【部編版】我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗(共65張)課件

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第二課時(shí)四年級(jí)

道德與法治我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗 第二課時(shí)四年級(jí)道德與法治活動(dòng)一 風(fēng)俗的變化活動(dòng)一 風(fēng)俗的變化提到月亮，老師想到一個(gè)節(jié)日，這是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你來(lái)猜猜看！請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)提到月亮，老師想到一個(gè)節(jié)日，這是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？聽一聽故事你了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？聽一聽故事祭月起初作為季節(jié)祭祀儀式被列入皇家祀典。隨著社會(huì)的發(fā)展，祭月的習(xí)俗逐漸影響到民間。仿照古代帝王，民間也有中秋祭月之風(fēng)，到了后來(lái)賞月重于祭月，嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的娛樂(lè)?；始壹涝旅耖g賞月風(fēng)俗的演變民間祭月聽一聽故事祭月起初作為季節(jié)祭祀儀式被列入皇家祀典。隨著社會(huì)的發(fā)展，祭中秋風(fēng)俗吃月餅燃燈飲桂花釀燃寶塔中秋風(fēng)俗吃月餅燃燈飲桂花釀燃寶塔你覺(jué)得這些風(fēng)俗需要改變嗎？為什么？請(qǐng)你想一想一家人坐在一起賞月，讓我感到很溫馨，不用改變。我覺(jué)得吃月餅很好，不需要改變，月餅象征著團(tuán)圓。你覺(jué)得這些風(fēng)俗需要改變嗎？為什么？請(qǐng)你想一想一家人坐在一起賞“桂花釀”甜甜的，就像家人在一起甜甜蜜蜜。不需要改變。“燃寶塔”我認(rèn)為容易發(fā)生火災(zāi)還會(huì)污染空氣，是不是需要改變一下？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)“桂花釀”甜甜的，就像家人在一起甜甜蜜蜜。不需要改變。天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。有一些老師說(shuō)：“三年級(jí)的學(xué)生還小，缺少課外讀物，不善于發(fā)現(xiàn)，所以作文學(xué)生覺(jué)得可寫的東西不多?！逼鋵?shí)不然，我們教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，挖掘作文源泉。在訓(xùn)練時(shí)，要積極引導(dǎo)學(xué)生捕捉所看、所見(jiàn)、所做、所感，如四季的景色、飼養(yǎng)的寵物、街心的公園、使用的電器、參與的家務(wù)活、自然中的鳥獸魚蟲、來(lái)往的親戚朋友……身邊的人、事、景、物無(wú)處不有，關(guān)鍵是要善于觀察分析。引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心之人，練說(shuō)練寫這豐富多彩的生活素材。為了讓學(xué)生對(duì)“梅花”及“梅花魂”有一個(gè)直觀的了解，我在導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)時(shí)我就播放了用多幅梅花的圖片配以古色古香的民樂(lè)的課件，同學(xué)們?cè)隗@嘆梅花的美麗之時(shí)，對(duì)梅花開放時(shí)的環(huán)境狀況有了一個(gè)清晰的印象。但我的課件使用還不夠完善，課后，我反思到應(yīng)在課的后半段應(yīng)再用一次圖片展示，也就是同學(xué)們理解了梅花魂是什么時(shí)再一次演示課件，讓孩子們?cè)趦?yōu)美的樂(lè)曲聲和美麗的梅花圖的氛圍中對(duì)“梅花魂”有一次感情的升華，使他們?cè)僖淮卫斫鉃槭裁粗袊?guó)人對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，為什么身處異國(guó)的外公會(huì)對(duì)梅花念念不忘，倍加珍惜。通過(guò)以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的練讀，學(xué)生大多已能熟讀古詩(shī)，并初步感知古詩(shī)大意。此時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深層次的讀——品讀古詩(shī)。我鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)讀詩(shī)的孩子一定能讀懂古詩(shī)，請(qǐng)你在心里品一品每一句詩(shī)，你從中讀出了什么?2、使學(xué)生體會(huì)到詩(shī)中畫面的優(yōu)美意境，并從中感悟到詩(shī)人對(duì)悠閑自在、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往。(五)、拓展閱讀，體會(huì)詩(shī)作美知識(shí)不是完全靠老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。這一教學(xué)設(shè)計(jì)為牧童的出場(chǎng)做好了鋪墊。這最后一問(wèn)必會(huì)引起學(xué)生積極地思維，他們會(huì)給出牧童喜歡草場(chǎng)的種種原因，可能會(huì)說(shuō)：快樂(lè)地做游戲、翻跟頭、打滾、捉蛐蛐、吹笛子等等。我適時(shí)播放樂(lè)曲《牧笛笛子》，用音樂(lè)來(lái)渲染情景。在美妙的音樂(lè)中學(xué)生仿佛走進(jìn)了這美麗的原野，和這位快樂(lè)的牧童一起嬉戲。鼓勵(lì)學(xué)生也用自己優(yōu)美的語(yǔ)言把剛才的所見(jiàn)所聞描述出來(lái)，實(shí)際上也是考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解情況。風(fēng)俗的演變時(shí)代進(jìn)步 風(fēng)俗需要改變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一活動(dòng)二 正確看待風(fēng)俗變革活動(dòng)二 正確看待風(fēng)俗變革我們的生活中有哪些需要我們變革或者淘汰的風(fēng)俗呢？我們?nèi)绾稳プ兏锬兀课襾?lái)做調(diào)查風(fēng)俗的名稱調(diào)查的途徑風(fēng)俗的主要活動(dòng)淘汰或者變革的理由可能的替代性活動(dòng)我們的生活中有哪些需要我們變革或者淘汰的風(fēng)俗呢？我來(lái)做調(diào)風(fēng)俗的名稱“選日子”調(diào)查的途徑向長(zhǎng)輩咨詢。風(fēng)俗的主要活動(dòng)為即將出生的孩子選擇出生的良辰吉日。淘汰或者變革的理由很多時(shí)候這種行為會(huì)對(duì)媽媽和小寶寶的身體產(chǎn)生危害?？赡艿奶娲曰顒?dòng)每一天都是一樣的，順其自然不需要選擇。小調(diào)查風(fēng)俗的名稱“選日子”調(diào)查的途徑向長(zhǎng)輩咨詢。風(fēng)俗的主要活動(dòng)為即我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我調(diào)查的是“守歲”的風(fēng)俗，我們先跟隨視頻一起來(lái)看看什么是“守歲”。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我調(diào)查的是“守歲”的風(fēng)俗，我們先跟隨視頻一起來(lái)小調(diào)查風(fēng)俗的名稱“守歲”調(diào)查的途徑通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的主要活動(dòng)等待農(nóng)歷新年零點(diǎn)的到來(lái)。淘汰或者變革的理由熬夜可能會(huì)對(duì)身體造成危害?？赡艿奶娲曰顒?dòng)一家人輪流守歲，累了的人們可以休息一下。小調(diào)查風(fēng)俗的名稱“守歲”調(diào)查的途徑通過(guò)上網(wǎng)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的風(fēng)俗的名稱跪拜禮調(diào)查的途徑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的主要活動(dòng)見(jiàn)到長(zhǎng)輩行跪拜禮。淘汰或者變革的理由是古代的禮儀，在民國(guó)已經(jīng)廢除了，所以我們要改變。可能的替代性活動(dòng)鞠躬的方式也可以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。小調(diào)查風(fēng)俗的名稱跪拜禮調(diào)查的途徑通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的主要活動(dòng)風(fēng)俗的名稱“好運(yùn)餃子”調(diào)查的途徑向長(zhǎng)輩咨詢、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的主要活動(dòng)在餃子里放硬幣，表示好運(yùn)。