心理發(fā)展委員第三期培訓(xùn)心理主題班會

心理主題班會第1頁，共11頁。主要內(nèi)容心理主題班會的概念心理主題班會的特點心理主題班會的內(nèi)容心理主題班會的模式第2頁，共11頁。心理主題班會所謂心理主題班會，就是在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織全班學(xué)生參加，經(jīng)過精心準(zhǔn)備策劃，充分發(fā)揮團(tuán)體互動的作用，滿足學(xué)生的心理需要，幫助學(xué)生解決心理困惑，促進(jìn)同學(xué)們心理健康成長發(fā)展的一種自我教育活動。第3頁，共11頁。心理主題班會的特點1．滲透心理教育理念

心理班會運用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理，發(fā)揮班主任(心理委員）以人為本的教育意識，運用團(tuán)體輔導(dǎo)、角色扮演、心理劇、心理活動體驗等心理教育的方法傾聽學(xué)生心聲，為學(xué)生排解心理困惑。

第4頁，共11頁。2．具有針對性和時效性

心理班會不是計劃性的，而是具有針對性和時效性的。根據(jù)班級現(xiàn)階段的情況，可以隨時變更活動目標(biāo)。這樣心理班會更加貼近班級個體，做到因材施教，更加有利于建設(shè)良好的班級環(huán)境，促進(jìn)班級的長足發(fā)展。

第5頁，共11頁。心理主題班會的內(nèi)容心理主題班會的內(nèi)容通常限定在學(xué)生的心理發(fā)展方面，如校園生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展、職場禮儀、情感困惑（友誼和愛情等）、人際關(guān)系管理等。第6頁，共11頁。如何確定主題心理班會設(shè)計前，首先要確定班會主題。確定班會主題，要先考慮三個問題：1、班里學(xué)生存在的傾向性問題是什么？2、他們的年齡特點又是什么？3、我要解決什么問題？這樣，選題才會受到學(xué)生的歡迎。第7頁，共11頁?？紤]不同年級學(xué)生的發(fā)展需要：大一可以主要以生活適應(yīng)、班級凝聚力、職業(yè)規(guī)劃為主大二、大三以人際關(guān)系發(fā)展、學(xué)習(xí)壓力為主大四以就業(yè)心理指導(dǎo)為主也可以根據(jù)一些節(jié)日、熱點來選擇適宜的主題，幫助學(xué)生克服心理困惑，促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。第8頁，共11頁。心理主題班會的模式模式圖總結(jié)升華認(rèn)知、體驗、分享導(dǎo)入階段確定主題第9頁，共11頁。第10頁，共11頁。內(nèi)容梗概心理主題班會。所謂心理主題班會，就是在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織全班學(xué)生參加，經(jīng)過精心準(zhǔn)備策劃，充分發(fā)揮團(tuán)體互動的作用，滿足學(xué)生的心理需要，幫助學(xué)生解決心理困惑，促進(jìn)同學(xué)們心理健康成長發(fā)展的一種自我教育活動。2．具有針對性和時效性

心理班會不是計劃性的，而是具有針對性和時效性的。這樣心理班會更加貼近班級個體，做到因材施教，更加有利于建設(shè)良好的班級環(huán)境，促進(jìn)班級的長足發(fā)展。心理主題班會的內(nèi)容通常限定在學(xué)生的心理發(fā)展方面，如校園生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展、職場禮儀、情感困惑（友誼和愛情等）、人際關(guān)系管理等。心理班會設(shè)計前，首先要確定班會主題。大一可以主要以生活適應(yīng)、班級凝聚力、職業(yè)規(guī)劃為主。大二、大三以人際關(guān)系發(fā)展、學(xué)習(xí)壓力為主。也可以根