2019人教(新起點(diǎn))英語(yǔ)四上Unit1《SportsandGames》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2019人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)四上Unit1《SportsandGames》第1課時(shí)教課方案2019人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)四上Unit1《SportsandGames》第1課時(shí)教課方案4/4膈PAGE4羅羈薄2019人教版(新起點(diǎn))英語(yǔ)四上Unit1《SportsandGames》第1課時(shí)教課方案

Unit1第1課時(shí)授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit1Sportsand

Games

【課時(shí)】第1課時(shí)

一、授課目的

可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)running,basketball,rollerskating,jumpingrope和ping-pong等描述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的單詞和短語(yǔ)；可以依照語(yǔ)境合適使用它們,并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

能和同學(xué)用Doyoulike...?Ilike...It’sinteresting.Whataboutyou?等句子咨詢、交流體育愛(ài)好。

可以依照自己的體育愛(ài)好,選擇本課所學(xué)詞匯完成句子填空,

同時(shí)增強(qiáng)優(yōu)異的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

二、授課建議

A.Look,listenandrepeat.

導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖,提問(wèn)：Wherearethey?Whataretheydoing?引出本單元主題Sportsandgames。教師可以依次用英語(yǔ)介紹圖中人物從事的運(yùn)動(dòng),如：Theyareontheplayground.Theyaredoingsports.Look!Jumpingrope,rollerskating,basketball,ping-pong,andrunning.

Tip:教師還可以提問(wèn)：Whatsportsdoyouknow?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一方面激活舊知識(shí),另一方面便于教師掌握學(xué)生可否定識(shí)Sportsandgames的含義。

表現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

播放錄音,整體感知新語(yǔ)言。

再次播放錄音,聚焦本課新詞匯。教師可以讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

第三次播放錄音,師生一起指認(rèn)A項(xiàng)圖片,幫助學(xué)生理解和關(guān)注本課的重點(diǎn)詞匯,初步建立詞匯音與義的聯(lián)系。

Tip:學(xué)生可以在第二遍聽(tīng)錄音時(shí)利用單詞卡片,加深對(duì)詞義的理解。教師不要急于讓學(xué)生輸出詞匯,要在屢次感知、理解的基礎(chǔ)上輸出。

詞匯學(xué)習(xí)和操練

教師引導(dǎo)學(xué)生看A項(xiàng)圖片,提問(wèn)：Wholikesjumpingrope?Wholikesrunning?Wholikes...?

Tip:教師釆用上述提問(wèn)方式,讓學(xué)生再次感知新詞匯的音與義。

學(xué)生聽(tīng)新詞匯的錄音并跟讀。

教師出示單詞卡片并帶領(lǐng)全班認(rèn)讀。

教師將單詞卡片依次貼在黑板上,并標(biāo)號(hào)。教師說(shuō)序號(hào),學(xué)生

說(shuō)詞匯。

Tip:操練時(shí)可采用結(jié)對(duì)活動(dòng),一人說(shuō)序號(hào),一人說(shuō)詞匯,爾后互

換,牢固新詞匯。

教師在課件上表現(xiàn)錄音資料,讓學(xué)生跟錄音朗讀。學(xué)生在語(yǔ)境中領(lǐng)悟詞匯的音、形、義。

B.Let’stalk.

觀察B項(xiàng)情境圖

TheyareJoy,BinbinandAndy.

Canyouguesswhattheyaretalkingabout?

Theyaretalkingaboutsports.

聽(tīng)B項(xiàng)錄音

先讓學(xué)生完滿聽(tīng)一遍,爾后逐句聽(tīng),注意模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

示范表演

教師邀請(qǐng)部分能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

小組活動(dòng)

三人一組,每人輪流扮演不同樣角色,教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)伙伴

發(fā)言。

Tip:教師可帶著學(xué)生劃出句中可代替的詞,讓學(xué)生依照自己的體

育愛(ài)好改編對(duì)話,練習(xí)新詞匯。此部分的目的是在舊句型中操練新詞

匯。

C.Let’swrite.

師生議論

教師提問(wèn)：Ilikeping-pong.Ialsolikerunning.Whatsports

doyoulike?

Tip:書(shū)寫(xiě)從前,教師先讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)答句。一方面可以關(guān)注學(xué)生

的語(yǔ)言錯(cuò)誤,及時(shí)糾正；另一方面學(xué)生可以準(zhǔn)備好寫(xiě)什么內(nèi)容。

示范書(shū)寫(xiě)

教師在黑板上示范寫(xiě)答句?？梢宰寣W(xué)生伸出手指書(shū)空,關(guān)注書(shū)寫(xiě)

習(xí)慣,如：字母占格、筆順等。

學(xué)生活動(dòng)

學(xué)生自