人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《25 灰雀》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

第一課時(shí)第二課時(shí)語文 三年級 上冊25 灰雀同學(xué)們，

你們知道這是什么鳥嗎？

你能結(jié)合這幅圖片說一說它的樣子嗎？灰雀 一種鳥，有很多種類。主要生活在終年常青的樹林和灌木叢中，叫聲委婉動聽。第第一一課課時(shí)時(shí)初讀 文闖關(guān)自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。liè nínɡ列寧xiōnɡ pú胸脯rě

rén xǐ ài惹人喜愛

仰望yǎnɡm(xù)iàn bāo zhāhuò zhěkě

xīchénɡshí面包渣或者可惜誠實(shí)列寧 胸脯 惹人喜愛

仰望面包渣 或者 可惜 誠實(shí)詞語闖關(guān)寧胸脯惹仰渣或者惜

誠生字闖關(guān)整體感知默讀課文，思考：課文中有哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？嘗試用一兩句話說一說。（用鉛筆畫出關(guān)鍵詞語和句子）公園里的灰雀不見了，列寧發(fā)現(xiàn)灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他沒有批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯(cuò)誤，主動放鳥歸園。列寧 蘇聯(lián)人，著名的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、理論家、思想家?！疤K聯(lián)”這個(gè)國家就是他和其他革命者共同締造的。朗讀課文第1自然段，用“

”畫出描寫灰雀的句子，讀出灰雀的可愛?；臃奂t深紅兩只胸脯是

的，一只胸脯是

的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。顏色美麗 活潑 歌聲動聽非常惹人喜愛用活潑的語調(diào)，稍快的速度，讀出灰雀的可愛。默讀第1、2自然段，畫出列寧對灰雀的做法，再猜猜列寧是怎么想的。每次都仰望經(jīng)常列寧停下來，還 給它們帶來走到白樺樹下，

要這三只歡快的灰雀，面包渣和谷粒。喜愛灰雀次數(shù)多經(jīng)常喂食找遍一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中

了，也沒有找到。想象一下列寧都找了哪些地方？他是怎樣找的？列寧走到白樺樹下，他

仰起頭屏住呼吸，仔細(xì)在枝丫間尋找著（怎么樣地找），可是沒有找到。又走到灌木叢中，他

彎下腰學(xué)著鳥叫，一點(diǎn)一點(diǎn)在灌木叢中仔細(xì)搜索（怎么樣地找），可是沒有找到。又走到 小河邊

，他

盯著水面，仔細(xì)地搜索著（怎么樣地找），可是，還是沒找到。惹人喜愛的灰雀不見了，它去哪兒了？最后回來了嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——郊養(yǎng)粉谷

粒jiāo yǎnɡ fěn ɡǔlì上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)最后我們一起來寫一寫這兩個(gè)自然段中生字吧！觀察結(jié)構(gòu)，分分類。養(yǎng)yǎnɡ注意“羊”字頭三個(gè)橫長短有變化，間距要?jiǎng)颉９萹uè易寫錯(cuò)前兩筆分別是“撇”“點(diǎn)”，都略短小。識字方法粉fěn粒lì都有“米”字旁，和糧食有關(guān)。米字最后一筆捺變點(diǎn)列寧在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到灰雀，它到底去哪兒了呢？這節(jié)課我們繼續(xù)跟著列寧找灰雀。第二課時(shí)互動默讀課文3—10自然段，看看哪幾段話是列寧講的，哪幾段話是小男孩說的？他們各自心里想什么呢？列寧看見一個(gè)小男孩，就問：

“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，

它怕冷?！币苍S這個(gè)小男孩知道灰雀在哪里。孩子，我很擔(dān)心灰雀。讀一讀，讀出關(guān)心、著急、擔(dān)心的語氣。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷袑巻枺骸皶w回來？”自己跟自己低聲說話孩子，你可知道我是多么的惋惜嗎？孩子，你會把灰雀放回來嗎？如果那樣，你真是知錯(cuò)就改的好孩子?。×袑幉碌叫∧泻⒅阑胰傅南侣?，想讓小男孩認(rèn)識到錯(cuò)誤，放回灰雀。列寧是說給小男孩聽的，不是說給自己聽的。聰明的孩子，小灰雀去哪兒了呢?你是從哪兒知道的呢？說一說。男孩說：“沒……我沒看見?！蹦泻⒖纯戳袑?，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞w回來！”男孩肯定地說。驚慌，吞吞吐吐男孩說：“沒……我沒看見。”男孩心里在想什么？被列寧對灰雀的擔(dān)憂感染，但又怕被責(zé)怪，想說又不敢說。一定男孩看看列寧，說：“會飛回來的，

會飛回來的。它還活著。”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩被列寧感化，鼓起勇氣、下定決心要放回灰雀。讀一讀，讀出堅(jiān)定的語氣。列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。愧疚列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”不直接拆穿男孩，對男孩是尊重和呵護(hù)的?；胰缸罱K回去了，男孩和列寧又是怎樣表現(xiàn)的？他們心里在想什么呢？列寧和小男孩都喜愛灰雀，他們的喜愛方式有什么不同呢？列寧喜愛灰雀第3～10自然段：列寧和男孩的對話第2自然段：列寧到處找灰雀第1自然段：列寧經(jīng)?？椿胰?、喂灰雀喜愛關(guān)心想感化男孩，找回灰雀男孩喜愛灰雀意識到自己的行為是錯(cuò)誤的，把灰雀放回來了男孩先把灰雀抓起來了因?yàn)橄矏鬯韵氇?dú)占喜愛灰雀，還它自由huòchénɡ男或者凍惜肯

誠nán zhě dònɡ xī kěn最后，我們一起來完成這節(jié)課的寫字任務(wù)吧！先讀一讀，再觀察字形，給它們分類。左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類男或者凍惜肯

誠或huò第一筆橫要短，

稍向上斜，

斜鉤要舒展，