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文檔簡(jiǎn)介
第圖書(shū)館〔精彩9篇〕
圖書(shū)館篇一
在圖書(shū)館里讀書(shū)的人應(yīng)該是有修養(yǎng)的人。因?yàn)樵趫D書(shū)館內(nèi),周圍要保持安靜,所以讀書(shū)者也應(yīng)該保持安靜,所以讀書(shū)者也應(yīng)該靜靜地品書(shū),如果不看了,又應(yīng)該把書(shū)放原位,讓它們依舊整齊地排放在那兒。如此這般,圖書(shū)館就是最純潔,美好的地方??墒牵义e(cuò)了。因?yàn)橐粋€(gè)素不相識(shí)的人而改變了我的想法,是她破壞了這美妙、崇高的圣地,是她讓我這么討厭過(guò)圖書(shū)館。
一個(gè)星期緊張繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我來(lái)到圖書(shū)館,想放松一下,好好地閱讀一下書(shū)籍。正當(dāng)我看得愜意時(shí),突然聽(tīng)到高跟鞋與地面強(qiáng)烈地碰擊聲,我不禁皺起了眉頭,心里憤憤地想:難道這位女士不知道在圖書(shū)館內(nèi)不能喧嘩吵鬧嗎?門口大大的“靜〞字也沒(méi)有看見(jiàn)嗎?這圖書(shū)館也真是的,不來(lái)管管,真讓人討厭。我不禁抬頭尋找制造噪聲的“罪魁禍?zhǔn)专?。闖入眼簾的是一個(gè)時(shí)髦的妙齡少女,披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿一身素白的衣服,然后是那一雙仍不知悔改,還在和地面“親密接觸〞的黑色高跟鞋。這身裝扮使得那位女士更加秀氣,我不禁多看了幾眼,暫時(shí)也忘了她犯的錯(cuò)。回過(guò)神來(lái),她已走遠(yuǎn),我也重新翻開(kāi)了書(shū)細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。
“喂,我在圖書(shū)館??!不,哪有閑工夫讀書(shū)啊,我只是進(jìn)來(lái)玩玩,休息一會(huì)兒……〞我怒氣沖沖地尋找發(fā)源地,天啊,又是那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一身素白的衣服,和地面“親密接觸〞的黑色高跟鞋。她那鋒利的噪音使我快受不了了,她就不能安靜一下嗎?陣陣刺耳的聲音撞擊著我的耳膜。管理員也受不了了,便走過(guò)來(lái)對(duì)那位女士說(shuō):“小姐,麻煩你安靜……〞管理員還沒(méi)說(shuō)完,她就破口大罵。我實(shí)在聽(tīng)不下去了,就跑出了圖書(shū)館,心里很生氣地想:這女的真討厭,我以后再也不想來(lái)這討厭的圖書(shū)館了。
看來(lái),外在美和內(nèi)在美是不可能同時(shí)存在的了。就是因?yàn)檫@個(gè)素不相識(shí)的人讓我認(rèn)同了這一點(diǎn),同時(shí)也讓我這么討厭過(guò)圖書(shū)館。
圖書(shū)館篇二
如果你走進(jìn)圖書(shū)館,置身于這充滿墨香味的書(shū)海里,一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生,這里是讀者的天堂,學(xué)者的金礦,睿者的樂(lè)園,是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀書(shū)萬(wàn)卷,行萬(wàn)里路〞。圖書(shū)館為每個(gè)人翻開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門,引導(dǎo)人們追求知識(shí),拓寬視野,成就事業(yè)。圖書(shū)館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂,人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采,領(lǐng)略先人的足智多謀,體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這么一首美麗的童謠,希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧?kù)o的心;或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園,希望在爾虞我詐的世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想;或許,我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子,希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館,我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地,一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書(shū)館,她可以讓我的生活更加豐富和寧?kù)o,仿佛是我的生活中不可缺少的一局部。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水,花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣,無(wú)法割舍,無(wú)法拋棄。
在這里,我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典,感受到歷史的悠久和曲折,以及人生的短暫和甘苦,可以借鑒古今。學(xué)之道,在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律,汲取當(dāng)代科技精華,豐富各種社會(huì)技能,到達(dá)提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力,完善自我,強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。
掩卷長(zhǎng)思,當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們,我感于圖書(shū)館的海納百川,博大精深。
圖書(shū)館篇三
漆黑的圖書(shū)館里,窗外透出慘白的亮光,幾個(gè)長(zhǎng)方形的柜子在四周立著,中間有個(gè)復(fù)雜的紫色五角花紋,而我就站在這中央目瞪口呆地看著眼前的一切。
我本是來(lái)這圖書(shū)館購(gòu)置書(shū)籍的,怎料,喊了幾聲,圖書(shū)館里竟沒(méi)有人答復(fù)我,像是全體工作人員罷工了似的,不可能???玻璃門還大敞著,書(shū)本也整整齊齊地立著,難道店主不怕有小偷嗎?