淘汰或者變革的理由很不衛(wèi)生，而且會(huì)硌到牙?？赡艿奶娲曰顒?dòng)可以改放不同的餡兒，比如糖果。小調(diào)查風(fēng)俗的名稱“好運(yùn)餃子”調(diào)查的途徑向長(zhǎng)輩咨詢、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)你知道清明節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎？這些風(fēng)俗需要我們?nèi)プ兏锘蛘咛蕴瓎?？?qǐng)你想一想你知道清明節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎？這些風(fēng)俗需要我們?nèi)プ兏锘蛘咛蕴雷娌辶郧鄨F(tuán)悼念先烈我來(lái)說(shuō)一說(shuō)資料祭祖插柳吃青團(tuán)悼念先烈我來(lái)說(shuō)一說(shuō)資料我覺(jué)得不需要變革和淘汰。讓人們銘記祖先、先烈，表達(dá)自己的懷念。清明祭祖是我們應(yīng)該保留的風(fēng)俗。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我覺(jué)得不需要變革和淘汰。讓人們銘記祖先、先烈，表達(dá)自己的這是某地祭祖時(shí)發(fā)生的一幕，看一看你有什么想說(shuō)的？請(qǐng)你想一想資料這是某地祭祖時(shí)發(fā)生的一幕，看一看你有什么想說(shuō)的？請(qǐng)你想一我覺(jué)得這樣不好，污染空氣。人們?cè)谟脽堝X的行為祭祖。這樣浪費(fèi)了很多資源，同時(shí)也容易發(fā)生火災(zāi)，帶來(lái)危險(xiǎn)。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我覺(jué)得這樣不好，污染空氣。人們?cè)谟脽堝X的行為祭祖。我來(lái)請(qǐng)你想一想請(qǐng)你來(lái)想一想，我們可以采用怎樣的祭奠方式呢？請(qǐng)你想一想請(qǐng)你來(lái)想一想，我們可以采用怎樣的祭奠方式呢？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)2020年清明節(jié)我參加了默哀活動(dòng)，為那些犧牲在前線的醫(yī)務(wù)工作者默哀。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)2020年清明節(jié)我參加了默哀活動(dòng)，為那些犧牲這次默哀的活動(dòng)也告訴我們，要銘記這些為國(guó)家、為社會(huì)、為人民犧牲的人們。我們不僅僅悼念革命烈士，還有那些被病毒奪走生命的中國(guó)同胞。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這次默哀的活動(dòng)也告訴我們，要銘記這些為國(guó)家、為社會(huì)、為我來(lái)說(shuō)一說(shuō)獻(xiàn)上鮮花網(wǎng)絡(luò)祭奠資料資料資料清明節(jié)默哀我來(lái)說(shuō)一說(shuō)獻(xiàn)上鮮花網(wǎng)絡(luò)祭奠資料資料資料清明節(jié)默哀風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰變革風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展文明有意義風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰變革風(fēng)俗需要改變不過(guò)年要不要放鞭炮？正方反方我來(lái)辯一辯過(guò)年要不要放鞭炮？正方反方我來(lái)辯一辯這是慶祝新年的一種方式，是一種傳統(tǒng)風(fēng)俗。放鞭炮寄托了人們對(duì)來(lái)年的美好祝愿！期盼新的一年會(huì)平平安安。鞭炮中的火藥在燃放過(guò)程中，會(huì)釋放有害物質(zhì)。而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。鞭炮會(huì)污染空氣，還容易發(fā)生火災(zāi)。所以我覺(jué)得還是應(yīng)該做出改變。我來(lái)辯一辯這是慶祝新年的一種方式，是一種傳統(tǒng)風(fēng)俗。鞭炮中的火藥在燃放鞭炮有美好的寓意，但又會(huì)污染空氣。面對(duì)這樣有爭(zhēng)議的風(fēng)俗，我們應(yīng)該怎么去做呢？我來(lái)想一想放鞭炮有美好的寓意，但又會(huì)污染空氣。面對(duì)這樣有爭(zhēng)議的風(fēng)俗，我知道現(xiàn)在有了電子煙花，我們一起來(lái)看看吧！