考研考博-英語-吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解篇

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共120題)1.單選題

Nowthejuries,andultimatelythesocietytheyspeakfor,havetofindsomewaytoexpress（

）atthebrutalitythatwomenandchildrenfaceeveryday.

問題1選項

A.aggression

B.extenuation

C.outrage

D.suppression

【答案】C

【解析】句意:現(xiàn)在，陪審團以及他們根本上所代表的社會，必須找到一些方法來表達對于婦女和兒童每天所面臨的殘酷的憤怒。

名詞辨析。Aggression進攻，侵略;extenuation減輕;outrage憤怒;suppression鎮(zhèn)壓，抑制。因此C符合句意。

2.單選題

Johnwouldhavepaid（）forthejackethadthesalesmaninsistedbecausehereallyloveditscolorandstyle.

問題1選項

A.twiceasmuch

B.twotimesmore

C.muchastwice

D.asmuchtwice

【答案】A

【解析】考查倍數(shù)的表達。倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as,

這里實際上省略了第二個as及其后面的內(nèi)容,

只有選項A為正確的倍數(shù)表達方式。

3.單選題

Ifyouknowexactlywhatyouwant,thebestroutetoajobistogetspecializedtraining.Arecentsurveyshowsthatcompanieslikegraduatesinsuchfieldsasbusinessandhealthcarewhocangotoworkimmediatelywithverylittleon-the-jobtraining.

That'sespeciallytrueofboomingfieldsthatarechallengingforworkers.AtCornell’sSchoolofHotelAdministration,forexample,bachelor’sdegreegraduatesgetanaverageoffourorfivejobofferswithsalariesrangingfromthehighteenstothelow20sandplentyofchancesforrapidadvancement.Largecompanies,especially,likeabackgroundofformaleducationcoupledwithworkexperience.

Butinthelongrun,toomuchspecializationdoesn'tpayoff.Business,whichhasbeenfloodedwithMBAs,nolongerconsidersthedegreeanautomaticstampofapproval.TheMBAmayopendoorsandcommandahighersalaryinitially,buttheimpactofadegreewashesoutafterfiveyears.

Asfurtherevidenceoftheerosion（銷蝕）ofcorporate（公司的）faithinspecializeddegrees,MichiganState'sScheetzcitesapatternincorporatehiringpractices,althoughcompaniestendtotakeonspecialistsasnewhires,theyoftenseekoutgeneralistsformiddleandupper-levelmanagement.“Theywantsomeonewhoisn'tconstrained（限制）bynutsandboltstolookatthebigpicture,”saysScheetz.

Thissoundssuspiciouslylikeaformalstatementthatyouapproveoftheliberal-artsgraduate.Timeandagainlabor-marketanalystsmentionaneedfortalentsthatliberal-artsmajorsareassumedtohave:writingandcommunicationskills,organizationalskills,open-mindednessandadaptability,andtheabilitytoanalyzeandsolveproblems.DavidBirchclaimshedoesnothireanybodywithanMBAoranengineeringdegree.“Ihireonlyliberal-arts（文科）peoplebecausetheyhavealess-than-cannedwayofdoingthings,’’saysBirch.Liberal-artsmeansanacademicallythoroughandstrictprogramthatincludesliterature,history,Mathematics,economics,science,humanbehavior—plusacomputercourseortwo.Withthatunderyourbelt,youcanfeelfreetospecialize，“Aliberal-artsdegreecoupledwithanMBAorsomeothertechnicaltrainingisaverygoodcombinationinthemarketplace,”saysScheetz.

1.Whatkindsofpeopleareinhighdemandonthejobmarket?

2.Bysaying“...buttheimpactofadegreewashesoutafterfiveyears”(Line3,Para.3),theauthormeans（

）.

3.AccordingtoScheetz’sstatement(Lines4-5,Para.4),companiesprefer

（

）.

4.DavidBirchclaimsthatheonlyhiresliberal-artspeoplebecause

（

）.

5.Whichofthefollowingstatementsdoestheauthorsupport?

問題1選項

A.Studentswithabachelor’sdegreeinhumanities.

B.PeoplewithanMBAdegreefromtopuniversities.

C.Peoplewithformalschoolingplusworkexperience.

D.Peoplewithspecialtraininginengineering.

問題2選項

A.mostMBAprogramsfailtoprovidestudentswithasolidfoundation

B.anMBAdegreedoesnothelppromotiontomanagerialpositions

C.MBAprogramswillnotbeaspopularinfiveyears’timeastheyarenow

D.infiveyearspeoplewillforgetaboutthedegreetheMBAgraduateshavegot

問題3選項

A.peoplewhohaveastrategicmind

B.peoplewhoaretalentedinfinearts

C.peoplewhoareambitiousandaggressive

D.peoplewhohavereceivedtraininginmechanics

問題4選項

A.theyaremorecapableofhandlingchangingsituations

B.theycansticktoestablishedwaysofsoilingproblems

C.theyarethoroughlytrainedinavarietyofspecializedfields

D.theyhaveattendedspecialprogramsinmanagement

問題5選項

A.Specialistsaremoreexpensivetohirethangeneralists.

