高中歷史必修1專題八解放人類的陽(yáng)光大道復(fù)習(xí)課件

專題八解放人類的陽(yáng)光大道復(fù)習(xí)課件專題八解放人類的陽(yáng)光大道知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)客觀·簡(jiǎn)明·了然線索歸納思維整合橫向·縱向·豎向?qū)W會(huì)解題體驗(yàn)高考真題·案例·技巧欄目索引知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)客觀·簡(jiǎn)明·了然線索歸納知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu)

客觀·簡(jiǎn)明·了然返回知識(shí)導(dǎo)圖整體架構(gòu) 客觀·簡(jiǎn)明·了然返回重點(diǎn)難點(diǎn)探究

理解·深化·探究一、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。線索歸納思維整合

橫向·縱向·豎向階段時(shí)間標(biāo)志背景影響認(rèn)識(shí)理論產(chǎn)生1848年《共產(chǎn)黨宣言》

資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展且弊端暴露；三大理論來(lái)源；三大工人運(yùn)動(dòng)。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)。（1）馬克思主義是科學(xué)的理論。（2）馬克思主義要和具體國(guó)情結(jié)合才能推動(dòng)本國(guó)革命和建設(shè)的發(fā)展。偉大嘗試1871年巴黎公社

民族矛盾、階級(jí)矛盾。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。重點(diǎn)難點(diǎn)探究 理解·深化·探究一、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)1917年十月革命勝利

資本主義經(jīng)濟(jì)緩慢發(fā)展；國(guó)內(nèi)矛盾尖銳；二月革命成功；工人階級(jí)力量壯大。

第一次將社會(huì)主義理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（1）馬克思主義是科學(xué)的理論。（2）馬克思主義要和具體國(guó)情結(jié)合才能推動(dòng)本國(guó)革命和建設(shè)的發(fā)展。變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)1917年十月革命勝利資本主義經(jīng)濟(jì)緩二、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展呈現(xiàn)出由空想到科學(xué)、由理論到實(shí)踐，由理想到現(xiàn)實(shí)，由一國(guó)勝利到多國(guó)勝利、由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)也出現(xiàn)了曲折。1.由空想到科學(xué)：圣西門、傅立葉、歐文等空想社會(huì)主義者對(duì)未來(lái)社會(huì)提出了一些天才的設(shè)想。19世紀(jì)三四十年代，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái)，為科學(xué)社會(huì)主義理論的創(chuàng)立提供了必要的條件。馬克思、恩格斯在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐和理論研究中，創(chuàng)立了科學(xué)社會(huì)主義理論，1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會(huì)主義由空想變成了科學(xué)。二、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。2.由理論到實(shí)踐：隨著馬克思主義的誕生和傳播，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)迅速蓬勃發(fā)展起來(lái)。1871年法國(guó)爆發(fā)了巴黎公社武裝起義，建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的第一個(gè)政權(quán)。社會(huì)主義由理論發(fā)展到實(shí)踐。3.由理想到現(xiàn)實(shí)：《共產(chǎn)黨宣言》揭示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命：用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)而建立自己的統(tǒng)治，進(jìn)而建設(shè)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義社會(huì)。1917年列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家，社會(huì)主義由理想變成了現(xiàn)實(shí)。2.由理論到實(shí)踐：隨著馬克思主義的誕生和傳播，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)迅4.由一國(guó)勝利到多國(guó)勝利：第二次世界大戰(zhàn)后，東歐出現(xiàn)了阿爾巴尼亞、南斯拉夫、羅馬尼亞等八個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，亞洲也出現(xiàn)了中國(guó)、朝鮮、越南、蒙古四個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，形成了地跨歐亞的社會(huì)主義陣營(yíng)，社會(huì)主義由一國(guó)勝利發(fā)展到多國(guó)勝利。5.由一種模式發(fā)展到多種模式：社會(huì)主義制度誕生后，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)主要是蘇聯(lián)模式，各國(guó)也紛紛效仿。但由于蘇聯(lián)模式的弊端以及與各國(guó)國(guó)情的不符，其他國(guó)家力圖通過(guò)改革突破這一模式，主要出現(xiàn)了南斯拉夫、中國(guó)兩種模式。實(shí)踐證明蘇聯(lián)模式、南斯拉夫模式是失敗的，中國(guó)特色的社會(huì)主義模式取得了巨大的成就。4.由一國(guó)勝利到多國(guó)勝利：第二次世界大戰(zhàn)后，東歐出現(xiàn)了阿爾巴三、法國(guó)巴黎公社和俄國(guó)十月革命的比較。類別巴黎公社十月革命不同點(diǎn)革命領(lǐng)導(dǎo)者沒(méi)有無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

