【教師必備】部編版 道德與法治 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 第一單元 快樂學(xué)習(xí)【集體備課】

部編版道德與法治小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元快樂學(xué)習(xí)目錄TOC\o"1-3"\h\u13766第一單元快樂學(xué)習(xí) 221392部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 228469部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 5363部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 83784部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 10105部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1327985部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 1529799部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 17

第一單元快樂學(xué)習(xí)部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查、思考等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的探究、思考與表達(dá)能力。3、知識(shí)目標(biāo)：懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。重點(diǎn)成長離不開學(xué)習(xí)。難點(diǎn)要懂得不斷學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：《我們長大了》2、導(dǎo)入語：小孩子像小樹苗，呼啦啦就長大了。但我們是怎樣慢慢成長的呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里面的問題。一、成長離不開學(xué)習(xí)。1、照片展覽：請(qǐng)大家把自己準(zhǔn)備好的成長照片拿出來和小組同學(xué)一起分享、一起觀賞。2、我的成長記憶：這些事情你經(jīng)歷過嗎？3、問問爸爸媽媽：你的爸爸媽媽是怎么說的呢？和我們分享一下吧！4、填一填：從出生到現(xiàn)在，你還掌握了哪些本領(lǐng)？5、小小討論會(huì)：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？6、總結(jié)：成長離不開學(xué)習(xí)。二、不學(xué)習(xí)的后果。1、故事會(huì)：沒有本領(lǐng)的小豬。小豬每天只知道吃、喝、玩。小豬的媽媽擔(dān)心小豬這樣下去會(huì)一事無成，什么都不會(huì)，成為一個(gè)沒用的人。豬媽媽這天催促著小豬說：“小豬，你應(yīng)該去學(xué)些本領(lǐng)?！毙∝i擺擺手的說：“學(xué)本領(lǐng)多累啊!我才不學(xué)呢!”豬媽媽把小豬推出門外，小豬一個(gè)人在外面四處游走，小豬想“小猴天生就會(huì)爬樹;小刺猬天生渾身就長滿刺;小鳥生下來就有翅膀;小熊力氣大出名，本領(lǐng)一定是天生就有的，我也一定有我生下來就有的本領(lǐng)，根本不用學(xué)。”想著想著，小豬睡起了大覺，太陽落山，小豬伸了個(gè)懶腰，睜開眼睛時(shí)嚇了一大跳，一只老虎正惡狠狠的盯著它呢!小豬嚇的不知道該怎么辦好，想著使出什么本領(lǐng)，可小豬什么本領(lǐng)也沒有。最終小豬被老虎吃掉了。2、頭腦風(fēng)暴：小豬沒有本領(lǐng)會(huì)被老虎吃掉，那如果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會(huì)是什么樣子呢？3、總結(jié)提升：我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上！三、不斷學(xué)習(xí)。1、思考：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否需要學(xué)習(xí)呢？2、小調(diào)查：課本第4頁。3、總結(jié)提升：人們不論年紀(jì)，一直不斷學(xué)習(xí)！4、小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？5、總結(jié)提升：學(xué)習(xí)永無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。6、小拓展：老年大學(xué)。7、小實(shí)踐：請(qǐng)你寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，粘貼在你的書桌右上角，以警示自己。閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。分享自己成長的喜悅，列舉自己所掌握的本領(lǐng)。討論?？偨Y(jié)。實(shí)踐。動(dòng)手操作。評(píng)比。分享。總結(jié)。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過照片展覽，帶學(xué)生一起回憶成長的過程，體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)成長的重要作用。通過頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生說出不學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來的后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上。總結(jié)提升板書學(xué)習(xí)伴我成長第一課時(shí)（1）成長離不開學(xué)習(xí)（2）不學(xué)習(xí)的后果（3）我們需要不斷學(xué)習(xí)

