小班教案模板匯編六篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班教案模板匯編六篇【必備】小班教案模板匯編六篇

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？下面是我收集整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、穩(wěn)定認(rèn)識(shí)磁鐵吸鐵的特性,初步感知磁鐵兩極“同性相斥,異性相吸〞的特性。

2、激發(fā)幼兒的探究欲,發(fā)展幼兒摸索的能力。

3、穩(wěn)定學(xué)習(xí)操作的記錄方式,通過記錄提煉認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手三塊磁鐵(一個(gè)彩色磁鐵,兩個(gè)環(huán)形磁鐵),兩份記錄紙,紅藍(lán)蠟筆和貼貼紙。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)幼兒的摸索興趣,引發(fā)活動(dòng)課題。

1、小朋友,你們猜今天我們班上來了一位新朋友是誰？2、(老師出示彩色磁鐵)你們瞧這是什么?你們認(rèn)識(shí)它嗎？在哪里見過它呢？請(qǐng)你們來說說看好嗎？它也有自己的好朋友呢!它找到好朋友的時(shí)候會(huì)和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友?(教師演示試驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄的方法)假如是他的好朋友就畫上藍(lán)點(diǎn),假如不是它的好朋友就畫上紅點(diǎn)。

3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找朋友呢,猜一猜哪些東西會(huì)是它的朋友呢?畢竟這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢?我們一起試一試并且把它記錄下來。

4、集中。你發(fā)現(xiàn)哪里有彩色磁鐵的朋友?(總結(jié)出磁鐵能吸住鐵做的東西)

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)摸索磁鐵的兩極。（正極。負(fù)極）

1、彩色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友,那它能和環(huán)形磁鐵做好朋友嗎?是不是環(huán)形磁鐵的兩個(gè)面都是彩色磁鐵的好朋友呢?我們來試一試。交流幼兒的發(fā)現(xiàn)。

2、我們發(fā)現(xiàn)環(huán)形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友,一面不是。那我們?cè)趺从涗浵逻@個(gè)發(fā)現(xiàn),告訴大家哪一面是彩色磁鐵的朋友,哪一面不是呢?(引導(dǎo)幼兒在是朋友的一面貼上藍(lán)色笑臉不是朋友的一面貼上紅色笑臉。)

3、幼兒根據(jù)試驗(yàn)在兩個(gè)環(huán)形磁鐵上貼上相應(yīng)的即時(shí)貼。老師驗(yàn)證幼兒貼得是否正確。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵兩極“同性相斥,異性相吸〞的特性。

1、方才我們發(fā)現(xiàn)環(huán)形磁鐵都有一個(gè)面是彩色磁鐵的好朋友,一個(gè)面不是。那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢?是不是每個(gè)面都能做朋友呢?

2、出示其次張記錄紙,藍(lán)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎?紅點(diǎn)和紅點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎?紅點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎?幼兒推測(cè)并把自己的.想法記錄下來。

3、畢竟我們的推測(cè)是否正確呢?我們一起來做個(gè)試驗(yàn),并把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

4、集體。你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?引導(dǎo)幼兒總結(jié)“同性相斥,異性相吸〞的特性。

四、終止。今天我們用磁鐵玩了找朋友的游戲。你還會(huì)用磁鐵怎么玩呢?幼兒自由玩磁鐵。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感興趣的觀測(cè)和想象色塊的不同組合。

2、愿意用語言、動(dòng)作表現(xiàn)故事的簡單情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃

1、認(rèn)識(shí)小藍(lán)、藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽

（1）今天，老師給寶寶們介紹一個(gè)小伙伴，這是小藍(lán)。小藍(lán)說：小朋友們好！幼：小藍(lán)你好！

（2）小藍(lán)請(qǐng)我們到他家去玩，看看小藍(lán)家里有誰？

小藍(lán)家里有藍(lán)爸爸、藍(lán)媽媽還有小藍(lán)。

（3）小藍(lán)有個(gè)最要好的好朋友，他是誰？是小黃。

（4）小黃也請(qǐng)你們到他家玩，看看小黃家有誰？

小黃家里有黃爸爸、黃媽媽還有小黃。

二、和小藍(lán)小黃做游戲

1、激發(fā)興趣：小藍(lán)小黃往往和好朋友一起玩，他們?cè)谕媸裁矗?/p>

2、瞧！小伙伴又換了個(gè)什么好玩的游戲？

小紅小黃小綠排排隊(duì)，真神氣，象什么？

3、快看快看，它們又變成什么了呀？

3、變變變，圍在一起變成了什么？

4、哎喲哎喲玩累了，小藍(lán)小黃要回家了。我們也該回家了！小藍(lán)小黃再見！

小班教案篇3

一、游戲目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒跑步。

2、增加幼兒體力。

二、游戲準(zhǔn)備

趕馬人和小馬的頭飾小班游戲教案《趕馬人》小班游戲教案《趕馬人》。

三、游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動(dòng)，活動(dòng)孩子們?nèi)淼母鱾€(gè)部位。

2、老師要教大家一個(gè)新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個(gè)角色，這兩個(gè)角色是什么啊?我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊?