我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我知道現(xiàn)在有了電子煙花，我們一起來(lái)看看吧！我來(lái)說(shuō)一說(shuō)每年過(guò)年時(shí)我們都會(huì)收到壓歲錢。對(duì)于這一風(fēng)俗，你的看法是什么呢？我來(lái)想一想資料每年過(guò)年時(shí)我們都會(huì)收到壓歲錢。我來(lái)想一想資料給壓歲錢是長(zhǎng)輩期盼我們平安的一種方式，我覺(jué)得可以保留。那我們應(yīng)不應(yīng)該保留這一風(fēng)俗呢？每年拿到壓歲錢后班里的同學(xué)老是會(huì)比誰(shuí)得到的多，我覺(jué)得這樣攀比不好！我來(lái)說(shuō)一說(shuō)給壓歲錢是長(zhǎng)輩期盼我們平安的一種方式，我覺(jué)得可以保留。我來(lái)聽一聽√×隨著時(shí)間的推移，給壓歲錢慢慢有些“變味”了?？梢员Ａ麸L(fēng)俗，但要摒棄的是隨之出現(xiàn)的攀比風(fēng)氣。資料資料恭喜發(fā)財(cái)紅包拿來(lái)我來(lái)聽一聽√×隨著時(shí)間的推移，給壓歲錢慢慢有些“變味”了面對(duì)這一問(wèn)題，我們?nèi)绾尾拍鼙苊膺@個(gè)風(fēng)俗在演變過(guò)程中出現(xiàn)“變味”的情況呢？我來(lái)想一想面對(duì)這一問(wèn)題，我們?nèi)绾尾拍鼙苊膺@個(gè)風(fēng)俗在演變過(guò)程中出現(xiàn)“向親戚朋友說(shuō)明壓歲錢的含義，告訴他們不要攀比。從自己做起，避免攀比的行為出現(xiàn)。了解風(fēng)俗的意義，演變過(guò)程中保留風(fēng)俗的寓意，不將其它行為加入其中。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)向親戚朋友說(shuō)明壓歲錢的含義，告訴他們不要攀比。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)收到壓歲錢我們?cè)撛趺从媚?？下面這幾位同學(xué)的做法怎么樣？我來(lái)想一想收到壓歲錢我們?cè)撛趺从媚兀肯旅孢@幾位同學(xué)的做法怎么樣？我我的壓歲錢都存了起來(lái)，在家里需要時(shí)可以為我的家庭出一份力。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)隨著年級(jí)的升高，經(jīng)常要用電腦查閱資料，壓歲錢攢夠了，我們可以用壓歲錢買個(gè)電腦，用來(lái)學(xué)習(xí)。在長(zhǎng)輩過(guò)壽時(shí)，我用壓歲錢為他們購(gòu)買了生日蛋糕。我的壓歲錢都存了起來(lái)，在家里需要時(shí)可以為我的家庭出一壓歲錢有著美好的寓意，我們要學(xué)會(huì)正確使用。這樣既避免了攀比的行為出現(xiàn)，也能繼續(xù)保留這一風(fēng)俗。我來(lái)聽一聽壓歲錢有著美好的寓意，我們要學(xué)會(huì)正確使用。這樣既避免了攀風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰變革保留風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展文明有意義傳承美好期盼風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)活動(dòng)三 被遺忘的風(fēng)俗活動(dòng)三 被遺忘的風(fēng)俗我們剛剛討論了如何淘汰和變革風(fēng)俗。其實(shí)在我們的生活中，還有很多有著美好寓意值得傳承的風(fēng)俗，卻逐漸被人們遺忘，你知道有哪些嗎？我來(lái)想一想我們剛剛討論了如何淘汰和變革風(fēng)俗。其實(shí)在我們的生活中，還有我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我知道現(xiàn)在很多人都不過(guò)重陽(yáng)節(jié)。資料我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我知道現(xiàn)在很多人都不過(guò)重陽(yáng)節(jié)。資料你能說(shuō)說(shuō)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些措施對(duì)保護(hù)重陽(yáng)風(fēng)俗有什么意義嗎？請(qǐng)你想一想你能說(shuō)說(shuō)把重陽(yáng)節(jié)定為“老人節(jié)”、列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄這些我來(lái)說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節(jié)寄托著人們對(duì)美好的愿望，希望自己的家人平安幸福。