高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件

走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·高考總復(fù)習(xí)走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·1第三講細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第二單元第三講細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第二單元2思考：半透膜與選擇透過性膜一樣嗎？。不一樣，半透膜是物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大??；生物膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

一.滲透作用1.概念：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜，從低濃度向高濃度溶液的擴(kuò)散。2.發(fā)生滲透作用的條件：①具有半透膜；②半透膜兩側(cè)具有濃度差。思考：半透膜與選擇透過性膜一樣嗎？。不一樣，半透膜是物質(zhì)的透3思考：①如右圖，半透膜兩側(cè)液面如何移動？a側(cè)液面上升，b側(cè)液面下降。因?yàn)樗肿佑蓡挝惑w積中水分子多的一側(cè)（即低濃度）向單位體積中水分子少(即高濃度)的一側(cè)運(yùn)動。②a側(cè)液面能無限上升嗎？不能，因?yàn)樯仙揭欢ǔ潭?，半透膜兩?cè)水分子運(yùn)動會達(dá)到動態(tài)平衡，此時a側(cè)溶液濃度大于b側(cè)，水分子會產(chǎn)生向左側(cè)滲透的壓力，這個壓力與a側(cè)高出的液柱重力平衡。思考：①如右圖，半透膜兩側(cè)液面如何移動？a側(cè)液面上升，b側(cè)液4注：半透膜兩側(cè)濃度差越大，達(dá)到動態(tài)平衡時兩側(cè)的液面高度差也越大。注：半透膜兩側(cè)濃度差越大，達(dá)到動態(tài)平衡時兩側(cè)的液面高度差也越5注：動物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，相當(dāng)于一層

半透膜。人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度相當(dāng)于0.9%Nacl溶液。

水從濃度低的一側(cè)流向濃度高的一側(cè)。二.細(xì)胞的吸水和失水

1.原理：滲透作用

2.哺乳動物成熟紅細(xì)胞的吸水與失水①外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞吸水膨脹②外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞失水皺縮③外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡。注：動物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，相當(dāng)于一層二.細(xì)64.探究實(shí)驗(yàn)——質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原3.植物細(xì)胞的吸水和失水原生質(zhì)層（細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）相當(dāng)于一層半透膜，只要細(xì)胞液（液泡中的液體）與外界溶液之間存在濃度差，就可以發(fā)生吸水和失水。①發(fā)生的條件：成熟的植物細(xì)胞（有大液泡、細(xì)胞壁）；活細(xì)胞（死細(xì)胞的細(xì)胞膜變成全透性的）②質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因內(nèi)因：原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度4.探究實(shí)驗(yàn)——質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原3.植物細(xì)胞的吸水和失7實(shí)驗(yàn)技能——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1.探究性實(shí)驗(yàn)的一般過程：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題→作出假設(shè)→預(yù)測結(jié)果→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析結(jié)果得出結(jié)論→表達(dá)交流→進(jìn)一步探究。2．假設(shè)：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。3．預(yù)期結(jié)果：由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由透過，而蔗糖分子不能透過，因此，在清水中植物細(xì)胞的中央液泡會變大，細(xì)胞膨脹。實(shí)驗(yàn)技能——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1.探究性實(shí)驗(yàn)的一般84．實(shí)驗(yàn)流程4．實(shí)驗(yàn)流程95．實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。6．質(zhì)壁分離的原因分析5．實(shí)驗(yàn)結(jié)論10高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件11(1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。(2)滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行。(3)本實(shí)驗(yàn)選用0.3g/mL的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原；濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。此外，8%的食鹽溶液，5%的硝酸鉀溶液等也可使用。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。(1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。12成熟的植物細(xì)胞和外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)返回成熟的植物細(xì)胞和外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)返回13植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原14

變小脫離細(xì)胞壁基本不變逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位基本不變清水蔗糖溶液中央液泡大小原生質(zhì)層位置細(xì)胞大小實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：1.原生質(zhì)層具有選擇透過性。2.細(xì)胞是處于生活狀態(tài)還是已死亡。3.可以測定細(xì)胞的滲透壓。

