【精品】老師寫人作文集錦五篇

第8頁共8頁【】教師寫人作文集錦五篇教師寫人作文篇1“教師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開放，悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽我唱后，我就非常喜歡。八、九月份，米蘭才開花，當(dāng)我看見那細(xì)小的黃花，聞著那淡雅的清香，我立即就喜歡上了米蘭，我覺得陳教師就像米蘭一樣。陳教師是我一年級(jí)的班主任，教我們語文，年紀(jì)就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽。對我們這班剛升入一年級(jí)的小不點(diǎn)充滿了耐心和愛心。每天早晨,我們背著書包一進(jìn)教室，就能見到陳教師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開場早讀?！薄吧险n應(yīng)該認(rèn)真聽講，教師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)地完成?！痹谒粎捚錈┑闹笇?dǎo)下，我們漸漸地步入了學(xué)習(xí)的軌道。記得陳教師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫4篇日記，雖然我的第一篇日記只有兩句話，但陳教師給我的日記打了兩顆五角星，并寫上“很流利，繼續(xù)努力！”，看到教師的這句評(píng)語，我開心地又寫了一篇日記，記下了我快樂的心情，期待著教師的評(píng)語。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，教師經(jīng)常把我的日記讀出來給同學(xué)們聽；漸漸地，我愛上了教師的評(píng)語，愛上了寫日記……陳教師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，把她的愛悄悄灑滿了我們的心田。我愛您，陳教師！是您牽著我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！教師寫人作文篇2揣著稚氣、驚異、迷惑，帶著理想、勇氣來到天星湖中學(xué)一年有余?；仡^看看，過去的每個(gè)日子，都是一本書、一幅畫。只是我們的腳步太匆忙，常常忘記去讀、去欣賞。紅亭綠瓦，石凳長廊，紅花綠葉，假山噴泉……美景在這畫卷上赫然映目。教師那么是最好的向?qū)?。教師帶我們?nèi)ソ纪獯河?，一對青年男女旁假設(shè)無人地?fù)砦?，大家都看見了。教師突然問：“同學(xué)們，看見眼前的情景，有何想法？”剛開場，有些人不好意思說，在教師的鼓勵(lì)下，有的說，想到了長大，有的說想到少兒不宜……大多數(shù)人說，想到了關(guān)于黃色、污穢……。等同學(xué)們都說完，教師點(diǎn)頭，又搖頭，用一根樹枝在地上寫出了一個(gè)字——“愛”。同學(xué)們都沉默了。教師說：“同學(xué)們，你們說的也許都對，但換個(gè)角度，人與人之間有許多美妙的感情，你們不可只看見那些丑陋的東西吧，愛是神圣而美妙的。你們不要因陰影而忽略陽光啊！希望你們以后多注意生活中美妙之處，這樣你們才生活得幸福！”簡簡單單的一件事，教師告訴了我們怎樣才能更好的生活。期末考試完畢后，班級(jí)開展了一次班會(huì)，主題針對期末考試。本以為教師會(huì)怒發(fā)沖冠，集體受批評(píng)。但卻出乎意料。剛一開場，教師便從包里拿出4顆綠豆，叫了4個(gè)人上去各挑一顆，然后讓他們把各自挑選的綠豆放進(jìn)一個(gè)盒子里，搖擺了幾下，我們都奇怪地看著教師。接著教師將綠豆倒在桌上，讓他們找出剛剛各自挑選的綠豆。這讓我們都驚訝了。都是同樣大小的綠豆，這4個(gè)同學(xué)瞪大了眼睛，怎么也挑選不出，這時(shí)，教師又從包里拿出一顆紅豆扔進(jìn)綠豆堆里，讓他們把紅豆找出來。當(dāng)然很快找到了。教師問他們：“你們誰能成了這其中的紅豆？”教師又對全班重復(fù)了一遍，他們低頭無語。我們也一樣。教師環(huán)視著后說：“假如你們能像這紅豆一樣醒目、脫俗，那么一定會(huì)受別人矚目。記住——有魅力的、吸引眼球的，往往都是特別鮮明的那一個(gè)，而不是幾乎完全一樣的“那一些”。這一天后，我們也仿佛長大了，學(xué)習(xí)也更自覺了。教師又使我們懂得了一個(gè)哲理。一年多來，我覺得教師就像一位長者，在學(xué)習(xí)和生活中處處開導(dǎo)我們，為我們指引著人生目的，引導(dǎo)我們從理想邁向成功。教師寫人作文篇3我最喜歡看到的就是教師的笑。我認(rèn)為教師的笑是最美的，就如同溫暖溫暖的春風(fēng)一樣溫順地吹過你柔嫩的臉頰，好不溫順好不舒適；如同媽媽的手輕輕地拍著你后背，唱著動(dòng)聽的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫順，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬物復(fù)蘇的春天中那一抹柔順的陽光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我非常的喜歡教師的笑，因?yàn)榻處煹男υ谖业难壑惺悄菢拥拿利?，那樣的溫順。所以我喜歡看到教師的笑！記得有一次，我通過自己的不懈努力，一分一秒都抓緊著看書背詞語，嚴(yán)格遵循著教師說的死記硬背，時(shí)而又準(zhǔn)訊著教師說的用些小技巧似得更加簡潔，但是我卻從不走捷徑。