正當(dāng)我琢磨著要搞清楚這是怎么回事時(shí),突然,墻壁的上方出現(xiàn)了一個(gè)綠色的影子在書(shū)上,閃閃亮著瑩瑩綠光,更不可思議的是,它竟然自動(dòng)地翻起了書(shū)本,這可讓在圖書(shū)館尋找開(kāi)關(guān)的我嚇了一跳,連忙扶著后面的柜子,嚇得差點(diǎn)跌坐在地上。
當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)氣來(lái)時(shí),書(shū)本的翻動(dòng)竟然停了,與此同時(shí),墻壁上又冒出一個(gè)人影,就像皮影戲一樣,出現(xiàn)更多的影,皮影表演的故事越來(lái)越生動(dòng)形象,看到一半,我突然覺(jué)得這演的不就是8歲時(shí)電腦上看的一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的小故事嗎?想起這些,我頓時(shí)陷入了回憶當(dāng)中:一個(gè)窮爸爸,為了能讓自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn),竟不惜做小偷偷了圖書(shū)館的幾本名書(shū)。從此以后,他更加不要命地掙錢讓孩子上名校。
當(dāng)我從回憶當(dāng)中脫離出來(lái)時(shí),“皮影戲〞也演完了,閃著綠光的書(shū)也消失了。漸漸的,我好似明白了什么,猛然想起了媽媽之前教育我的話,猛然想起了我快要近視的眼睛,猛然想起了我一塌糊涂的成績(jī),我更想到了我要努力學(xué)習(xí)!
當(dāng)我做完了決定,卻發(fā)現(xiàn)自己正躺在沙發(fā)上,電視開(kāi)著,作業(yè)也在茶幾上放著,房間是那樣凌亂,一切都像做夢(mèng)一樣。我猛然站起來(lái),把電視關(guān)了,抱起書(shū)本,抱著必勝的決心,鉆進(jìn)房間勤奮學(xué)習(xí)去了。
圖書(shū)館篇四
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。〞這是著名作家高爾基說(shuō)的。不僅他是這么想,我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦;知識(shí)能夠解開(kāi)生活中的謎題;知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的人。而知識(shí)來(lái)源于哪里?當(dāng)然是書(shū)籍!大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書(shū)。圖書(shū)館是存放書(shū)籍的地方,但新型圖書(shū)館又有何微妙呢?讓我們來(lái)一探究竟吧!
