學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)共2篇 幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期

Word-7-學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)共2篇幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候，一定要仔細(xì)回顧自己之前的工作狀況，這樣寫出來(lái)的總結(jié)才干更好地指導(dǎo)今后的工作。學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)共2篇幼兒園學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期，供大家品鑒。

學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)共1

陪同著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期，勞碌而舒暢的工作在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的協(xié)助和支持下取得了較好的成果。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：

一、思想方面。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面向一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為任務(wù)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活本事。

2、嚴(yán)格年級(jí)治理，趕緊"養(yǎng)成教導(dǎo)"，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在年級(jí)治理和思想教導(dǎo)工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)觀向上，保持健康、積極的精神狀態(tài)。第二，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅(jiān)持正面教導(dǎo)原則，耐心細(xì)致地做好他們的教導(dǎo)工作。

3、隨時(shí)與家長(zhǎng)交流校園外狀況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與協(xié)助。協(xié)助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問(wèn)觀,明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性本事的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同認(rèn)識(shí)我們的教導(dǎo)宗旨、任務(wù)和課程形式,并支持參加小學(xué)的教導(dǎo)活動(dòng)。我們的工作獲得了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作,同時(shí)家長(zhǎng)們也給與我們充分的絕對(duì),這將激勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有些學(xué)問(wèn)，他們的愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教導(dǎo)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自立解決問(wèn)題的本事。

2、在教學(xué)中以多種形式引領(lǐng)幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

3、按照制定的活動(dòng)任務(wù)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面進(jìn)展。

三、熟悉不足，努力長(zhǎng)進(jìn)記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教導(dǎo)的探究者，其探究的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)頭，反思增進(jìn)了觀念的改變，反思增進(jìn)了工作的提升。老師的成長(zhǎng)等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有的辛勞，天天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松舒暢的環(huán)境中能健康健壯的成長(zhǎng)，歡樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是值得的。

利用本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：惟獨(dú)在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是天天長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)（共2篇）假如還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)谒褜じ嗥渌麑W(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文。

學(xué)前班個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班老師個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)前教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

學(xué)前班班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)前班教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)共2

在不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有勝利、有失敗，工作如下總結(jié)。

一、自身建設(shè)

中國(guó)古代教導(dǎo)家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)老師職業(yè)道德作用重視，老師的行為規(guī)范是老師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來(lái)約束自己的行為，并充分熟悉“正人先正己”身教重于言教，會(huì)心會(huì)意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。對(duì)幼兒和氣可親，對(duì)家長(zhǎng)和藹有禮，對(duì)同事和諧相處，對(duì)幼兒做到愛(ài)心、耐心、精心、關(guān)懷，幼兒活動(dòng)時(shí)我以伴侶的身份參加或都，貼近幼兒，幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解，是他們最好的伴侶，與幼兒共同時(shí)我是他們的良師，在與家長(zhǎng)交流時(shí)是他們的知心伴侶。

我為自己確立了一個(gè)教導(dǎo)孩子的任務(wù)，而且不奢求教導(dǎo)好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教導(dǎo)，為了讓每一個(gè)孩子體味到我對(duì)他的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子多獲得教師對(duì)他們的愛(ài)，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”教師的一切行為都是他們仿照的典范。因此，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣。

二、教學(xué)方面

我班的孩子有以前2個(gè)中班轉(zhuǎn)來(lái)的，也有校外幼兒園新來(lái)的孩子，就是這樣的一個(gè)班，我因材施教，我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合年級(jí)實(shí)際動(dòng)身將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面天天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語(yǔ)歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些容易的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)乏味，而且學(xué)問(wèn)掌控的也很好。根據(jù)開(kāi)學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動(dòng)，按將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物，讓孩子預(yù)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激活幼兒動(dòng)手操作本事，提升幼兒的規(guī)律思維本事，邊讓幼兒操作邊思量，掌控辦法和邏輯。我班唐丞小伴侶他是校外園來(lái)我班的，他剛來(lái)時(shí)筆都不會(huì)拿，更別說(shuō)書(shū)寫了，每次上寫字課時(shí)，我都會(huì)多關(guān)注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個(gè)星期，他的動(dòng)筆本事有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)。我班羅傲璞小伴侶剛來(lái)我班時(shí)1-5的數(shù)字書(shū)寫占格都不會(huì)，也不知道怎么正確書(shū)寫，在上課時(shí)我特殊注重他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會(huì)手把手的舉行教學(xué)。彭淇樺小伴侶是我班年齡最小的她才4歲，上書(shū)寫課時(shí)她連桌子都?jí)虿坏剑瑫?shū)寫時(shí)不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒(méi)說(shuō)有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中成果都很抱負(fù)。

三、嚴(yán)格年級(jí)管理，注意養(yǎng)成教導(dǎo)

首先，從思想和行動(dòng)上執(zhí)行，一切為孩子的方針，在年級(jí)管理和思想教導(dǎo)工作中本事做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。家長(zhǎng)說(shuō)：“劉教師，你天天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么開(kāi)心?！蔽一卮鹫f(shuō)：“我喜愛(ài)?這些可愛(ài)的孩子們，他們能夠讓回到童年時(shí)代?！钡诙?，要樹(shù)立愛(ài)心、精心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛(ài)惜他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能加強(qiáng)做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)和極小變化，在年級(jí)中為他們樹(shù)立自信，表?yè)P(yáng)是我們最常用的手段，再次，在嬉戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀看孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們愛(ài)慕的良師益友，在平安工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

四、家園聯(lián)系

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響年級(jí)的經(jīng)營(yíng)成效，家園交流老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教導(dǎo)問(wèn)題，共同分擔(dān)教導(dǎo)責(zé)任，孩子的歡樂(lè)是對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的愜意，是對(duì)我工作的絕對(duì)，誠(chéng)摯的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子的教導(dǎo)方面的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的`教師，也是家長(zhǎng)的伴侶，這樣，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)教師的工作十分愜意。

五、協(xié)作工作

開(kāi)學(xué)前兩周我和周教師金教師搭班，工作不分你我，因?yàn)橹芙處煕](méi)帶過(guò)班有的細(xì)節(jié)問(wèn)題不是很清晰，我主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)大部分工作，不分上下午班，郭教師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡教師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計(jì)較。

六、賞識(shí)他人

伍教師是一個(gè)工作仔細(xì)勤勤懇懇的人，對(duì)每一個(gè)孩子都不曾放棄，使年級(jí)每位孩子都有一定的提升，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒。她的識(shí)字認(rèn)讀落得很實(shí)，使我深受啟示。

七、工作不足，將來(lái)設(shè)想

有時(shí)工作起來(lái)，馬虎大意，特殊是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多強(qiáng)化。利用教