B.Formalschoolingislessimportantthanjobtraining.

C.On-the-jobtrainingisinthelongrun,lesscostly.

D.Generalistswilloutdospecialistsinmanagement.

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:A

第4題:A

第5題:D

【解析】第1題:細節(jié)事實題。根據(jù)第一段最后一句“Arecentsurveyshowsthatcompanieslikegraduatesinsuchfieldsasbusinessandhealthcarewhocangotoworkimmediatelywithverylittleon-the-jobtraining.”最近的一項調(diào)查顯示，企業(yè)喜歡那些只需要很少的在職培訓(xùn)就能立即上手工作的商業(yè)和衛(wèi)生保健等領(lǐng)域的畢業(yè)生。再根據(jù)第二段最后一句“Largecompanies,especially,likeabackgroundofformaleducationcoupledwithworkexperience.”尤其是大公司，要求有正規(guī)教育背景和工作經(jīng)驗。由此可知，受過正規(guī)教育加上有工作經(jīng)驗的人在就業(yè)市場上的需求量最大，所以選項C符合原文。

第2題:判斷推理題。作者在下文也就是第四段給出了解釋：密歇根州立大學(xué)的Scheetz援引了企業(yè)招聘實踐中的一種模式，進一步證明企業(yè)對持有專業(yè)學(xué)位人士的信心正在減弱。雖然公司傾向于聘用專業(yè)人才作為新員工，但他們往往會找尋全能人才作為中高層管理。由此可推斷，作者認為“MBA學(xué)位無助于晉升到管理職位”，選項B符合原文。

第3題:判斷推理題。根據(jù)第四段最后一句“‘Theywantsomeonewhoisn'tconstrained（限制）bynutsandboltstolookatthebigpicture,’saysScheetz.”Scheetz說：“他們想要一個不受細枝末節(jié)限制且能顧全大局的人。也就是具有戰(zhàn)略思維的人，”選項A正確。

第4題:細節(jié)事實題。根據(jù)關(guān)鍵詞“DavidBirch”定位到最后一段第四句“‘Ihireonlyliberal-artspeoplebecausetheyhavealess-than-cannedwayofdoingthings,’saysBirch.”Birch說:“我只聘用文科人才，因為他們做事的方式不那么死板?！币簿褪钦f，他們有能力處理變化無常的事情，選項A正確。

第5題:判斷推理題。根據(jù)第四段的內(nèi)容“althoughcompaniestendtotakeonspecialistsasnewhires,theyoftenseekoutgeneralistsformiddleandupper-levelmanagement.”雖然公司傾向于聘用專業(yè)人才作為新員工，但他們往往會找尋全能人才作為中高層管理。由此可知，在管理層面，全能型人才勝過專業(yè)型人才。選項D符合原文。選項A，B，C在文中均沒有提及。

4.單選題

Althoughnotaneconomisthimself,Dr.Smithhaslongbeenaseverecriticofthe（）government’spolicies.

問題1選項

A.economical

B.economy

C.economic

D.economics

【答案】C

【解析】考查形容詞詞義辨析。A:economical“節(jié)儉的，經(jīng)濟的；經(jīng)濟實惠的”；B:economy“經(jīng)濟；節(jié)約”；C:economic“經(jīng)濟上的，經(jīng)濟學(xué)的”；D:economics“經(jīng)濟學(xué)”。句意：盡管史密斯博士不是一個經(jīng)濟學(xué)家，但是長期以來，對政府的經(jīng)濟上的政策來說，他是一個嚴厲的評論家。根據(jù)語境和句意可知C為正確答案。

5.單選題

WiththeextensionofdemocraticrightsinthefirsthalfofthenineteenthcenturyandtheensuingdeclineoftheFederalistestablishment,anewconceptionofeducationbegantoemerge.Educationwasnolongeraconfirmationofapre-existingstatus,butaninstrumentintheacquisitionofhigherstatus.Foranewgenerationofupwardlymobilestudents,thegoalofeducationwasnottopreparethemtolivecomfortablyintheworldintowhichtheyhadbeenborn,buttoteachthemnewvirtuesandskillsthatwouldpropelthemintoadifferentandbetterworld.Educationbecametraining;andthestudentwasnolongerthegentleman-in-waiting,butthejourneymanapprenticefor-upwardmobility.

Inthenineteenth,centuryacollegeeducationbegantobeseenasawaytogetaheadintheworld.Thefoundingoftheland-grantcollegesopenedthedoorsofhighereducationtopoorbutaspiringboysfromnon-Anglo-Saxon,working-classandlower-middle-classbackgrounds.Themythofthepoorboywhoworkedhiswaythroughcollegetosuccessdrewmillionsofpoorboystothenewcampuses,Andwiththisshift,educationbecamemorevocational:itsobjectwastheacquisitionofpracticalskillsandusefulinformation.

