小學(xué)三年級(-3-)班家長會

熱烈歡迎各位家長————三年級全體師生第1頁，共20頁。一、你了解三年級孩子嗎？二、半學(xué)期以來，我們的孩子適應(yīng)了嗎？三、造成學(xué)生差異的原因是什么？四、減少差異的方法。第2頁，共20頁。一、你了解三年級孩子嗎？1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、心理方面。第3頁，共20頁。

第二學(xué)段(3～4年級)(一)識字與寫字1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2.累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。3.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5.有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。

第4頁，共20頁。(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。第5頁，共20頁。（三）習(xí)作1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。4．能用簡短的書信便條進行書面交際。5．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6．根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。8．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

第6頁，共20頁。(四)口語交際1.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。第7頁，共20頁。(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。第8頁，共20頁。二、半學(xué)期以來，我們的孩子適應(yīng)了嗎？三、造成學(xué)生差異的原因是什么？首先孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

第二，家庭的重視程度有差異。

四、減少差異的方法。

（一）、抓預(yù)習(xí)、重復(fù)習(xí)（二）、抓作文學(xué)生無話可寫不知道怎么寫只愿講不愿寫第9頁，共20頁。三年級語文預(yù)習(xí)歌

學(xué)好語文

，得預(yù)習(xí)

，方法好，

分步行；一讀課文

，

標小節(jié)，

注拼音，劃詞語；再讀課文

，大聲練

，

讀正確，自然停；默讀課文，勤思考

，

多質(zhì)疑

，查資料；最后別忘：小練習(xí)

——查字擴詞

，再描紅。具體說明：1.課文，首先要掃除攔路虎，所以呀，第一遍讀，請標上自然讀序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語。2.再讀課文，練習(xí)大聲朗讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對喜歡的段落反復(fù)練習(xí)朗讀。3.默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。4.完成小練習(xí)：查生字擴兩個詞，鋼筆描紅紅色田字格里的生字。第10頁，共20頁。關(guān)于學(xué)業(yè)水平測試中的作文第11頁，共20頁。C水平習(xí)作

介紹自己和大家的校園

我們的學(xué)校非常大，有體育場，有教室，有草地，有花，有老師，有大樹，有籃球，有足球，有排球，有乒乓球，有羽毛球，有電腦，等等，學(xué)校的老師可多了，有語文老師，數(shù)學(xué)老師，英語老師，品德語生活老師體育老師，電腦老師，音樂老師，等等人物，我們學(xué)校還有一個小店子，我們所有的班經(jīng)常買吃，我很喜歡電腦課和體育課，我喜歡我們的學(xué)校經(jīng)常我們的學(xué)校都會有電腦課，而卻沒有體育課，這就我們的學(xué)校。第12頁，共20頁。B水平習(xí)作我的學(xué)校我的學(xué)校位南京市鼓樓路，我每天都要來到這里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識?，F(xiàn)在我就帶你去看看我學(xué)校里面的樣子吧！一進校門，你就能在你的左手邊看見一個小花園，這是老師給我們提供的休息所小花園里的花兒五彩繽紛，有黃的，有紅的…..令人心曠神怡。走出花園，往前方看，你還會發(fā)現(xiàn)一個寬大的籃球場，在籃球場旁邊，你會看見一個大操場，我們每天都在那兒鍛練身體，在大操場的旁邊，五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。從大操場出來走幾步，你就能看見我們寬場的教室了，教室里，一張張桌椅，非常整齊。走出教室，往東或西方走，你就能分別看見我們的美室和科學(xué)室。聽完了我的介紹，大家應(yīng)該對我的學(xué)校有一些的了解了吧！第13頁，共20頁。A類習(xí)作美麗的學(xué)校