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個(gè)游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動(dòng)作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒――駕!〞

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動(dòng)作，向小馬前進(jìn)方向跑去

7、教師說：“吁時(shí)。〞孩子們要逐漸的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始小班游戲教案《趕馬人》益智課程。

8、教師也可以請(qǐng)其他教師來一起做示范，這個(gè)游戲的玩法。

9、分派頭飾戴好，那我們來玩游戲吧!要聽好老師的口令。

10、游戲終止后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的狀況。

四、游戲終止

小班教案篇4

【活動(dòng)一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀測(cè)圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。（重點(diǎn)）

2、培養(yǎng)幼兒規(guī)律思維能力。（難點(diǎn)）

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子細(xì)心閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的推測(cè)與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球若干幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?吹氣球"

小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

二、過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手漸漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）

2、看圖排順序

（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀測(cè)。

（2）提問：圖上有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀測(cè)小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀測(cè)氣球的變化，開始怎樣？后來怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動(dòng)終止：

小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動(dòng)拓展：

區(qū)域活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的規(guī)律思維能力。

【活動(dòng)二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠復(fù)述故事

2、敢于在同伴面前大膽講故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫冊(cè)教學(xué)掛圖

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒能夠復(fù)述故事

活動(dòng)難點(diǎn)：

敢于在同伴面前大膽講故事

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入小朋友，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個(gè)故事好不好？

二、過程

1、小朋友，聽老師先講一遍好不好？教師依照排出的正確順序，示范陳述。

2、請(qǐng)幼兒閱讀畫冊(cè)，用鉛筆標(biāo)出各圖排列的正確順序。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前陳述，教師和其他幼兒傾聽和點(diǎn)評(píng)。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進(jìn)行看圖陳述。

活動(dòng)終止：

小朋友們講的真好，把這個(gè)故事回家講給媽媽聽，好不好？

活動(dòng)拓展：

區(qū)域活動(dòng)：

在語言區(qū)域活動(dòng)曲投放故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序講故事，發(fā)展幼兒的規(guī)律思維能力。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣十分濃，能積極回復(fù)老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案篇5

本主題以“動(dòng)物朋友〞為切入點(diǎn)，從幼兒熟悉并愛好的動(dòng)物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，來滿足幼兒摸索動(dòng)物的愿望，進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，并在活動(dòng)中幫助幼兒加強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力。

本次學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒來說，活動(dòng)的內(nèi)容是很豐富的，可以感受的東西也好多。對(duì)幼兒來說，天生是喜歡動(dòng)物的，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有好多的生活經(jīng)驗(yàn)供他們陳述共享。因此老師在開展活動(dòng)時(shí)感覺有東西可上，同時(shí)幼兒參與的積極性也很高。

本主題活動(dòng)的操作性也很強(qiáng)，在主題設(shè)計(jì)中與動(dòng)物內(nèi)容相關(guān)的語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康等活動(dòng)都很好玩兒，也適合小班幼兒進(jìn)行。這些活動(dòng)生動(dòng)好玩兒，并且深得小朋友的愛好。譬如兒歌《小白鵝》、科學(xué)活動(dòng)《尾巴妙用多》、藝術(shù)活動(dòng)《在農(nóng)場(chǎng)里》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等等。

另外，由于幼兒對(duì)動(dòng)物的生活經(jīng)驗(yàn)多，所以在表達(dá)表現(xiàn)方面，也顯得很簡單，并且在有關(guān)動(dòng)物的表達(dá)表現(xiàn)方面的技能本身就好多，所以表達(dá)表現(xiàn)方面的活動(dòng)也可以進(jìn)行得很好。譬如《好玩的動(dòng)物偶》、《你會(huì)跳我會(huì)爬》、《我說你猜，我做你猜》、《動(dòng)物變變變》等等。

在愛護(hù)動(dòng)物的小主題方面，小朋友可以盡情的展示自己很小動(dòng)物之間發(fā)生的故事，展示他們和心愛的小動(dòng)物一起合拍的照片，說說自己是怎么照料小動(dòng)物的，這些對(duì)有小朋友來說，也是很有意思的活動(dòng)，他們有好多話可以講。說起小朋友來，他們的話匣子開啟可以源源不斷。

當(dāng)然，在本主題中，也有個(gè)別活動(dòng)由于地域的不同，不適合我們這里孩子進(jìn)行的。譬如《遛鳥》這個(gè)活動(dòng)，我們這里的老人用這種方式遛鳥的就很少，因此，在談話活動(dòng)中，小朋友就很陌生，即使出示了圖片，他們也不能很好的講出來。原因是他們沒有看到過這種事情。一般，課程中展示的遛鳥方式在老北京地區(qū)對(duì)比多見，適合他們那里的孩子進(jìn)行。

總的來說，這個(gè)主題活動(dòng)還是很適合小班孩子進(jìn)行的活動(dòng)。通過主題活動(dòng)的執(zhí)行，對(duì)激發(fā)孩子喜歡動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的美好情感也有很大的幫助作用。

小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)，練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作，

能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)

活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：

幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親自制作出小刺猬。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)，動(dòng)作模仿。

1、師幼模仿動(dòng)物走路的樣子：小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象

走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳

呀跳。

2、重點(diǎn)練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。

二、介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

1、戴上貓媽媽的胸飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小動(dòng)物們，貓媽

媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？〞“有幾個(gè)筐子？〞“我們一起數(shù)

一數(shù)吧！〞

2、介紹游戲玩法規(guī)矩：貓媽媽的菜園里有大量的蔬菜。〞（將積木輕輕撒

到草地上做蔬菜）

3、請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)

紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？假如撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)

綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？