小學(xué)二年級品德和生活上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化這就要求利用品德和生活課做好析

小學(xué)二年級品德和生活上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分方面習(xí)生活方面都有待常規(guī)化就求利用品德和生活課做好析20152016年一學(xué)期二年級品德與活教學(xué)劃古小

葉會一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生活潑好動行規(guī)方面律方面學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感對于剛剛升入二年級的學(xué)生來說體驗(yàn)生活愿意與別人分享自己的收獲能樂納自己并能真誠地對待別人是這一學(xué)期品德與生活課內(nèi)的要求也是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上必須形成的態(tài)度在過去的一年里班級中的學(xué)生出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異我們面對的孩子在不久的將來須自己面對周邊人適應(yīng)生活融入社會。而人與人相處之道在于真誠人在社會生存之道在于誠信所以我們教師有責(zé)任培養(yǎng)一群真實(shí)的社會人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應(yīng)該真實(shí)。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。二教材分析本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”，一開始就與小朋友建立起一種“我——你”之間的對話關(guān)系對話中文本中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實(shí)中的兒童提出一個(gè)又一個(gè)問題學(xué)生為了要理解回答這些問題就必須理解教科書給出的準(zhǔn)備性知識同時(shí)也必須對自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理通過這種對話學(xué)生的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識與教科書的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識不斷融合正是在這種融合中現(xiàn)實(shí)中的兒童進(jìn)行著自主建構(gòu)生成新的認(rèn)識教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達(dá)思想和感情以及創(chuàng)造活動。教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性才能提高德育的實(shí)效讓孩子終生受益教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上（）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。（）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的兒童與集體兒童與國（快樂的國慶節(jié)另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強(qiáng)。（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“成長樂園”我來試試看、我不膽小、我不任性的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格/

小學(xué)二年級品德和生活上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分方面習(xí)生活方面都有待常規(guī)化就求利用品德和生活課做好析的教育為培養(yǎng)兒童成為講文明禮貌有教養(yǎng)會做人的公民奠定基礎(chǔ)）教材營造的文化是兒童文化，具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。三、教目標(biāo)1.集體意識的培養(yǎng)，懂得如何去美化集體，為集體爭光。2.健康安全地生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣有初步的自我保護(hù)意識和能力。3.愉快積極地生活。愉快、開朗，積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。4.負(fù)責(zé)任心地生活。誠實(shí)友愛，遵守社會規(guī)范。5.動腦筋有創(chuàng)意地生活。動手、動腦，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法，獲得知識，積累經(jīng)驗(yàn)。四．教重點(diǎn)1.教材從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手擇學(xué)生日常生活中事件，采用多種形式的表現(xiàn)方式，如：對一個(gè)問題的認(rèn)識可以是唱、跳、畫、說等多種形式這也符合學(xué)生的年齡層次特征培養(yǎng)學(xué)生的多種表現(xiàn)能力析能力。2.教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體師要利用和開發(fā)地方教育資源教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際及時(shí)地把社會中新的信息科學(xué)技術(shù)新的成果學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去不斷提高教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。五、教難點(diǎn)1.初步了解兒童的基本義務(wù)。2.初步理解個(gè)體與群體的互動關(guān)系。3.了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則步懂得規(guī)則對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解各種自然現(xiàn)象與人們生活的關(guān)系。3.知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。六、教措施：1.準(zhǔn)確地把握教材從認(rèn)知和行為兩方面結(jié)合班隊(duì)團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。2.教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。3.充分利用教學(xué)掛圖.幻燈片.錄音機(jī)等教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。4.結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐在實(shí)踐中學(xué)會為集體服務(wù)以樹立集體榮譽(yù)感。5、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)6、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來同時(shí)關(guān)注社會新的發(fā)展和變化及時(shí)豐富充實(shí)課程內(nèi)容增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。6、加強(qiáng)道德行為的教育。/

小學(xué)二年級品德和生活上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分方面習(xí)生活方面都有待常規(guī)化就求利用品德和生活課做好析七、教進(jìn)度表周次123456789101112131415161718192021

教學(xué)內(nèi)容假期小結(jié)提出希望有勇氣，不怕