小學生主題班會小習慣成就大夢想

1小習慣成就大夢想——二（2）班主題班會第1頁，共21頁。小習慣成就大夢想一、說班會主題的確定三、說班會組織調(diào)控二、說班會目標方案四、說班會反思第2頁，共21頁。一、說班會主題確定

小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。二年級開學初，與一年級相比，許多同學漸漸熟悉了校園生活和班級生活，多數(shù)學生表現(xiàn)出無目標、散漫、坐姿不正確、聽課不專心等不良習慣的現(xiàn)象。針對以上問題的出現(xiàn)，決定在班中舉行一次有關“小習慣成就大夢想”的主題班會。第3頁，共21頁。二、說班會目標方案1.說活動目標2.說活動重、難點3.說班會準備第4頁，共21頁。1.活動目標

1、讓學生發(fā)現(xiàn)并改正學習中的不良習慣,提高自我控制能力。第5頁，共21頁。1.活動目標

2、讓學生充分意識到良好的學習習慣對學習的重要性,培養(yǎng)和提高學生們良好學習習慣的自覺性。第6頁，共21頁。1.活動目標

3、通過活動，讓學生認識到好的習慣可以使人實現(xiàn)理想，壞習慣使人失敗，一事無成。第7頁，共21頁。2.說活動重、難點

重點：讓學生充分意識到良好的學習習慣對學習的重要性,培養(yǎng)學習自覺性。

難點：學生對好習慣養(yǎng)成的恒心和堅持。第8頁，共21頁。1、加強宣傳發(fā)動，在學生中選擇5名小記者組成記者團，用相機捕捉校園班級里的好習慣和壞習慣的行為。2、進行班會所需材料的準備，如：準備一寸照片、印制夢想卡、設計制作夢想號熱氣球，準備背景音樂、圖片等等；3、讓學生從各種渠道收集有關好習慣成就夢想的名人、偉人的各種資料、故事。4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）3.說班會準備第9頁，共21頁。三說班會的組織調(diào)控1.班會活動形式2.班會活動過程第10頁，共21頁。1.活動形式游戲游戲案例分享觀看照片聽故事制作夢想號熱氣球第11頁，共21頁。1、說夢想，填寫夢想卡

3、《小鏈子拴大象》故事導入，引出正題

2、名人、偉人夢想成真故事分享活動過程

4、游戲—看誰反應快5、觀看校園生活中兩組照片，談想法

6、簽訂好習慣倡議書

7、制作夢想號熱氣球

8、班主任總結(jié)第12頁，共21頁。A、說夢想，填寫夢想卡第13頁，共21頁。B、名人、偉人夢想成真故事分享案例一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。案例二：馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；案例三：達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……第14頁，共21頁。C、故事導入《小鏈子栓大象》故事引發(fā)思考：一根小小的鏈子就能拴住千斤重的大象。

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。小象出生在馬戲團中，它的父母也都是馬戲團中的老演員。小象很淘氣，總想到處跑動。工作人員在它腿上拴上一條細鐵鏈，另一頭系在鐵桿上。小象對這根鐵鏈很不習慣，它用力去掙，掙不脫，無奈的它只好在鐵鏈范圍內(nèi)活動。過了幾天，小象又試著想掙脫鐵鏈，可是還沒成功，它只好悶悶不樂地老實下來。

一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。慢慢地，它不再去試了，它習慣鐵鏈了，再看看父母也是一樣嘛，好像本來就應該是這個樣子。

小象一天天長大了，以它此時的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡直不費吹灰之力，可是它從來也想不到這樣做。它認為那根鏈子對它來說，牢不可破。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。

小結(jié)：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運,而習慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學習習慣對我們來說是一筆受用終身的財富。第15頁，共21頁。D、游戲——“看誰反應快”游戲規(guī)則是：如果是好習慣請舉左手；如果是壞習慣請舉右手。1、上課時，必要的學習用品都帶齊了。√2、預備鈴響，趁老師還沒到，抓緊時間多說幾句話。*3、經(jīng)常將作業(yè)漏在家里。*4、課常上能積極提問或回答問題?！?、學習時有小朋友來找我就跟他去玩。6、成績好的試卷就給家長看，考差了就不給家長看。7、不明白的問題就算了，老師會說的。8、有一邊學習，一邊看電視的習慣。9、玩和學習的時間劃分得很清楚?！?0、班生任在與不在教室時，表現(xiàn)一樣。√11、每學期開始，能明確提出新的努力目標。√活動背景音樂：左手右手第16頁，共21頁。F、簽訂好習慣倡議書第17頁，共21頁。同學們，剛剛看到你們每一個人認真地寫著自己的夢想，又小心翼翼地將自己的夢想卡粘貼到夢想號熱氣球上時，你們那發(fā)亮小眼神，仿佛讓我看到你們的夢想已經(jīng)插上了翅膀，已經(jīng)起航。確實，我們每個人都有自己的夢想，在夢想中描繪著自己將來的生活。然而“事情永遠不會百分之百地像我們預計的那樣”，總會遇到種種問題，我們一旦屈服、一旦妥協(xié)，剛剛“旋轉(zhuǎn)的飛輪”就會慢慢停止轉(zhuǎn)動。由此可見，擁有良好的習慣是多么的重要。當堅持成為習慣時，我們的未來就不是夢了。你們有沒有信心？好，同學們一起加油吧！老師相信你們一定是最棒的！H、班主任總結(jié)第18頁，共21頁。四說班會反思

這次“小習慣成就大夢想”的主題班會，目的是希望學生能真正意識到良好的學習習慣對學習的重要性，通過案例和生活中兩組好習慣壞習慣寫實照片的對比分享，讓學生認識到好的習慣可以使人實現(xiàn)理想，壞習慣使人失敗，一事無成。用學生對自己小夢想的憧憬和向往，激發(fā)學生對好習慣養(yǎng)成的信心和熱情，提高學生的自控能力。

但是在實際教學過程中，多數(shù)學生能夠意識到什么是好習慣，并能為自己樹立正確目標，個別學生的不良習慣很難通過一次班會課就會立即轉(zhuǎn)變，這就需要教師和榜樣學生后續(xù)的學習生活中，給予自控能力差的學生更多的鼓勵和指引，樹立優(yōu)良班風。第19頁，共21頁。感謝聆聽,請多多指教!第20頁，共21頁。內(nèi)容梗概1?！?）班主題班會。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。針對以上問題的出現(xiàn)，決定在班中舉行一次有關“小習慣成就大夢想”的主題班會。活動過程。A、說夢想，填寫夢想卡。B、名人、偉人夢想成真故事分享。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。它認為那根鏈子對它來說，牢不可破。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。小結(jié)：小象是被鏈子綁住，而