新型圖書(shū)館看起來(lái)平淡無(wú)奇,規(guī)格不大,實(shí)那么內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書(shū)館,你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器,呈方形,這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書(shū)卡的地方,同時(shí)也管理管內(nèi)的平安,因?yàn)闆](méi)有佩戴圖書(shū)卡,誰(shuí)都看不到書(shū)籍。
圖書(shū)館內(nèi)只有寥寥幾人在選書(shū),你可能會(huì)疑惑為何圖書(shū)館沒(méi)什么人,實(shí)那么不然,到圖書(shū)館借書(shū)的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了,而你所能看到的,是一些已經(jīng)選好書(shū)要離開(kāi)的人。這里的書(shū)并不是紙質(zhì)的,畢竟紙質(zhì)書(shū)籍太耗損木材,它是用高科技將人帶到虛擬空間,再在他的思維中,將書(shū)的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的腦海中,還可以是五維動(dòng)畫的形式進(jìn)入故事中,變成其中的一個(gè)人物,讓你身臨其境。
在虛擬空間選書(shū),一排排一列列整齊擺放,你任意抽取一本,書(shū)上有個(gè)觸摸系統(tǒng),只要將你的書(shū)卡放在上面,觸碰到感應(yīng)器,那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書(shū)的世界。先通過(guò)文字的方式,將書(shū)籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前,假設(shè)是你感興趣,伸出雙手,便會(huì)有一種無(wú)形的拉力,將你拉進(jìn)那本書(shū)的故事中,任你選擇角色。假設(shè)是你不敢興趣,只要后退一步,便會(huì)自動(dòng)退出書(shū)籍,這本書(shū)也會(huì)回到原來(lái)的架子上。當(dāng)然,你還可以將書(shū)籍帶走,在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀,都可以!
確實(shí),這就是22世紀(jì)的新型圖書(shū)館。
圖書(shū)館篇五
早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光,穿過(guò)窗戶的玻璃,傾落在一排整齊的書(shū)架上時(shí),新的一天拉開(kāi)了序幕。
當(dāng)圖書(shū)管理員翻開(kāi)門時(shí),陽(yáng)光便爭(zhēng)先恐后地闖進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的殿堂,而我,正在一處無(wú)人光臨的角落里看著這一切。噢!對(duì)了,我還沒(méi)有自我介紹呢!我是一只蜘蛛,一只生活在圖書(shū)館里的蜘蛛,我一出生便在這里,因?yàn)槲壹沂朗来季幼∮诖恕?/p>
“叮咚〞,早晨的第一位顧客,踏著塵土來(lái)到了。她輕車熟路地來(lái)到一排書(shū)架前,目光在書(shū)架上不停地上下搜索,眼中,還帶著一絲著急,仿佛是找不到那一本書(shū)。突然她的眼中充滿了沖動(dòng),小心翼翼地取出正在尋找的書(shū),捧在懷中,找了一個(gè)位置坐下,默默地看起書(shū)來(lái)。
“滴嗒、滴嗒……〞隨著秒針的轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間一分一秒流逝,顧客也逐漸多了起來(lái)。我在書(shū)架間小心地穿梭,生怕一個(gè)不留神,就被人踩扁,壓傷。在我神一般的穿梭下,我抵達(dá)了圖書(shū)館的制高點(diǎn)——天花板,俯看整個(gè)圖書(shū)館里的人,來(lái)這里看書(shū)的上至七十,下至五歲,雖然他們的年齡不同,想法不同,但他們來(lái)到這里,都有著同樣的目的——看書(shū)。