Forthegentleman-in-waiting,virtueconsistedaboveallingraceandstyle,indoingwellwhatwasappropriatetohisposition;educationwasmerelyawayofacquiringpolish.Andvicewasmanifestedingracelessness,awkwardness,inbehavinginappropriately,discourteously,orostentatiously.Fortheapprentice,however,virtuewasevidencedinsuccessthroughhardwork.Therequisitequalitiesofcharacterwerenotgraceorstyle,butdrive,determination,andasharpeyeforopportunity.Whilecasualliberalityandevenprodigalitycharacterizedthegentleman,frugality,thrift,andself-controlcametodistinguishthenewapprentice.Andwhilethegentlemandidnotaspiretoahigherstationbecausehisstationwasalreadyhigh,theapprenticewascontinuallybecoming,striving,strugglingupward.Failurefortheapprenticemeantstandingstill,notrising.

1.Whichofthefollowingistrueaccordingtothefirstparagraph?

2.Thedifferencebetween"gentleman-in-waiting"and"journeyman"isthat（

）.

3.Accordingtothesecondparagraph,land-grantCollege

（

）.

4.Whichofthefollowingwasthemostimportantfora“gentleman-in-waiting”？

5.Thebesttitleforthepassageis（

）.

問題1選項

A.Democraticideasstartedwitheducation.

B.Federalistswereopposedtoeducation.

C.Neweducationhelpedconfirmpeople'ssocialstatus.

D.Oldeducationhadbeenintunewithhierarchicalsociety.

問題2選項

A.educationtrainedgentleman-in-waitingtoclimbhigherladders

B.journeymanwasreadytotakewhateverwasgiventohim

C.gentleman-in-waitingbelongedtoafixedandhighsocialclass

D.journeymancoulddopracticallynothingwithouteducation

問題3選項

A.belongedtotheland-owningclass

B.enlargedthescopeofeducation

C.wasprovidedonlytothepoor

D.benefitedallbuttheupperclass

問題4選項

A.Manners.

B.Education.

C.Moral.

D.Personality.

問題5選項

A.EducationandProgress

B.OldandNewSocialNorms

C.NewEducation:OpportunitiesforMore

D.DemeritsofHierarchicalSociety

【答案】第1題:D

第2題:C

第3題:B

第4題:A

第5題:C

【解析】1.文章第一段第二句Educationwasnolongeraconfirmationofapre-existingstatus,butaninstrumentintheacquisitionofhigherstatus提到教育不再是人們先前存在的地位的確定，而成了獲得更高地位的手段。選項D“教育不再是確定社會地位的手段”符合題意。

2.文章第一段最后一句Educationbecametraining;andthestudentwasnolongerthegentleman-in-waiting,butthejourneymanapprenticefor-upwardmobility提到教育成了培訓(xùn)，學(xué)生不再是等在那里的紳士，而是要提升自己經(jīng)濟地位的熟練學(xué)徒。由此可知，紳士與學(xué)徒之間的區(qū)別就是：前者不用將教育當(dāng)成工具去努力爭取社會地位，因為他們的社會地位本來就高，選項C符合題意。

3.文章第二段第二句Thefoundingoftheland-grantcollegesopenedthedoorsofhighereducationtopoorbutaspiringboysfromnon-Anglo-Saxon,working-classandlower-middle-classbackgrounds提到國家公立修建的學(xué)校為那些來自非盎格魯-撒克遜血統(tǒng)、工人階級和中下層背景的貧窮擔(dān)憂抱負的男孩們敞開大門。選項B“擴大了教育范圍”符合題意。

4.文章第三段第一句提到對于紳士，美德首先包含高雅和風(fēng)度（Forthegentleman-in-waiting,virtueconsistedaboveallingraceandstyle），由此可知，選項A“行為舉止”符合題意。

5.文章通過對新舊兩種教育體質(zhì)下的學(xué)生進行比較，主要講的是新的教育觀念，并沒有涉及教育的發(fā)展、社會準(zhǔn)則等問題。選項C符合題意。

6.單選題

Iusuallyletmychildrenmaketheirowndecisions,nowthattheyhavegrownup,Iwouldn’t（）tointerfere.

問題1選項

A.assume

B.consume

C.resume

D.presume

【答案】D

【解析】句意:我經(jīng)常讓孩子們自己拿主意，既然他們已經(jīng)長大，那么我就不會擅自進行干涉。

考查動詞辨析。assume采取，承擔(dān)，假設(shè)，想當(dāng)然;consume消耗，消費；resume重新開始，繼續(xù)；presume假定，推測，擅自。因此D符合句意。

7.單選題

Thegovernmentgaveavery（

）explanationofitsplanforeconomicdevelopment.

問題1選項

A.comprehensive

B.compound

C.considerable

D.complacent

【答案】A

【解析】形容詞辨析題。comprehensive綜合的，全面的；compound混合的；considerable重要的，相當(dāng)大的；complacent滿足的。句意：政府對其經(jīng)濟發(fā)展計劃作了非常全面的解釋。選項A符合句意。

8.不定項選擇題

“AngloSaxon”Americans,thoseAmericansofBritishancestry,rarely_1_themselvesasanethnicgroup.First,manyofthemaredescendantsoftheoriginalsettlers.Second,theyarewidely_2_throughoutthenation.Third,theyrange,_3_regardsincome,fromthepoorfarmersandcoalminersoftheAppalachiansinTennessee_4_wealthyoilmeninTexasandthe_5_professionalclassesofNewEngland._6_,the“AngloSaxon”remainthelargestsingleethnicgroupinAmerica,_7_about45%ofthepopulation.