學(xué)習(xí)中，捷徑是沒有用的。只能自己刻苦地學(xué)習(xí)，正是這樣，在一次是數(shù)學(xué)考試中，我得了一百分。那時(shí)候我無比的自豪與快樂，更讓我喜悅的是，在發(fā)考卷的時(shí)候，教師點(diǎn)頭贊揚(yáng)地看著我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風(fēng)還溫暖溫暖的微笑，溫順地拂過我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。那時(shí)候，我就只有一個(gè)念頭：繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，多多看到教師的笑容……教師的笑那樣的美，我想通過自己的努力，經(jīng)?？匆娊處煹男?。教師寫人作文篇4吳教師是我們的數(shù)學(xué)教師，也是我們的班主任，是一個(gè)二十出頭的小伙子。他的眼睛炯炯有神，一笑起來露出兩個(gè)小酒窩。在同學(xué)們的眼中，他是一個(gè)帥氣的大哥哥。吳教師不僅長得帥，對我們還很溫順。有時(shí)候我考試沒有考好，他從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是皺著眉頭，遺憾地說：“顧子懿，你怎么又考差了呢?你看你又粗心了!”聽了吳教師的話，我心里會(huì)很慚愧，暗暗下決心，下次一定不讓吳教師絕望。上課的`時(shí)候，吳教師耐心地給我們講解每一個(gè)題目，下課時(shí)就成了我們的“大伙伴”。同學(xué)們像一群小鳥一樣圍著他，有的同學(xué)找他問作業(yè);有的同學(xué)找他聊天;有點(diǎn)同學(xué)給他撓癢癢;還有的同學(xué)甚至趴在他的肩膀上給他長出“兔耳朵”?？墒牵瑓墙處熞稽c(diǎn)也不生氣，只是對搗亂的同學(xué)輕聲說：“你們都干嘛呀!”我們的吳教師一點(diǎn)也不兇，因此同學(xué)們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。一天的數(shù)學(xué)課上，不知道為什么，葉書辰突然沖著吳教師喊：“媽媽!媽媽!”大家一聽都笑了，吳教師也笑了。是啊，吳教師不也像是我們的“媽媽”嗎?有的同學(xué)生病了、流鼻血了，吳教師趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室;有的同學(xué)忘記帶水杯文具時(shí)，吳教師就給同學(xué)們提供幫助;有的同學(xué)放學(xué)時(shí)爸爸媽媽來接晚了，吳教師就把他們帶到辦公室陪他們寫作業(yè)。這就是我們的吳教師，和藹可親的“大哥哥”。教師寫人作文篇5“啊，換新教師啦？。”我急忙趕去問詳情，原來天馬英語培訓(xùn)班的總負(fù)責(zé)人葉教師將在各班招幾個(gè)下學(xué)期讀六年級(jí)，并學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的幾個(gè)人跳過新概念1，直接讀2。晚上睡覺時(shí)，我翻天覆地睡不著，想象著第二天的“新生活”。我又害怕又興奮，我害怕葉教師會(huì)很嚴(yán)肅，又快樂能交到新朋友?？傊?，第二天就全見分曉了。走進(jìn)新教室，我一下子就知道葉教師是一下整潔的人。只見講臺(tái)，衛(wèi)生角上都擺放的井井有條，桌椅也都擺得井然有序。突然，一個(gè)“蘑菇”出如今我面前。教室里怎么會(huì)有蘑菇呢？哈哈，那其實(shí)是葉教師。只見葉教師剃了一個(gè)蘑菇頭，再加上如木棒一般的身體，活吞吞得像一個(gè)蘑菇。你們可別看葉教師五十多歲了，卻常常掛著笑臉，走起路來也筆挺的，好似還只有30歲。葉教師還有如貓一樣靈敏的“千里耳”，就算上課時(shí)，我們以0。001的分貝說話，她也聽得見，而且還能聽出是誰在說話。更神的是葉教師還有像貓頭鷹一樣敏銳的“火眼金睛”。只要我們一做小動(dòng)作，葉教師立馬能發(fā)現(xiàn)。在千里耳和火眼金睛的共同管制下，葉教師的學(xué)生還會(huì)不優(yōu)秀嗎？開場上課了，葉教師面帶笑容，精神十足地走上講臺(tái)做了自我介紹。但葉教師的下一舉動(dòng)，一下子讓全班同學(xué)竊竊私語起來——葉教師居然夸起了自己的學(xué)生。只見她豎起大拇指，臉上露出欣慰的笑容，得意洋洋地說：“我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是這么優(yōu)秀，次次聽寫，考試都是總分值，上課也坐得端端正正，不開一點(diǎn)兒小差。我真希望你們也有這么優(yōu)秀?！笨吹饺~教師這夸大樣，我還以為是葉教師的女兒考上清華大學(xué)了呢！接著她又講起了她的學(xué)生趙殷紅。只見葉教師皺起眉頭，做出一副好似看到一只死老鼠一樣厭惡的表情，說：“那個(gè)學(xué)生啊，一點(diǎn)家都都沒有，上課了也椅子上躺著，還不停玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，課一點(diǎn)兒也不聽?！苯又~教師又念經(jīng)似的講了她用了什么方法，怎樣使她變成全班的尖子生，聽到這，我真想大聲問葉教師：“您做過和尚嗎？”這可真令我又犯困又想笑啊！假如再講下去，我的腦袋一定會(huì)像包一樣炸了。我腦海里情不自禁想出了一句歇后語：葉老教書——自教自夸。時(shí)間飛快地流逝著，很快便到了放學(xué)時(shí)間，可葉教師還是滔滔不絕地講著，絲毫沒有要停的意思。唉，真是悲?。￠_場布置作業(yè)啦！只