部編版道德與法治三年級(jí)學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠在玩中學(xué)，在做中學(xué)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識(shí)。認(rèn)識(shí)到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。重點(diǎn)了解學(xué)習(xí)的途徑。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從做中學(xué)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：《人之初》2、一起來朗誦。3、導(dǎo)入語：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，我們每個(gè)人都需要不斷地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)有哪些途徑呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決新課導(dǎo)航里面的問題。1、小觀察：在學(xué)校，我們已經(jīng)參加過許多課程的學(xué)習(xí)。那么，學(xué)校里有哪些課程安排？你學(xué)到了哪些方面的知識(shí)？2、小思考：學(xué)習(xí)一定是要通過課本和課堂嗎？我們還有沒有其他的途徑可以學(xué)習(xí)呢？3、探究一：請(qǐng)你判斷一下，下面的同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？你也有過類似的經(jīng)驗(yàn)嗎？4、過渡語：除了這些途徑以外，還會(huì)有許許多多的途徑可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)！我們先來看看小光的故事吧！5、探究二：小光是怎樣學(xué)會(huì)交朋友的？6、小歸納：我們?cè)谂c同學(xué)的交往中，懂得了人與人之間應(yīng)友好對(duì)待，學(xué)會(huì)了交朋友的技巧和方法。7、經(jīng)驗(yàn)分享：除此以外，你通過哪些途徑學(xué)習(xí)到了知識(shí)？（1）在野外玩耍時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多植物和昆蟲。（2）參觀科技館，使我們?cè)鲩L了不少科學(xué)知識(shí)。（3）我小時(shí)候經(jīng)常和哥哥還有爸爸媽媽一起玩24點(diǎn)的游戲，從游戲中，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用加減乘除的方法。8、小小答疑專家：野外玩耍、參觀科技館、玩撲克等等，這不是在玩耍嗎？玩耍也可以學(xué)習(xí)嗎？9、小歸納：玩耍對(duì)我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。10、制作“在玩中學(xué)”記錄卡。11、溫馨提示。12、思考：人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？13、學(xué)習(xí)大秘訣：從做中學(xué)。14、七嘴八舌：說說你的哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？（1）人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？（2）我跟爺爺學(xué)種花，不僅學(xué)會(huì)了怎么種花，還懂得了做事情要有耐心和恒心，不能半途而廢。15、學(xué)習(xí)面面觀：你感受到了什么？總結(jié)：生活處處可學(xué)習(xí)。閱讀課本，根據(jù)要求完成先學(xué)任務(wù)。思考。判斷。探究歸納分享。討論后表達(dá)自己的觀點(diǎn)。討論。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、通過書籍雜志等學(xué)習(xí)是比較常見的方式，因此讓學(xué)生大概了解即可。通過具體的情景探究，讓學(xué)生了解到與同學(xué)、老師、父母的交往也是一種學(xué)習(xí)的途徑。通過對(duì)玩耍是不是一種學(xué)習(xí)的問題的探討，讓學(xué)生明白我們可以在玩中學(xué)，也要善于在玩中學(xué)。通過對(duì)人類祖先學(xué)習(xí)的思考，了解到許多的技能我們需要通過在做中學(xué)。課堂小結(jié)我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知識(shí)！總結(jié)提升板書學(xué)習(xí)伴我成長第二課時(shí)（1）從書中學(xué)（2）從玩中學(xué)→處處可學(xué)習(xí)（3）從做中學(xué)

部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱愛學(xué)習(xí)。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶來快樂！重點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。難點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中有能體會(huì)到快樂。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、故事開講啦：《牛頓的故事》2、小思考：（1）為什么牛頓先是忘記了自己要請(qǐng)朋友吃飯，后來又忘記了自己沒有吃飯？（2）你認(rèn)為牛頓沉迷于實(shí)驗(yàn)的原因是什么？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【體驗(yàn)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂】游戲：詞語接龍。提問：請(qǐng)你分享一下在這次活動(dòng)當(dāng)中，你的感受和收獲吧！總結(jié)：知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠給我們帶來快樂！小分享：請(qǐng)你和同學(xué)分享一下，你最喜歡的是哪些科目？你學(xué)習(xí)這些科目的時(shí)候，體會(huì)到了哪些學(xué)習(xí)的快樂？【體驗(yàn)家務(wù)學(xué)習(xí)的快樂】過渡語：不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠帶給我們快樂，我們?cè)趯W(xué)習(xí)做家務(wù)的過程當(dāng)中，也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂?；顒?dòng)：家務(wù)小能手。小采訪：（1）要疊好衣服，有什么技巧嗎？（2）你在這樣的活動(dòng)當(dāng)中，你感到快樂嗎？（3）你還有哪些擅長的家務(wù)活兒？4、播放視頻《教你怎么疊衣服》5、總結(jié)：家務(wù)學(xué)習(xí)也能享受快樂！【各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能體會(huì)到快樂】1、收集并分享快樂：（1）請(qǐng)你制作一張卡片，把自己學(xué)習(xí)上的快樂記錄在上面，并可以配上圖畫或者照片、貼紙等?。?）和同學(xué)們分享一下，你記錄了怎樣的快樂？2、總結(jié)：生活中的各種學(xué)習(xí)都能夠體會(huì)到快樂?！鹃喿x的快樂】過渡語：其實(shí)啊，一種能夠給我們帶來巨大快樂的學(xué)習(xí)方式，那就是閱讀。故事會(huì)：你從這兩則故事當(dāng)中體會(huì)到了什么？總結(jié)：閱讀也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)?？鞓烽喿x：請(qǐng)你分享一下自己課外閱讀的快樂，并向同學(xué)推薦一本你最喜歡的書！好書推薦?；顒?dòng)園：書簽大制作。思考。家務(wù)活動(dòng)。記錄、分享。推薦自己喜歡的書籍。詞語接龍?bào)w會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂。并通過對(duì)自己所學(xué)科目的分析，更深刻地體會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)的快樂。家務(wù)小能手環(huán)節(jié)需要老師提前準(zhǔn)備教具。書簽的制作，老師應(yīng)該展示自己事先做好的成果！課堂小結(jié)每一種學(xué)習(xí)都是一種成長，每一種學(xué)習(xí)都擁有著不一樣的快樂，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧！總結(jié)提升板書我學(xué)習(xí)，我快樂第一課時(shí)（1）知識(shí)學(xué)習(xí)有快樂（2）家務(wù)學(xué)習(xí)有快樂（3）各種學(xué)習(xí)都能體會(huì)到快樂（4）閱讀的快樂