Itwouldbeamistaketoimagine_8_someforeignersdothatAmericansofotherethnicgroupshaveimitatedan“AngloSaxon”wayoflifeor_9_“AngloSaxon”customs.Inthemiddleofthe19thcentury,thepeopleoftheU.S.A.werestillpredominantly“AngloSaxon”,butevenbeforethefloodofnon-“Anglo-Saxon”immigrants,theAmericanswerealready_10_moreAmericanthantheywereBritish.

_11_theirethnicorigins,theAmericansofNewEngland,theMidwest,theFarWest,theSouth,andSouthwestallhavespecialcharacteristicsoftheirregion.Yettheyalsohavecertainthings_12_common.

MostAmericanshavegreatvigorandenthusiasm.Theyprefertodisciplinethemselvesratherthan_13_disciplinedbyothers.Theypridethemselves_14_theirindependence,theirrightto_15_theirownminds.Theyarepreparedtotaketheinitiative,_16_whenthereisariskindoingso.Theyhavecourageanddonot_17_easily.Theywilltakeanysortofjobanywhere_18_beunemployed.Theydonotcaretobelooked_19_bytheGovernment.The_20_Americanchangeshisorherjobnineortentimesduringhisorherworkinglife.

問題1選項

A.thinkabout

B.think

C.thinkof

D.thinkover

問題2選項

A.developed

B.distributed

C.accepted

D.contributed

問題3選項

A.as

B.to

C.in

D.with

問題4選項

A.about

B.with

C.till

D.to

問題5選項

A.skilled

B.skills

C.non-skilled

D.skilful

問題6選項

A.And

B.Otherwise

C.Nevertheless

D.Despite

問題7選項

A.composing

B.consisting

C.making

D.comprising

問題8選項

A.for

B.like

C.how

D.as

問題9選項

A.attempted

B.adapted

C.accumulated

D.adopted

問題10選項

A.well

B.quite

C.far

D.very

問題11選項

A.Whatever

B.What

C.However

D.How

問題12選項

A.in

B.for

C.on

D.with

問題13選項

A.be

B.is

C.being

D.are

問題14選項

A.about

B.for

C.with

D.on

問題15選項

A.makeout

B.makeup

C.makeuse

D.makefor

問題16選項

A.bravely

B.only

C.even

D.not

問題17選項

A.giveaway

B.giveup

C.givein

D.giveoff

問題18選項

A.otherthan

B.morethan

C.ratherthan

D.lessthan

問題19選項

A.after

B.for

C.over

D.out

問題20選項

A.ordinary

B.common

C.equal

D.average

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:A

第4題:D

第5題:A

第6題:C

第7題:D

第8題:D

第9題:D

第10題:C

第11題:A

第12題:A

第13題:A

第14題:D

第15題:B

第16題:C

第17題:C

第18題:C

第19題:A

第20題:D

【解析】第1題:考查固定搭配。句意：“盎格魯—撒克遜”美國人，這些英國血統(tǒng)的美國人，很少把自己（）民族。根據(jù)文章句意可以推測括號里面的內(nèi)容是填“認為”。根據(jù)后面的關(guān)鍵介詞as，我們可知答案選C。thinkofas“把……當(dāng)作；認為……是”。

第2題:考查上下文語義。A選項“發(fā)展”；B選項“分散，散布”；C選項“接受”；D選項“貢獻”。句意：其次，他們廣泛的（）整個國家。結(jié)合選項，答案選B選項，盎格魯—撒克遜人廣泛分布于美洲大陸。

第3題:考查固定搭配。該句的關(guān)鍵詞是regard。固定搭配regardas“就……而論”，C，D選項和regard搭配一般需要接to；沒有toregard這個搭配，所以B選項不選。

第4題:考查固定搭配。句意：其三，就收入來說，從住在田納西州的阿巴拉契亞山脈的農(nóng)民和礦工（）德州的富有的石油商人……。這里的關(guān)鍵詞是rangefrom“從……到……”，固定搭配是to；所以答案選D。

第5題:考查形容詞辨析。A選項“熟練的，有技能的”；B選項“技能，技巧，本領(lǐng)”；C選項“非技巧的”；D選項“熟練的；靈巧的”句意：……從住在田納西州的阿巴拉契亞山脈的農(nóng)民和礦工到德州的富有的石油商人和新英格蘭（）職業(yè)階層。skilled主要指因受過專門訓(xùn)練、有豐富的實踐經(jīng)驗從而掌握了某項專門的技術(shù)。skillful則主要是指人聰明，做事靈巧，這里根據(jù)上文可知填的是有技能的職業(yè)階層，所以這里答案選A。

