二年級上冊道德與法治第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教案范文_第1頁
二年級上冊道德與法治第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教案范文_第2頁
二年級上冊道德與法治第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教案范文_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

二年級上冊道德與法治第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教案范文二年級上冊道德與法治第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我》優(yōu)秀教案范文

教學目標:

1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。

3、培育學生喜愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點:知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學難點:知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。

教學預備:課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。

教學過程:

一、激趣導入

師:同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友

，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們情愿去嗎?生:答復（略）。

師:演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。

生:看電腦課件（邊看邊觀看）。

師:提問:你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜愛他們的家鄉(xiāng)嗎?

生:答復教師提出的問題。

師:你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?

生:回答下列問題。

師:今日，教師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?（板書課題）

生:讀課題。

二:活動過程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

師:小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的，告知大家。

生:說一說:（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）

師:你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎?

生:說一說:（物產(chǎn)的來歷及特點）

師:教師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?

生:答復:

師；那么，我們今日開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎?各小組趕快預備一下。（教師放錄音）

生:各小組預備自己的展覽臺。

2、展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師:你們找到些什么?展現(xiàn)給大家看一看吧。你們可以采納自己寵愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?

生:采納自己喜愛的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

師:同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩

生:小組互評

師:小結(jié)活動

二、總結(jié)全文

師:通過今日的活動，你有些什么感受?

生:談自己的感受。

師:教師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論