小學(xué)二年級教學(xué)計劃15篇_第1頁
小學(xué)二年級教學(xué)計劃15篇_第2頁
小學(xué)二年級教學(xué)計劃15篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word-3-小學(xué)二年級教學(xué)計劃15篇學(xué)校二班級教學(xué)方案15篇

時間就猶如白駒過隙般的消逝,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是為大家收集的學(xué)校二班級教學(xué)方案,歡迎大家借鑒與參考,盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校二班級教學(xué)方案1一、學(xué)情分析

二班級的同學(xué),年齡小、留意力不集中,活潑好動,愛好難長久,自我約束力量不強(qiáng),對體育課的熟悉不足,加上體育室外課干擾因素多,每一個一線的體育老師都知道:要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育老師在進(jìn)行教學(xué)時會遇到許多困難,特殊是在組織教學(xué)方面,有的老師會感到束手無策,因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)任務(wù)也很難完成。但同學(xué)對體育活動有一種奇怪???和新奇感,他們的仿照力量較強(qiáng),尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特殊深,對體育愛好是從仿照開頭的,并在開心的體驗(yàn)中加深和進(jìn)展。因此,要讓同學(xué)真正投入到體育課堂中來,就要求老師多動腦、多引導(dǎo)、多激勵,抓住同學(xué)的愛好,從同學(xué)的直觀入手,讓同學(xué)感受到體育活動和體育課的樂趣,這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、使同學(xué)初步了解體育熬煉對身體健康的影響,知道一些愛護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識,教育同學(xué)喜愛生命、關(guān)懷健康。

2、使同學(xué)學(xué)會一些基本運(yùn)動、嬉戲和韻律活動的方法,培育正確的身體姿勢,進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

3、使同學(xué)感受和體驗(yàn)到參與體育活動的樂趣,具有活潑、樂觀……此處隱蔽20351個字……楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽(yù)。

3、二班級同學(xué)還不具備自我評價力量,對活動的勝利與失敗不會放到心上,但喜愛聽表揚(yáng)的話,對批判的話語不放在心理,一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。

二、教學(xué)目標(biāo):

〈1〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處,

〈2〉知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔常識和方法。

〈3〉進(jìn)一步學(xué)會一些隊形隊列基本運(yùn)動、嬉戲、衰弱操的方法,進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動力量。

〈5〉體驗(yàn)參與體育活動的樂趣,

〈6〉遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)

結(jié)合教學(xué)常規(guī),進(jìn)行隊列隊形教學(xué)。二班級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于趣味嬉戲嬉戲、衰弱操、短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項目,因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。

(2)教學(xué)難點(diǎn)

二班級的同學(xué)理解老師要求相對較慢,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時,同學(xué)可能不簡單接受。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課,創(chuàng)設(shè)課堂情境,提高課堂趣味。

2、抓好課堂常規(guī),多賜予同學(xué)表揚(yáng)、鼓舞。

3、多培育體育骨干和同學(xué)組織力量,開展多種多樣的活動

4、采納直觀教學(xué)方法,精講多練,搞好自主、綜合、拓展討論。

5、老師到處以身作則,為人師表

五、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周課堂常規(guī)

第3-10周衰弱操一、二級

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論