部編版道德與法治三年級(jí)我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的喜悅，樹立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心和決心。2、能力目標(biāo)：懂得通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q學(xué)習(xí)中的困難。3、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法，在體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅(jiān)定的決心。重點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。難點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《遇到困難我不怕》2、動(dòng)動(dòng)小腦筋：（1）米卡都遇到了哪些困難呢？（2）你也有遇到過類似的困難嗎？遇到困難怎么辦呢？我們一起來學(xué)習(xí)一下吧！思考。導(dǎo)入新課。講授新課【每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難】困難多多面面觀：課本第10頁三幅圖片?？偨Y(jié)：每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步。過渡：那么，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候該怎么辦呢？王棟學(xué)騎車：（1）王棟學(xué)騎車的故事，帶給我們什么啟示？（2）你還知道哪些關(guān)于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的故事呢？5、總結(jié)：學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心?！緫?zhàn)勝困難有方法】過渡語：你都遇到過哪些困難呢？學(xué)習(xí)“攔路虎”：學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。實(shí)話實(shí)說：你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就再方框中打上“√”。想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，為什么？總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，我們只有保持良好的心態(tài)，多想辦法、堅(jiān)持不懈，才有可能戰(zhàn)勝困難，取得成功！過渡語：除了要保持良好的心態(tài)以外，要戰(zhàn)勝困難，我們還要講究方法。戰(zhàn)勝困難有方法：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？小貼士。試一試·拳擊勇士。10、教師寄語?！鞠硎軕?zhàn)勝困難的喜悅】1、小小分享會(huì)：（1）當(dāng)你經(jīng)歷困難的時(shí)候，你是怎樣的心情？（2）你后來是怎么戰(zhàn)勝困難的？（3）戰(zhàn)勝困難以后，你感覺怎么樣？2、總結(jié)：學(xué)習(xí)是一件快樂的事，雖然學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許許多多的困難，但是戰(zhàn)勝困難能夠享受到更多、更大的快樂！3、師：通過學(xué)習(xí)，我們?cè)僖膊慌聦W(xué)習(xí)的困難了！4、齊唱《困難我不怕》。思考。根據(jù)老師的提示和要求，對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回憶和分析。思考、練習(xí)。分享。先通過困難多多面面觀，讓學(xué)生了解到每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)遇到困難，這是一件很正常的事情。通過小故事激勵(lì)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的決心。通過分析、思考掌握戰(zhàn)勝困難的方法。包括培養(yǎng)良好的心態(tài)和掌握正確的方法。拳擊勇士為練習(xí)方法的環(huán)節(jié)?？蓜h減。通過分享體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)總是有快樂也有困難，而戰(zhàn)勝困難會(huì)給我們帶來更大的快樂享受！總結(jié)提升板書我學(xué)習(xí)，我快樂第二課時(shí)1、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到困難2、戰(zhàn)勝困難有方法3、戰(zhàn)勝困難更快樂