這里的每一個(gè)人都看得津津有味,那么投入,那么忘我。我嬌小的身軀一轉(zhuǎn),便看見(jiàn)了窗戶旁,每一張桌上都灑滿金色的陽(yáng)光,每一位讀者都靜靜地看著書(shū),隨著書(shū)的情節(jié)改變著心情。我悄悄地爬上一人肩頭,與他共同沉浸在書(shū)的世界。她是一位小女孩,扎著兩根小辮子,戴著一副近視眼鏡,看起來(lái)那么文靜,那么知性。
下午,天漸漸暗了下來(lái),空氣十分悶熱,一場(chǎng)突如其來(lái)的雨落下來(lái),跟早晨的暖陽(yáng),截然不同。
不少路人走進(jìn)圖書(shū)館來(lái)避雨,為了消耗時(shí)間,人人找了一本書(shū)看了起來(lái),慢慢地,他們忘了世界,忘了自己,深陷書(shū)中。
雨停了,可人們并沒(méi)有要離開(kāi)的意思,晚上到了閉館的時(shí)間,人們才依依不舍地離開(kāi)。留下管理員一人清掃。
皎潔的月光透過(guò)窗戶,撒進(jìn)了圖書(shū)館,這時(shí),圖書(shū)館如此靜謐,被凝白色的月光填滿。
圖書(shū)館篇六
今天,我趁著要來(lái)省圖書(shū)館借書(shū),順便參觀了一下列圖書(shū)館。
剛踏進(jìn)圖書(shū)館的大門,整個(gè)地方就一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我看圖書(shū)館的平面圖,一共有三層。第一層是兒童讀物和文學(xué)小說(shuō);第二層是科普,電子之類的圖書(shū);而最后一層是各種言情,玄幻等小說(shuō)。
我需要借文學(xué)小說(shuō)。文學(xué)小說(shuō)在右邊,所以我就直接右拐。右拐角處是一條長(zhǎng)廊,但并不是很長(zhǎng)。走進(jìn)條長(zhǎng)廊,幾乎沒(méi)什么人,也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,除了自己輕輕的腳步聲。長(zhǎng)廊的兩邊都是畫,各種各樣的手工藝品。在左邊壁上的是用油蠟畫成的站著凝望遠(yuǎn)方的小鹿,右邊是各種顏料的沙繪成的高樓大廈,左邊石頭八擺成的奔跑的小豬,墻角下是用卡紙制成的立體小熊……有其他許多的手工藝品和一些立體的小動(dòng)物。
走進(jìn)深一些,就看見(jiàn)有許多扇門在透明的兩壁上,只有有房間的地方,兩壁才是透明的。房間里面的房間放置著許多的手工藝品和手工原料,還有一些在里面學(xué)習(xí)的孩子和工作人員。
圖書(shū)室在長(zhǎng)廊的中間,我從圖書(shū)室的門外望長(zhǎng)廊的盡頭。左右兩壁依舊是透明,玻璃做的,直至盡頭也是一般。
圖書(shū)室中間是空曠的,擺著幾張桌子和椅子,有一些坐在那里靜靜的低頭看自己的書(shū)。有大概十來(lái)個(gè)書(shū)架吧。每個(gè)書(shū)架都整齊的擺放著,都是背朝前。問(wèn)了管理員后,我在圖書(shū)室中輕輕地走著尋找自己需要的書(shū)。每一個(gè)書(shū)架上都標(biāo)有什么類型的圖書(shū)。很快,我就找到了需要的書(shū)籍。
借完書(shū)后,我又接著爬上二三樓去參觀。但是上面卻不想下面這么有趣,裝潢給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。所以很快我就回家了。
圖書(shū)館篇七
大年初一,吃過(guò)中飯后,與媽媽一起去溫州圖書(shū)館看書(shū)。
很久沒(méi)在圖書(shū)館借閱圖書(shū),我原本想要個(gè)伙伴的,可方案里沒(méi)有安排和誰(shuí)一起去。媽媽說(shuō):“每個(gè)人都忙著不同的事,到那里就有很多看書(shū)的伙伴了。原本熟悉的伙伴或玩伴也都是由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的,并經(jīng)過(guò)屢次來(lái)往就變成好朋友的。〞聽(tīng)了媽媽這樣一說(shuō),我心中充滿了陽(yáng)光,不再覺(jué)得孤單了。
我一進(jìn)門,就急忙找到圖書(shū)館的專門找書(shū)的電腦并搜索查找《幾米繪本》,結(jié)果顯示沒(méi)有。于是,我就去找別的書(shū)看。在找書(shū)時(shí),看到一個(gè)小朋友問(wèn)她爸爸:“什么是小人書(shū)?〞她爸爸指著一本漫畫書(shū)說(shuō):“這是小人書(shū)。〞我暗自發(fā)笑:“小人〞的時(shí)候不知道什么是“小人書(shū)〞,那變成“大人〞后那什么是“大人書(shū)〞也不知道是什么,那還看什么書(shū)呢?