第6題:考查固定搭配。A選項“和，并且”；B選項“否則，不然”；C選項“然而，不過”；D選項“即使，盡管”句意：（），“盎格魯—撒克遜人依然是美國最大的民族”。這里結(jié)合上下文文意應(yīng)該填C；不能選and是因為空格后面有個逗號，除非是非正式文本或者有人談話，否則and不能用逗號把其與句子分開。

第7題:考查形容詞辨析。A選項“作曲，構(gòu)成”；B選項“由……組成”；C選項“做……”；D選項“包含，由……組成”。句意：……大概45%的人口。根據(jù)句意，空格應(yīng)填“組成”，而根據(jù)關(guān)鍵介詞about，這里只能選D。A，B選項一般和of搭配，composeof一般用于被動語態(tài)，consistof一般用主動語態(tài)。

第8題:考查上下文語義。A選項“為了”；B選項“像，如同”；C選項“如何”；D選項as“像……一樣”。句意：如果像一些外國人那樣想象其他族裔的美國人模仿了“盎格魯—撒克遜”的生活方式或采用了“盎格魯-撒克遜”的習(xí)俗，那將是一個錯誤。表示“以某種方式”用as，因此選D。

第9題:考查動詞辨析。A選項“試圖”；B選項“使適應(yīng)”；C選項“積累”；D選項“收養(yǎng)，領(lǐng)養(yǎng)，采取”。句意：……美國其他民族效仿“盎格魯-撒克遜”的生活方式或者（）“盎格魯—撒克遜”的習(xí)俗。根據(jù)句意D選項符合邏輯，要么就是效仿其生活方式，要么就是采取了該習(xí)俗。

第10題:考查固定搭配。句意：但甚至在非“盎格魯—撒克遜”移民涌入之前，美國人就已經(jīng)比英國人更像美國人了。farmorethan是固定搭配，意為“遠遠超過”，因此選C。

第11題:考查連詞辨析。句意：無論他們的種族起源，新英格蘭、中西部、遠西、南部和西南部的美國人都有他們地區(qū)的特點。whatever表示“無論什么”，因此選A。

第12題:考查固定搭配。句意：但是他們?nèi)匀挥性S多事是相同的。這里根據(jù)固定搭配incommon（相同的），答案應(yīng)該選A。

第13題:考查固定搭配。句意：他們寧愿自律也不愿被人約束。根據(jù)固定搭配prefertodosthratherthan(to)dosth，答案選be動詞的原形be，所以選A。

第14題:考查固定搭配。句意：他們自豪于自己的獨立。根據(jù)固定搭配prideyourselfonsth/ondoingsth“引以為榮”，所以答案選D。

第15題:考查固定搭配。A選項“辨認出”；B選項“組成，構(gòu)成”；C選項“利用”（一般要接of）；D選項“導(dǎo)致，有助于”。句意：他們自豪于自己的獨立，他們的（）權(quán)利。根據(jù)固定搭配makeupone’smind“下定決心”。這里要選B。

第16題:考查上下文語義。A選項“勇敢的”；B選項“只”；C選項“即使”；D選項“不”句意：他們時刻準(zhǔn)備著掌握主動權(quán)，（）做這個的時候有風(fēng)險。根據(jù)句意，這里填的副詞是C，即使有風(fēng)險也會想著掌握主動權(quán)。

第17題:考查詞組辨析。A選項“分發(fā)”；B選項“放棄”；C選項“屈服”；D選項“出發(fā)，長出”。句意：他們有勇氣，不輕易（）。根據(jù)句意，這里答案選C，勇氣對應(yīng)的是屈服，恒心對應(yīng)的是放棄。

第18題:考查詞組辨析。A選項“除了，不同于”；B選項“不只是”；C選項“而不是；寧可……也不愿”；D選項“少于，不到”。句意：他們會接受任何地方的任何工作（）失業(yè)。根據(jù)句意，這里答案選C，后面半句是前面半句的對比說明，他們接受任何工作的原因就是不愿意失業(yè)。

第19題:考查固定搭配。這里的考點是look的固定搭配，A選項lookafter“照顧”；B選項lookfor“尋找”；C選項lookover“檢查”；D選項lookout“注意，照料”。句意：他們不在意被政府（）。從句意看，答案選A最合適，美國人不在意是否被政府照顧到。

第20題:考查詞義辨析。A選項“普通的”；B選項“普通的，平常的”；C選項“平等的”；D選項“平均的”。句意：一個（）美國人在他的一生中會換9-10次工作。ordinary意為“普通的，平淡無奇的”指“沒有什么特別的地方”。Weareallordinarypeople.（我們都是普通人）；common意為“共同的，普遍的”Thiscustomisverycommoninthatarea.（這種風(fēng)俗在那個地方很普遍）；average意為“平均的，中等的，普通的，平常的”anarticleofaveragequality（質(zhì)量一般的貨品）。

9.單選題

Wehadtotakethefrontdooroffits(

)

togetthisdeskintothehouse.