在以列寧為首的比較成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。革命同盟軍

沒(méi)有取得農(nóng)民的廣泛支持，無(wú)產(chǎn)階級(jí)孤軍奮戰(zhàn)。

無(wú)產(chǎn)階級(jí)有自己的革命同盟軍——農(nóng)民。革命措施

公社委員會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，設(shè)法恢復(fù)工廠的生產(chǎn)，把工人組成合作社，努力改善勞動(dòng)條件。

最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全俄蘇維埃代表大會(huì)，沒(méi)收地主土地，把土地及生產(chǎn)工具分給勞動(dòng)者使用。三、法國(guó)巴黎公社和俄國(guó)十月革命的比較。類別巴黎公社十月革命不不同點(diǎn)革命結(jié)果

巴黎公社只是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的第一次嘗試。

十月革命成功地建立了人類歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家。相同點(diǎn)革命方式武裝起義奪取政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政。革命背景

都與大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，分別是普法戰(zhàn)爭(zhēng)和第一次世界大戰(zhàn)；都與階級(jí)矛盾尖銳有關(guān)。革命影響都是重大而深遠(yuǎn)的。返回不同點(diǎn)革命結(jié)果巴黎公社只是建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的例題

（2014·廣東高考）“根據(jù)它用某國(guó)文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的狀況，而且可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)大工業(yè)發(fā)展的程度。”這句話中的“它”指的是（

）A.《四月提綱》 B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《大抗議書》 D.《人權(quán)宣言》學(xué)會(huì)解題體驗(yàn)高考

真題·案例·技巧解題思路答案例題學(xué)會(huì)解題體驗(yàn)高考 真題·案例·技巧解題思解題思路一定考向：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的意義。二抓關(guān)鍵：題干關(guān)鍵信息是“該國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的狀況”“該國(guó)大工業(yè)發(fā)展的程度”。三辨選項(xiàng)。選項(xiàng)具體分析結(jié)論A

《四月提綱》是俄國(guó)二月革命勝利后，指導(dǎo)俄國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義革命的綱領(lǐng)，它對(duì)于其他國(guó)家的工人運(yùn)動(dòng)不具有普遍性的指導(dǎo)意義，因此與題干信息“可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的狀況”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。排除解題思路答案解題思路選項(xiàng)具體分析結(jié)論A《四月提綱》是俄國(guó)B

《共產(chǎn)黨宣言》是科學(xué)社會(huì)主義，它為各國(guó)工人運(yùn)動(dòng)提供了理論指導(dǎo)，工人運(yùn)動(dòng)的狀況反映了各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量的狀況，而各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量的狀況又取決于該國(guó)資本主義發(fā)展的程度，故B項(xiàng)正確。正確C

《大抗議書》是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間，議會(huì)與王權(quán)斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，與工人運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。排除D

《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命期間，資產(chǎn)階級(jí)革命的重要成果，與工人運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。排除答案：BB《共產(chǎn)黨宣言》是科學(xué)社會(huì)主義，它為各國(guó)工人解析答案變式訓(xùn)練1.（2014·海南高考）1917年3月，俄國(guó)臨時(shí)政府成立不久，彼得格勒蘇維埃宣布了一號(hào)法令，規(guī)定所有部隊(duì)都應(yīng)選舉產(chǎn)生士兵委員會(huì)，負(fù)責(zé)管理本單位的政治活動(dòng)、監(jiān)管本單位的武器。這反映出彼得格勒蘇維埃（