我換了個(gè)地方,挑了一本自己想看的書(shū),就坐在一個(gè)角落里津津有味地翻看著。
翻了幾頁(yè),“這本書(shū)沒(méi)意思。〞我小聲嘀咕著。就去換了一本,回到位置上。這次我直接翻到中間看。這本書(shū)也沒(méi)意思,我急匆匆地跑到書(shū)架上換書(shū)。
我為什么要那么快地?fù)Q書(shū)?為的是在圖書(shū)館關(guān)門前看上一二本書(shū)。終于找到一本滿意的了。我回到座位上看了起來(lái)。
不!這本書(shū)怎么沒(méi)有結(jié)尾!我討厭沒(méi)有結(jié)尾的書(shū)!我馬上又換了一本。
精彩的書(shū)總很有看頭,而時(shí)間也在這有滋有味的看頭中不知不覺(jué)地過(guò)去。
圖書(shū)館的下午總是過(guò)得很快。在我正看得興味盎然時(shí),突然,有人拍了拍我,我一看,原來(lái)是圖書(shū)管理員,他說(shuō):“現(xiàn)在要關(guān)門了,請(qǐng)你把書(shū)放回書(shū)架。〞
我依依不舍地把書(shū)放回了書(shū)架。離開(kāi)溫州圖書(shū)館時(shí),我回頭看了看大門口的一幅對(duì)聯(lián)“剛?cè)兆x經(jīng)柔日讀史;十年樹(shù)木百年樹(shù)人〞。我似乎假設(shè)有所悟。
圖書(shū)館篇八
22世紀(jì),科技飛速開(kāi)展,人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,圖書(shū)館也煥然一新,下面就讓我們穿越時(shí)空的隧道,去訪問(wèn)22世紀(jì)的圖書(shū)館吧。
來(lái)到了少兒圖書(shū)館門前,首先映入眼簾的便是一本翻開(kāi)的書(shū)的造型,圖書(shū)館共分兩層,一層是低幼讀物,二層是少兒讀物,不過(guò)要想進(jìn)入圖書(shū)館,必須得通過(guò)安檢,它可以檢測(cè)到你是否有在公共場(chǎng)所破壞圖書(shū)的行為。如果檢測(cè)出你有過(guò)三次及以上的破壞圖書(shū)行為,對(duì)不起,您將被拒之門外,無(wú)法進(jìn)入圖書(shū)館。如果檢測(cè)出你沒(méi)有類似行為便可以進(jìn)入圖書(shū)館。
進(jìn)入圖書(shū)館之后,你得去收銀臺(tái)領(lǐng)取一個(gè)特制耳麥。因?yàn)檫@里的書(shū)很神奇,每一本都可以發(fā)出聲音,聞到味道,但是需要和這個(gè)特制耳麥相連使用,帶上它你就可以選擇它的各種功能了。
比方,進(jìn)入低幼寶寶讀物區(qū),便可以選擇耳麥的第一功能——查找圖書(shū)功能。你只要在所在區(qū)域的書(shū)架的微型查找器上,〔每個(gè)書(shū)架上都有一個(gè)微型查找器〕輸入你所需要的書(shū)的名稱,耳麥便會(huì)發(fā)出聲音,向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn),指引你,直到你找到你想找的書(shū)。不信,那我們?nèi)フ摇端尥蕖愤@本書(shū)吧,滴滴向前走向右轉(zhuǎn)……兩分鐘后書(shū)到手了。
翻開(kāi)書(shū)一看,里面畫著紅彤彤的蘋果,黃橙橙的鴨梨,這時(shí)便可以選擇耳麥的第二功能——圖書(shū)氣味功能。你只需在所在區(qū)域的書(shū)架的微型查找器上輸入氣味就大功告成了。這時(shí)你對(duì)著書(shū)上的紅彤彤的
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