問題1選項

A.joints

B.hinges

C.boards

D.axles

【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。joint“連接處，關(guān)節(jié)”；hinge“合頁”；board“木板”；axles“軸”。句意：我們得把前門卸下來，以便把桌子搬進屋子里。選項B符合題意。

10.單選題

Iftheworldistoremainpeacefultheutmosteffortmustbemadebynationstolimitlocal（）.

問題1選項

A.collisions

B.combats

C.contradictions

D.conflicts

【答案】D

【解析】collision碰撞,抵觸,沖突;combat格斗,戰(zhàn)斗;contradiction矛盾,否認;conflict沖突(指處于戰(zhàn)爭狀態(tài)或激烈的爭吵)。句意：如果想要維持世界和平,各國需要盡最大努力來限制地區(qū)沖突。

11.填空題

Directions:Inthefollowingtext,somesentenceshavebeenremoved.ForQuestions41-45,choosethemostsuitableonefromthelistA-Ftofitintoeachofthenumberedblanks.Thereisoneextrachoice,whichdoesnotfitinanyoftheblanks.MarkyouranswersontheANSWERSHEET.(10points)

WaystoFightRisingFoodPricesFood,clothingandsheltergenerallytopthelistofbasichumanneeds.Whileshoppingatadiscountstoreinsteadofthemallgenerallytakescareoftheclothingissue,andlivinginasmallapartmentinsteadofaMcMansioncanaddressyourhousingsituation,risingworldfoodpricescanleadtosomesignificantchallengesinthefooddepartment.Everythingfromrisingtransportationcoststothedevelopmentofbiofuelspushesupthecostoffoodandputapinchonconsumers’wallets.(41)

Diningoutisexpensive.(42)Evengoodcoffeeischeapertomakeifyoudoityourself.Fastfoodisexcludedfromthecategory,ashigh-calorie,low-qualityfoodcanbeabargainprice,buttheimpactonyourlong-termhealthoverridesthebenefitofshort-termsavings.

Ifyoustumblearoundthegrocerystoreandfillyourcartwitheverythingthatcatchesyoureye,chancesareyouwillspendalotmoremoneythanyouneededto.(43)Planyourmealsfortheweekahead,andmakecarefulnoteofwhatyouneedtobuyinordertopreparethosemeals.Oncethelistismade,purchaseonlytheitemsonthelist,andavoidimpulsebuys.

Grocerystoresaredesignedtomakeyougothroughamazetogettothemostbasicitemsinthehopethatyouwillmakeafewimpulsebuysalongtheway.(44)Becausemostnecessitiesandbasiccookingitemsarefoundalongtheoutsideperimeterofthestore,startthereandworkyourwayaroundtheperimeterandstepintothemazetograbanyleftoveritemsonyourlist.

Ourfast-pacedsocietyencouragesconvenience,andgrocerystoreshavecapitalizedonthistrend.Ready-mademealsareeasytobuy,buttheycomewithapremiumpricetag.Insteadofputtingthatrotisseriechickenandmacaronisaladinyourcart,buytheingredientsandpreparethemealyourself.Thesameconceptappliestofrozenentrees,bakedgoodsandanyotherfoodsthathavebeenpreparedinsomewayforaddedconvenience.

(45)Payattentiontothepricesandpickupthefamily-sizepackageiftheper-unitcostislowerandyouhaveaplacetostoreit.Shoppingatbig-boxbulkretailerslikeSam’sClubandCostcocanalsosaveonyourbillifyoushoptherefrequentlyenoughtocoverthecostofmembership,butpaycarefulattentiontoyourspendinghabits.Thebigboxesareoftennobargaincomparedwithsalespricesandcouponsavingsatotherstores.Inaddition,theymayencourageyoutobuymorethanyouneed,drivingupyourgrocerybill.

A.Justaboutanynutritiousmealthatyoubuyinaformalrestaurantcanbemadeathomeforafractionoftheprice.

B.Ifyoukeeptoyourplannedlist,youwon’tbetemptedwhenyougetforceddownthejunkfoodaisletogetatthemilk.

C.Tominimizeyourcashoutlay,prepareashoppinglistbeforeyouleavehome.

D.Whiletheneedtoeatisn’tsomethingyoucanavoid,therearesomestepsyoucantaketokeepthecostsincheck.

E.Storesoftenplacethemostexpensiveitemsateye-level.

F.Inaddition,bulkbuyingcansaveyouasignificantamountofmoney.

