三年級英語上冊教案 Unit12 How many books？遼師大版(三起)

Unit12Howmanybooks?【教學目標】能聽懂、會說Guess!Howmanybooks?Let'scount.并能在實際情境中運用.能聽說、認讀單詞thirteen,fourteen,fifteen.學唱歌曲TheABCSong.培養(yǎng)學生參與各種英語學習活動的興趣,以及在學習中集中注意力的意識.【教學重難點】重點(KeyPoints)學會用本單元會話進行有關數量的問答.難點(TeachingDifficultPoints)名詞的復數形式?教學過程中，教師要有意提示howmany后的名詞要加s,在學生練習過程中,教師要不斷引導學生熟悉名詞的復數形式，學會在名詞后加s.【教學準備】教學音頻，教學掛圖，數字卡片(nine,ten),一些鉛筆，一些格尺,一摞書，一些橡皮.【教學過程】Step1:Warm-upT:Hi!Children.Howareyoudoing?Ss:Good.Howaboutyou?T:I'mallright.Thankyou.2?請兩組學生表演上節(jié)課后布置的對話，教師給予記分等獎勵形式的評價，以激發(fā)學生運用英語、說英語的熱情.Step2:Presentation教師請學生和自己一起數數:Let'scount.從1數到8,再倒數回來,引導學生學習Let'scount，學生在同桌間反復練習.教師伸出雙手，請學生和自己一起數數，數到13、14、15的時候，教師大聲反復地說thirteen,fourteen,fifteen，并用手勢表示這3個數字，然后出亦數字卡片，引導學生學習thirteen,fourteen,fifteen.教師伸出9根手指，問:Howmanyfingers?請學生回答,如果學生不太明白,教師可以給出兩個可供選擇的答案,幫助學生理解.教師再拿出一些鉛筆和一些格尺，讓學生猜Guess.Howmanypencils?/Howmanyrulers?最后，教師出示并引導學生學習句子Guess!Howmanybooks?學習過程中，教師要有意提醒howmany后的名詞要加s.Step3:Practice以下活動教師可視情況靈活安排.活動一:摸摸猜猜?教師準備一些鉛筆、一些格尺、一摞書和一些橡皮，數量不限?然后請一名學生蒙著眼睛摸一摸，全班學生一起問Howmany...?猜得快而準的學生應得到獎勵.活動二:數數游戲?請學生一個接一個數數，每逢偶數空出來不說,用拍手代替,可以請出錯的學生唱首英語歌曲.活動三:Let'ssing.師生共同學唱英文歌曲TheABCSong.活動四:角色扮演?學生與同桌或組內同學合作表演Listenandsay部分的對話.Step4:Consolidation教師出示教學掛圖，讓學生一邊看掛圖，一邊跟錄音反復朗讀課本當中的Listenandsay部分.教師用手指出示數字，請學生用英語快速說出該數字.請學生利用自己手中的實物和同學作問答練習Howmany...?請學生小組合作，發(fā)揮想象,創(chuàng)編小對話.Step5:Evaluation情感態(tài)度評價教師要充分利用學生之間的監(jiān)督作用,進行小組評價或同桌評價.姓名注意聽講程度積極發(fā)言情況參與課堂活動及對話表演情況學生A學生B學生C學生D2.學習成果評價Listenandmatch.1.pencilsA.fifteen2.booksB.eleven3.rulersC.twelve4.pensD.thirteen5.erasersE.fourteen錄音稿：一Howmanypencils?一Elevenpencils.一Howmanybooks?一Twelvebooks.一Howmanyrulers?一Thirteenrulers.一Howmanypens?一Fourteenpens.一Howmanyerasers?一Fifteenerasers.答案:1.