）A.行使中央政府的職權(quán)B.具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的性質(zhì)C.與臨時(shí)政府全面對(duì)抗D.已經(jīng)掌握全部軍隊(duì)指揮權(quán)解析答案變式訓(xùn)練解析

依據(jù)題干時(shí)間1917年3月以及材料中“規(guī)定所有部隊(duì)都應(yīng)選舉產(chǎn)生士兵委員會(huì)，負(fù)責(zé)管理本單位的政治活動(dòng)、監(jiān)管本單位的武器”的信息，說(shuō)明蘇維埃在行使中央政府的職權(quán)，故A項(xiàng)正確；題干時(shí)間是二月革命后，當(dāng)時(shí)臨時(shí)政府還存在，彼得格勒蘇維埃不具有無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的性質(zhì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“與臨時(shí)政府全面對(duì)抗”是在七月流血事件之后，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；彼得格勒蘇維埃只能掌握自己的軍隊(duì)，不可能掌握全部軍隊(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A解析解析答案2.（2013·江蘇高考）列寧在某次演講時(shí)說(shuō)：“這個(gè)革命的意義首先在于我們將擁有一個(gè)蘇維埃政府……被壓迫的群眾將親自建立政權(quán)，舊的國(guó)家機(jī)構(gòu)將被徹底打碎，而新的管理機(jī)構(gòu)即蘇維埃組織將建立起來(lái)?！边@里所說(shuō)的“革命”是指（

）A.二月革命推翻沙皇專制B.公開(kāi)發(fā)表《四月提綱》C.彼得格勒武裝起義D.執(zhí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策解析答案2.（2013·江蘇高考）列寧在某次演講時(shí)說(shuō)：“這個(gè)解析

解答本題的關(guān)鍵是排除干擾項(xiàng)A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)不屬于“革命”之列，可以直接排除。題干中的關(guān)鍵信息是“被壓迫的群眾將親自建立政權(quán)，舊的國(guó)家機(jī)構(gòu)將被徹底打碎”，由此判斷這次革命是社會(huì)主義革命。二月革命后，俄國(guó)出現(xiàn)了兩個(gè)政權(quán)并存的局面，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府掌握著實(shí)際權(quán)力，故二月革命不是社會(huì)主義革命，排除A項(xiàng)。答案：C解析材料主旨類選擇題的解題技巧。題型解讀1.從試題選材上看，分為三大類：（1）歷史典籍碑刻類（如經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報(bào)紙雜志、銘文碑刻等）。（2）文學(xué)作品類（如詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、楹聯(lián)、歌謠等）。（3）最新的考古發(fā)現(xiàn)報(bào)告材料。材料主旨類選擇題的解題技巧。題型解讀2.從試題形式上看，可分為兩種：（1）題干引入原始史料，根據(jù)史料蘊(yùn)涵的信息設(shè)置正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng)，解讀材料所反映的核心觀點(diǎn)、現(xiàn)象或歷史本質(zhì)。（2）題干中設(shè)置歷史概念、歷史事實(shí)、歷史結(jié)論、階段特征等，在備選項(xiàng)中設(shè)置材料，要求根據(jù)史料的內(nèi)容和題干的要求進(jìn)行甄別判斷。3.題型標(biāo)志：題干中一般都有“表明”“反映”“說(shuō)明”等標(biāo)志性詞語(yǔ)；有些題也有反映程度性的詞語(yǔ)，如“最能說(shuō)明”“主要反映”“主要表明”等。4.命題特點(diǎn)：具有史料來(lái)源廣、原始性強(qiáng)、命題思路新、考查能力強(qiáng)、歷史主旨鮮明的特點(diǎn)。2.從試題形式上看，可分為