【答案】41.D

42.A

43.C

44.B

45.F

【解析】41.該段講述了食物、衣服和住所這三個基本需求，衣服和住所可以通過打折商店和住小公寓解決，但是不斷上漲的食品成本使得消費者變得拮據(jù)，然后下面幾段都是在講述如何省錢，所以這段的最后一句是一個過渡句，起承上啟下的作用，A、B、C、D、E項都是省錢的方法，只有D項“雖然你無法避免對食物的需求，但你可以采取一些措施來控制成本”既提到了上文的食品需求，又引出了下文的控制成本的方法，所以該題選擇D項正確。

42.由該段第一句Diningoutisexpensive.（外出就餐很貴）和第三句Evengoodcoffeeischeapertomakeifyoudoityourself.（如果你自己做的話，即使是好咖啡也會更便宜）可知，這一段講的方法是在家里做飯，在選項中只有A項提到了在家里做，所以該題選擇A項“你在正規(guī)餐廳里買的任何一頓營養(yǎng)餐，都可以在家里做，花費只是價格的一小部分”正確。

43.由最后兩句Planyourmealsfortheweekahead,andmakecarefulnoteofwhatyouneedtobuyinordertopreparethosemeals.Oncethelistismade,purchaseonlytheitemsonthelist,andavoidimpulsebuys.（提前計劃一周的飲食，仔細記下準(zhǔn)備這些食物需要買什么。一旦列好清單，就只買清單上的東西，避免沖動購物。）可知，該段講述列購物清單的省錢方法，所以答案是和購物清單有關(guān)，所以該題選擇C項“為了減少你的現(xiàn)金支出，在你離開家之前準(zhǔn)備一份購物清單”正確。

44.由后面的句子Becausemostnecessitiesandbasiccookingitemsarefoundalongtheoutsideperimeterofthestore,startthereandworkyourwayaroundtheperimeterandstepintothemazetograbanyleftoveritemsonyourlist.（因為大多數(shù)的必需品和基本的烹飪用品都是在商店的外圍找到的，所以從那里開始，沿著周邊工作，然后進入迷宮，把清單上的任何剩下的東西都拿出來）可知，要填入的句子還是和購物清單有關(guān)，這里把雜貨店說成迷宮，是因為當(dāng)你穿過雜貨店買東西時可能會沖動購物，所以B項“如果你堅持你的計劃清單，當(dāng)你被迫沿著垃圾食品通道去買牛奶時，你就不會被誘惑了”符合該段段意。

45.根據(jù)后一句中的family-sizepackage（家庭裝）可知，該段是建議人們批量購買，單位成本低，就能省下食品支出，只有F項“此外，批量購買可以為你節(jié)省一大筆錢”符合。

12.單選題

ProfessorJohnsonissaid（）somesignificantadvanceinhisresearchinthepastyears.

問題1選項

A.making

B.havingmade

C.tomake

D.tohavemade

【答案】D

【解析】考查非謂語動詞的用法。Sbissaid后接動詞不定式，表示“據(jù)說某人”。用不定式的完成式表示已經(jīng)發(fā)生的動作。此句相當(dāng)于ItissaidthatProfessorJohnsonhasmadesomesignificantadvanceinhisresearchinthepastyear．句意：據(jù)說約翰遜教授去年在他的研究中取得了重大進展。故本題正確答案為D項。

13.單選題

Iftheuniversalityofimmersion-stylelanguageprograms,emergencytestprepclasses,tiredcollegekidsisanyindication,cramming(臨時抱佛腳)isawildlypopularstudystrategy.Professorsfrownuponityetconspirebysqueezingvasttopicslike“Evolution”or“Worldhistory1914topresent”intothelastweekofacourse.Soiscrammingeffectiveornot?AnewstudybyUC-SanDiegopsychologistsconfirmswhatyoumaysuspectdeepdown:Theanswerisno.Hurriedmemorizationisahopelessapproachforretaininginformation.Butit’snotallbadnews.Theteamoffersapreciseformulaforbetterstudyhabits,anditdoesn’tnecessarilyneeddoggeddisciplineandroutine.

Toarriveattheirprescription,thescientiststestedthe“spacingeffect”onlong-termmemory.Inotherwords,theywantedtoknowhowthetimegapbetweenstudysessionsinfluencestheabilitytoremembermaterialontestday.Theyasked1,354volunteerstomemorize32trivialfacts,suchas“Whoinventedsnowgolf.”(RudyardKipling)and“WhatEuropeannationconsumesthemostspicyMexicanfood”(Norway).Participantsreviewedtheanswersanywherefromseveralminutestoseveralmonthsafterfirstlearningthem,andthenweretesteduptoayearlater.

ThefindingsStudentsperformbetterwhentheyspacetheirstudysessionsratherthanwhentheytrytocrameverythingintotheirheadsduringonesitting.Butforthosewhomustcram,timingiseverything.Accordingtotheresearchers,ifyouhaveonlyonedateonwhichtostudy,chooseadaythat’sclosertowhenyoufirstlearnedthematerialthanwhenyoutakethetest—butnottooclose.Forinstance,ifyouhaveaFrenchlessononMondayandaquizthefollowingMonday,youshouldstudyonWednesdayformaximumretention.TuesdayistooearlyandSundayistoolate.Ifyouwanttoremembersomethingforayear,waitaboutamonthtoreviewwhatyoulearned.

HalPashler,oneoftheleadauthors,suspectsthatmostcrammersdon’trealizetheerroroftheirways.“Eveninthescientificcommunity,cram-typesummercoursesonnewresearchmethodsareextremelypopular,”hetoldmeinanemail.“AndIhaveneverheardpeoplewhotakethesecoursesevennoticethefactthattheyareaperfectprescriptionforrapidforgetting.”