國(guó)家定義為“老人節(jié)”也是希望我們銘記這個(gè)節(jié)日風(fēng)俗。重陽(yáng)節(jié)倡導(dǎo)的是人們尊老、敬老、愛(ài)老的社會(huì)風(fēng)尚。資料我來(lái)說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節(jié)寄托著人們對(duì)美好的愿望，希望自己的家人平安這些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人遺忘，令人痛心。我們?cè)撛鯓尤ケＷo(hù)和傳承呢？我來(lái)想一想這些優(yōu)良的風(fēng)俗逐漸被人遺忘，令人痛心。我們?cè)撛鯓尤ケＷo(hù)和我參加了學(xué)校的“暖暖重陽(yáng)節(jié)，愛(ài)在彩虹門”的活動(dòng)，我們一起看看吧！我來(lái)看一看我參加了學(xué)校的“暖暖重陽(yáng)節(jié)，愛(ài)在彩虹門”的活動(dòng)，我們一起我來(lái)看一看我們給自己長(zhǎng)輩寫了家書，感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺?！我?lái)看一看我們給自己長(zhǎng)輩寫了家書，感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊晃覀冞€為老人們準(zhǔn)備了各種才藝表演，爺爺奶奶們笑得可開心了。我來(lái)看一看我們還為老人們準(zhǔn)備了各種才藝表演，爺爺奶奶們笑得可開我來(lái)聽一聽舉辦聯(lián)歡活動(dòng)義診資料資料我來(lái)聽一聽舉辦聯(lián)歡活動(dòng)義診資料資料我的父母也在傳承和保護(hù)這些風(fēng)俗。我記得重陽(yáng)節(jié)那天，他們帶著我一起為社區(qū)獨(dú)自在家的老人們?nèi)プ鲲?，收拾屋子。我?lái)看一看資料我的父母也在傳承和保護(hù)這些風(fēng)俗。我記得重陽(yáng)節(jié)那天，他們帶我還有其他方法可以讓我們記住節(jié)日風(fēng)俗。有很多有關(guān)節(jié)日的詩(shī)句，可以分享給大家。我來(lái)看一看我還有其他方法可以讓我們記住節(jié)日風(fēng)俗。我來(lái)看一看這首詩(shī)表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)送別客人時(shí)，佳節(jié)思親的情感。這樣我能更好地記住重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月九日。蜀中九日（唐）王勃九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來(lái)。我來(lái)看一看這首詩(shī)表達(dá)了作者在異鄉(xiāng)送別客人時(shí)，佳節(jié)思親的情感。蜀中這首詩(shī)描寫農(nóng)歷新年熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象。讓我能更好地記住春節(jié)的風(fēng)俗。元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。我來(lái)看一看這首詩(shī)描寫農(nóng)歷新年熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象。元日春分那天有立蛋的風(fēng)俗。我親自挑戰(zhàn)成功了！我來(lái)看一看春分那天有立蛋的風(fēng)俗。我親自挑戰(zhàn)成功了！我來(lái)看一看我來(lái)看一看立春那天有吃春餅的風(fēng)俗。把各種蔬菜卷進(jìn)薄餅中，咬一口就能感覺(jué)到春天的味道，所以這一風(fēng)俗也稱“咬春”。我來(lái)看一看立春那天有吃春餅的風(fēng)俗。把各種蔬菜卷進(jìn)薄餅中，風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰變革保留傳承風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展文明有意義傳承美好期盼中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)風(fēng)俗的演變我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗時(shí)代進(jìn)步淘汰風(fēng)俗需要改變不適合現(xiàn)對(duì)于這些應(yīng)該被傳承下來(lái)的風(fēng)俗，我們