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：敢于挖掘自己的潛力，樹立自信心。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長短處，懂得每個(gè)人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。重點(diǎn)每個(gè)人都有無窮的潛力。難點(diǎn)分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放音樂《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》2、導(dǎo)入語：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。導(dǎo)入新課。講授新課【我們天生愛學(xué)習(xí)】1、播放視頻《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場(chǎng)舞》2、成長記憶：（1）在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？（2）你學(xué)習(xí)過哪些東西呢？說一說你最感興趣的一項(xiàng)吧！3、總結(jié)：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)?！疚覀儗W(xué)得好】1、找長處：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢？2、總結(jié)：在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好?！疚覀儗W(xué)得不理想】1、過渡語：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。2、學(xué)習(xí)的煩惱。3、小討論：（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？4、分析：學(xué)習(xí)不理想的原因。5、總結(jié)：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！【人人都有潛力，人人都能學(xué)得好】1、芳芳的故事。2、總結(jié)：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道。現(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下，自己的潛力吧！3、講解：人的潛力有多大。4、每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力。5、我的學(xué)習(xí)潛力分析。6、小故事·大道理。7、總結(jié)：人人都能學(xué)得好。分享經(jīng)驗(yàn)。討論與分享。思考。通過小孩對(duì)成人言行的模仿，說明人類天生愛學(xué)習(xí)。通過芳芳的故事，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到我們其實(shí)會(huì)擁有一些自己沒發(fā)現(xiàn)的潛力。繼而通過潛力分析活動(dòng)分析自己擁有的潛力，并鼓勵(lì)學(xué)生挖掘自己的潛力，相信自己！課堂小結(jié)每個(gè)人的潛力都是無限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！總結(jié)提升板書做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)1、我們天生愛學(xué)習(xí)2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個(gè)人都有無限的潛力，人人都能學(xué)得好

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生體驗(yàn)到思考、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。2、能力目標(biāo)：能夠細(xì)心觀察生活，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。3、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)提問和解決問題帶來的快樂，鼓勵(lì)學(xué)生樂于動(dòng)腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。重點(diǎn)常問為什么。難點(diǎn)懂得找答案。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：我們常常會(huì)聽到小朋友們不停地在問“為什么”，有時(shí)候大人們會(huì)耐心回答，有時(shí)候也煩不勝煩，有時(shí)候大人也未必知道！那么，我們到底該不該問什么呢？思考。導(dǎo)入新課。講授新課【問號(hào)多重要】1、播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》2、思考：我們?cè)摬辉摮３枴盀槭裁础保?、故事屋：問號(hào)多重要。4、總結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)?！境枮槭裁础?、思考：你心中有哪些小問號(hào)？2、問號(hào)之歌。3、小石頭與小米粒的日記：（1）你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的？你和他們有同樣的想法嗎？（2）你認(rèn)為他們應(yīng)該提問嗎？為什么？4、故事總結(jié)：在老師眼里，能提出問題的學(xué)生才是愛思考的。5、觀察與思考：你能提出什么樣的問題？6、思考：你還對(duì)哪些見聞?dòng)兴蓡枂?？你平均每天?huì)問多少個(gè)問題？7、總結(jié)：生活中處處有思考，處處有問號(hào)?！径谜掖鸢浮?、問號(hào)少年：（1）你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎？（2）當(dāng)你提出疑問以后，會(huì)怎么解決自己的疑問呢？2、這里有你想要的答案。3、過渡語：通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得了如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！4、活動(dòng)園：你問我答。5、過渡語：同學(xué)們今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那你們?cè)谏钪心茏龅絾幔?、評(píng)一評(píng)：哪些你能做到？7、名言警示。思考。分享。思考?；顒?dòng)。先讓學(xué)生明白思考的重要性，為鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考做鋪墊。通過具體事例（日記）讓學(xué)生敢于發(fā)問，不恥下問。通過對(duì)問號(hào)少年的分析，讓學(xué)生明白我們不僅要思考，也要懂得探索，并掌握方法。課堂小結(jié)每個(gè)人都擁有著無窮的好奇心，對(duì)世界充滿了疑問，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案?？偨Y(jié)提升板書做學(xué)習(xí)的主人第二課時(shí)1、問號(hào)多重要2、常問為什么3、懂得找答案

部編版道德與法治三年級(jí)做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題做學(xué)習(xí)的主人第三課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的短暫，提高珍惜時(shí)間的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間，能夠歸納總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)