1.Whichofthefollowingcanbestdescribeprofessors’attitudetowardcramming?

2.

AccordingtoParagraph1,thenewstudyoncramming（）.

3.InParagraph2theauthormainlydescribes（）.

4.Accordingtothepassage,themostimportantcrammingstrategyis（）.

5.Bymentioningthesciencecommunity,HalPashlertriestostressthat（）.

問題1選項

A.Rationallyrejecting.

B.Reasonablyignoring.

C.Readilyaccepting.

D.Reluctantlyhelping.

問題2選項

A.provesthecorrectnessofthegeneralunderstanding

B.makesusconfusedabouthowtounderstandit

C.pointsouttheproblemsofthepopulartheories

D.raisesquestionsastowhatshouldbeavoided

問題3選項

A.thenecessityofthetest

B.theprocedureofthetest

C.theselectionofthetestsubjects

D.thecontentofthetestquestions

問題4選項

A.puttingthingsintocategory

B.dividingthestudysession

C.lengtheningthereviewsession

D.choosingtheoptimalreviewtime

問題5選項

A.peoplearenotfullyawareoftheproblemswithcramming

B.itisimportanttodevelopbetterstudyhabitsthancramming

C.forgettingisoneofthemajornegativeeffectsofcramming

D.sciencepeopleshouldtaketheleadingivingupcramming

【答案】第1題:A

第2題:A

第3題:B

第4題:D

第5題:A

【解析】1.事實細節(jié)題。文章第一段中的“Professorsfrownuponityetconspirebysqueezingvasttopicslike‘Evolution’or‘Worldhistory1914topresent’intothelastweekofacourse.（教授們對此并不贊成，但他們會在課程的最后一周，把‘進化論’或‘1914年世界史’這樣的大話題擠到課堂上，共同密謀。）”很好地詮釋了教授們對臨時抱佛腳的態(tài)度，即理性地拒絕。B選項“合理的忽略”；C選項“欣然接受”；D選項“不情愿的幫助”都不能代表教授們的態(tài)度，因此A選項正確。

2.推理判斷題。文章第一段主要闡明了臨時抱佛腳式學(xué)習(xí)策略以及教授們對此的態(tài)度，還有關(guān)于該學(xué)習(xí)策略的研究。文中“Soiscrammingeffectiveornot?AnewstudybyUC-SanDiegopsychologistsconfirmswhatyoumaysuspectdeepdown:Theanswerisno.（那么死記硬背到底有效還是無效呢？加州大學(xué)圣地亞哥分校的心理學(xué)家進行的一項新研究證實了你內(nèi)心深處的猜測：答案是否定的。）”說明該研究證明了一般人的理解是正確的，所以選擇A選項。B選項“讓我們對如何理解它感到困惑”文中沒有提到；C選項“指出流行理論的問題”也不符合段意；D選項“提出了應(yīng)該避免什么的問題”也沒有提到，因此A選項正確。

3.推理判斷題。第二段主要描述了專家進行的研究?！癟heyasked1,354volunteerstomemorize32trivialfacts,suchas‘Whoinventedsnowgolf.’(RudyardKipling)and‘WhatEuropeannationconsumesthemostspicyMexicanfood’(Norway).Participantsreviewedtheanswersanywherefromseveralminutestoseveralmonthsafterfirstlearningthem,andthenweretesteduptoayearlater.（他們要求1354名志愿者記住32件小事，比如‘誰發(fā)明了雪高爾夫球’（拉迪亞德?吉卜林）。和‘歐洲哪個國家吃的墨西哥菜最辣’（挪威）。在第一次學(xué)習(xí)答案后，參與者在幾分鐘到幾個月的時間內(nèi)對答案進行復(fù)核，然后在一年后進行測試。）”這句話主要描述了該研究的程序，并沒有側(cè)重于A選項“研究的必要性”，也沒有側(cè)重于C選項“研究對象的選擇”，更沒有側(cè)重于D選項“測試的內(nèi)容”，即描述32件小事的內(nèi)容，因此B選項正確。

4.事實細節(jié)題。第三段中的“Butforthosewhomustcram,timingiseverything.（但對于那些必須死記硬背的人來說，時機就是一切。）”指出死記硬背最重要的就是選擇好記憶時機。A選項“把東西分類”；B選項“劃分學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”；C選項“延長復(fù)習(xí)期”都沒有提到，因此D選項“選擇最佳的復(fù)習(xí)時間”正確。

5.事實細節(jié)題。最后一段中的“HalPashler,oneoftheleadauthors,suspectsthatmostcrammersdon’trealizetheerroroftheirways.‘Eveninthescientificcommunity,cram-typesummercoursesonnewresearchmethodsareextremelypopular,’hetoldmeinanemail.（該研究的主要作者之一哈爾?帕什勒（HalPashler）在一封電子郵件中告訴我他懷疑大多數(shù)死記硬背式學(xué)習(xí)的人沒有意識到他們學(xué)習(xí)方法的錯誤。即使在科學(xué)界，關(guān)于