoulookingfor?（你在找什么？）

3.Thisproductisverypopular.（這個產品很受歡迎。）

4.Ithasgoodreviews.（它有很多好評。）

5.Thepriceisreasonable.（價格合理。）

6.CanIreturnitifI'mnotsatisfied?（如果我不滿意可以退貨嗎？）

7.HowdoImakethepayment?（我怎么付款？）

8.Iprefertopayonline.（我更喜歡在線支付。）

9.Theshippingisfree.（運費是免費的。）

10.I'llreceiveitinafewdays.（我會在幾天內收到它。）

三、語法

1.一般現(xiàn)在時：描述經常性或一般性的情況。

-例句：Ioftenbuyclothesonline.

2.現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在有影響或結果。

-例句：Ihaveboughtanewlaptoponline.

3.疑問句：用于詢問信息。

-例句：Canyoutellmetheprice?

4.否定句：表示否定。

-例句：Idon'twanttobuythisproduct.

四、購物場景對話

1.詢問產品信息

-例句：What'stheproductdescription?

2.比較價格

-例句：Whichoneischeaper?

3.閱讀評價

-例句：Whatdoothercustomerssayaboutthisproduct?

4.詢問支付方式

-例句：HowdoImakethepayment?

5.詢問退貨政策

-例句：CanIreturnitifI'mnotsatisfied?

五、網絡購物流程

1.搜索產品

2.比較價格和評價

3.選擇產品并添加到購物車

4.選擇支付方式和地址

5.下訂單

6.付款

7.等待發(fā)貨

8.收到產品

六、文化背景

1.網絡購物在全球范圍內的普及程度

2.網絡購物的優(yōu)勢和劣勢

3.不同國家和地區(qū)的網絡購物習慣

4.網絡購物的安全性和隱私保護內容邏輯關系①本文重點知識點：

-網絡購物的基本概念和流程

-常用網絡購物詞匯和表達方式

-網絡購物過程中的注意事項

②詞匯重點：

-網絡購物相關詞匯：onlineshopping,product,description,price,customerservice,review

-通用詞匯：popular,reasonable,return,payment,shipping,receive

③句型重點：

-詢問信息：CanIhelpyou?Whatareyoulookingfor?

-產品描述：Thisproductisverypopular.Ithasgoodreviews.

-價格比較：Whichoneischeaper?

-支付方式：HowdoImakethepayment?Iprefertopayonline.

-退貨政策：CanIreturnitifI'mnotsatisfied?

①教學活動邏輯關系：

-課前預習：通過在線平臺或班級微信群發(fā)布預習資料，設計預習問題，監(jiān)控預習進度。

-課堂導入：通過故事、案例或視頻引出主題，激發(fā)學生學習興趣。

-課堂講解：講解網絡購物的基本概念和流程，結合實例幫助學生理解。

-實踐活動：設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

-課堂總結：回顧所學內容，強調重點，布置課后作業(yè)。

②教學環(huán)節(jié)邏輯關系：

-導入新課：引出網絡購物的主題，激發(fā)學生學習興趣。

-知識講解：