中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料

PAGEPAGE5/5中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料中小學(xué)學(xué)校德育工作匯報(bào)材料xxxx年德育工作的要求，以基礎(chǔ)道德建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好xxxx年度工作要點(diǎn)，在提高德“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”的教育，取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：一、工作小結(jié)（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓師德師風(fēng)師資，樹先進(jìn)理念。為加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè)，我校制定了德育校本研修方案，將師德建設(shè)、政教領(lǐng)導(dǎo)六個(gè)一、班主任六個(gè)一、學(xué)生六個(gè)一等方面進(jìn)行了整合，以解決學(xué)校教育教學(xué)校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放繼續(xù)堅(jiān)持了雙周三的政治學(xué)習(xí)制度“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)“”等主題的教“全”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛教師認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任與義務(wù)并籍此來強(qiáng)化師德的教育活動(dòng)。2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個(gè)班級(jí),是學(xué)校德育工作的主力軍,大程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效,學(xué)校德育工作能否順利有序的開展。為此我校強(qiáng)調(diào)了班主任的班級(jí)常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),在組織教師參加本校培訓(xùn)的同時(shí)積極的安排相關(guān)教師參加學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想撰寫德育敘事、案例、論文等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思45博客達(dá)到了一種相互交流、相互借鑒、相互提高的效果。二、把規(guī)范的管理與多種活動(dòng)結(jié)合起來。1、常規(guī)管理2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特3、加強(qiáng)心理教育，滋潤(rùn)學(xué)生心靈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，成立了以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了政教牽頭，少先隊(duì)協(xié)助，班級(jí)為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果以此幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。4、安全教育，常抓不懈學(xué)校利用校會(huì)、升旗儀式、少先隊(duì)主題班會(huì)“教”機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報(bào)、專欄，通過多種途徑保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。“防震減災(zāi)教育；并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊闹笇?dǎo)員為法制副校長(zhǎng)，定期為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座；同時(shí)通過圖片展、黑板報(bào)、講座、觀看錄像、專題班隊(duì)會(huì)、發(fā)放致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信、校報(bào)等方式加強(qiáng)普法教育，并充分挖