幼兒園中班主題教案《冬天來(lái)了》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班主題教案《冬天來(lái)了》含反思中班主題教案《冬天來(lái)了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開(kāi)心地參與游戲活動(dòng)，感受新年的快樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了，初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參與溫和身體的活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的改變，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，情愿參與溫和身體的活動(dòng)。

2、開(kāi)心地參與游戲活動(dòng)，感受新年的快樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的改變，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

4、積極參加活動(dòng)，能用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、培育表演的愛(ài)好。

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

(一)、提供一些活動(dòng)器具，鼓舞幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

(二)、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。

(三)、墻面環(huán)境一：

"冬天里暖珍寶'(親子收集保暖用品)。

小畫廊"冬天來(lái)了'。

雪花傘。

張貼"冬天里不怕冷的人'照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。

與家庭親密協(xié)作，鼓舞幼兒自己吃飯，走路，整理玩具，穿衣疊被等，培育幼兒的生活獨(dú)立技能。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為"我給媽媽送甜美'以援助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)援助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增加角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿意其仿照成人活動(dòng)的需要。

(四)、區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們轉(zhuǎn)變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿意幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的"點(diǎn)心吧'的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫廊"冬天來(lái)了'

提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大改變的，并易于哺育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探究世界：

提供冬天的保暖用品，供幼兒觀測(cè)比較。

不同大小，種類的畫筆。

提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀測(cè)，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

(五)家園共育：

多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。

鼓舞孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外熬煉

提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少那么會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品。

在家中盡量予以孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)"我長(zhǎng)大了，我真行'等感受。能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以確定與鼓舞，從而援助孩子建立自信心。

留意培育孩子的生活自理技能，不要包辦代替，應(yīng)予以他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀測(cè)生活中"大'和"小'的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀測(cè)氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。

教學(xué)反思

本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活閱歷上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，在觀測(cè)圖片很仔細(xì)，能把自己所看到的，觀測(cè)到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好