我的學(xué)校一年四季都很美麗，我最喜歡她的秋景。從學(xué)校大門進入學(xué)校，左手邊是源水池。池中有兩個噴泉，一個似銀花四濺，一個則像一把小傘。源水池最的特色的是水幕墻。水幕墻是用一塊塊小小的青磚搭成的。上面掛著一串串珠簾。水幕墻上有一個大大的綠色的“源”字，表示著水是生命之源，要珍惜每一滴水。水幕墻上垂下了一株株珊瑚。珊瑚呈橙色，它們掩映在翠綠的珊瑚叢中，仿佛一片美麗的云彩飄在源水池的上方。右手邊是讀書廊。讀書廊周圍有一塊紗中帶黃的草坪。草坪上種著幾棵癢癢樹，輕輕地撓撓它，它便像個頑皮的孩子似的亂動。讀書廊里有一排排木椅，是供同學(xué)們看書，休息用的。木椅上方是一個個木雕的名人故事。有懸梁刺股，真讀書假洗澡，墨汁當菜等。長廊的盡頭是一片翠綠的竹子。風(fēng)一吹，便發(fā)出“沙沙”的聲音。坐在長廊的木椅上，眼里看著美麗的風(fēng)景，耳邊聽著竹林沙沙作響的聲音，真是舒服極了！穿過教學(xué)樓，來到后操場，右手邊是博求園。博求園里有一塊大大的石頭，上面刻著“博求”兩個字，是我校的校訓(xùn)。博求園里有各種各樣的植物。其中我最喜歡桂花了。桂花那小小的花如同米粒一樣躲在翠綠的葉子中間，芳香撲鼻，令人陶醉。楓葉用火紅的葉子把這個秋天染紅了！離開博求園往前走是大操場。大操場的一角種著兩棵梧桐樹。它們的樹皮是由綠、白、黃組成的，要兩個人才能抱住。梧桐樹像兩個忠實的衛(wèi)兵保衛(wèi)著我們的學(xué)校。主席臺兩側(cè)各種著三棵樹，它們用碧綠的葉子把主席臺裝點得非常美麗。??！我愛我的校園！我愛她的四季！我更愛她的秋天！第14頁，共20頁。閱讀是什么一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)料……寫作是什么一回事？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。這兩件事，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。

syxxslzj@163.com,

（三）、抓閱讀、重積累第15頁，共20頁。三年級，讀書筆記采集卡（本學(xué)期讀書筆記格式）

題目（寫上所讀文章的題目）詞語聚寶盆（以詞組的形式記載，一般6-8個）精彩句段（如果是句子一般摘抄3句，語段一般摘抄一段，注意開頭空兩格）心靈絮語（相當于我的感想，至少三行以上）還可以給讀書筆記配上自己喜歡的圖畫，加以美化。范例：草原，一個童話世界詞語聚寶盆：赭褐色的林莽廣闊無垠的草原蔚藍色的天邊翠綠色的草叢晶白色的水澤花花綠綠的頭巾乘風(fēng)破浪勤勞剽悍精彩句段：一眼望去，羊群，像天空的白云落在嶙峋的山巖旁；鹿群，想銀河的繁星撒在茂密的森林里；馬群，像天邊的拂塵飄在參差的草叢間；牛群，像仙子的彩絹鑲嵌在晶亮的溪水邊。心靈絮語：草原，一個童話世界。走進那廣闊無垠的大草原，真像是走進了仙境。一切都是那么新奇，那么美好。禁不住問：是誰書寫了這神奇的童話？哦，是那勤勞剽悍的蒙古族牧民用自己的汗水寫下來的草原童話。第16頁，共20頁。家長代表經(jīng)驗交流第17頁，共20頁。多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄。第18頁，共20頁。謝謝大家理解萬歲！第19頁，共20頁。內(nèi)容梗概熱烈歡迎。1.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。5．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。一進校門，你就能在你的左手邊看見一個小花園，這是老師給我們提供的休息所小花園里的花兒五彩繽紛，有黃的，有紅的。聽完了我的介紹，大家應(yīng)該對我的學(xué)校有一些的了解了吧。我的學(xué)校一年四季都很美麗，我最喜歡她的秋景。從學(xué)校大門進入學(xué)校，左手邊是源水池。源水池最