(細(xì)胞液與外界溶液的關(guān)系。)此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證：

變小脫離細(xì)胞壁基本不變逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位基本不變清水15質(zhì)壁分離后無法復(fù)原的現(xiàn)象1.質(zhì)壁分離時間過長，細(xì)胞因嚴(yán)重缺水已死亡。2.外界溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡。分析：腌又咸又脆的蘿卜條與糖醋蒜的原理是否相同？為什么？不同。腌蘿卜條時，開始時發(fā)生質(zhì)壁分離，后因Na+、Cl-經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，致使蘿卜條又咸又脆。而腌制糖醋蒜時，因醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過性，蔗糖和醋酸進(jìn)入細(xì)胞中。質(zhì)壁分離后無法復(fù)原的現(xiàn)象1.質(zhì)壁分離時間過長，細(xì)胞因嚴(yán)重缺水16初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+離子濃度為什么會增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？實(shí)例一因?yàn)樗鼈兊奈账俾市∮谒奈账俾?，所以培養(yǎng)液中濃度會增加。（低于初始濃度表示：無機(jī)鹽離子吸收速率大于水的吸收速率，導(dǎo)致培養(yǎng)液中該離子濃度減少。）2.不同作物對無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？有差異初始濃度0Mg2＋Ca217物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例18(1)不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子、同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)離子的吸收均有差異，說明植物細(xì)胞膜對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。(2)番茄吸收Ca2＋、Mg2＋多，吸收Si4＋少；水稻吸收Si4＋多，而吸收Ca2＋、Mg2＋少，從營養(yǎng)學(xué)角度講番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好。(3)水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2＋、Mg2＋的大，造成培養(yǎng)液中Ca2＋、Mg2＋濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收Si4＋的大，造成培養(yǎng)液中Si4＋濃度上升。(4)植物細(xì)胞在同一時間吸收離子和吸水的量不同，即吸收離子和吸收水是兩個不同的過程。(1)不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子、同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)離192．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍，說明碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是從低濃度→高濃度，即逆濃度梯度。3．微生物吸收礦物質(zhì)的特點(diǎn)不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。(1)不同微生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)有一定的差異。(2)不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性。(3)不同微生物對各種礦物質(zhì)的需要量不同。2．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)204．實(shí)例分析結(jié)論(1)細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜。它具有的特點(diǎn)是：①水分子可以自由通過。②一些細(xì)胞需要的離子和小分子也可以通過。③其他的離子、小分子和大分子則不能通過。(2)物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸，有的是順相對含量梯度的，有的是逆相對含量梯度的。(3)細(xì)胞對于物質(zhì)輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的。4．實(shí)例分析結(jié)論211.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動性，原因是構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多都是可移動的。2．生物膜的功能特性——具有選擇透過性，原因是膜上載體的種類和數(shù)量不同。1.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動性，原因是構(gòu)成生物膜的221.浸入1MKNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有()A、主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散B、自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸C、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸D、自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散D1.浸入1MKNO3溶液中的洋蔥表皮232.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的空隙充滿了（）

A、細(xì)胞液B、蔗糖溶液C、空氣D、清水3.在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，與細(xì)胞壁分離的結(jié)構(gòu)是（）

A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜C、原生質(zhì)D、原生質(zhì)層4.下圖是三個相鄰的植物細(xì)胞，以及它們之間水分流動方向的示意圖。圖中三個細(xì)胞的細(xì)胞液，在濃度上的關(guān)系是（）

A、甲＞乙＞丙

B、甲<乙<丙

C、甲＞乙，且乙<丙

D、甲<乙，且乙＞丙甲乙丙BDB分析：水是由濃度低的一側(cè)流向濃度高的一側(cè)。2.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間24第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型

一.生物膜結(jié)構(gòu)的探索1.19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。——膜是由脂質(zhì)組成的。2.20世紀(jì)初，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放入清水中可分離出細(xì)胞膜，化學(xué)分析發(fā)現(xiàn)膜的主要成分是脂質(zhì)與蛋白質(zhì)。3.1925年，用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其單分子層的面積是紅細(xì)胞膜表面積的兩倍——細(xì)胞膜中的脂質(zhì)排列為兩層。4.1959年，羅伯特森電鏡下觀察暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，提出蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)。5.1970年，紅色熒光標(biāo)記人細(xì)胞，綠色熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合，剛?cè)诤蠒r一半發(fā)綠光，一半發(fā)紅光，一段時間后，兩種熒光均勻分布——細(xì)胞膜具有流動性。6.1972年，桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型。第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一.生物膜結(jié)構(gòu)的探索25（二）生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、生物膜的主要成分2、生物膜的基本支架3、如何分清生物膜示意圖的膜內(nèi)與膜外？4、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)5、功能特性脂質(zhì)和蛋白質(zhì)磷脂雙分子層糖蛋白在生物膜的外側(cè)具有一定的流動性選擇透過性注：內(nèi)吞、外排（如分泌蛋白），可以說明膜具有一定的流動性；主動運(yùn)輸，吸收某些物質(zhì)、不吸收某些物質(zhì)可以說明細(xì)胞膜具有選擇透過性。（二）生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、生物膜的主要成分26物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^27高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件282.物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸方式——膜的流動性2.物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸方式——膜的流動性29影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素(1)物質(zhì)濃度在一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而加快時，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜上運(yùn)輸該物質(zhì)的載體蛋白的數(shù)量有限。主動運(yùn)輸還可能受細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的限制。影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素30(2)O2濃度(3)溫度(2)O2濃度311、對細(xì)胞膜的選擇性起主要作用的物質(zhì)是（）

A、膽固醇B、多糖C、蛋白質(zhì)D、磷脂2、下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時與細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和ATP密切相關(guān)（）①尿素通過細(xì)胞膜②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸A①②

B③④C②③D①②③④B自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸主動運(yùn)輸C1、對細(xì)胞膜的選擇性起主要作用的物質(zhì)是（）2、下列32廣口瓶中盛有(NH4)2SO4溶液，放入小麥的離體根后，向瓶中緩緩?fù)ㄈ?2。分析現(xiàn)象并回答下列問題：(1)由實(shí)驗(yàn)可知，根細(xì)胞在同一時間內(nèi)，吸收NH4+總是多于SO42-，這一現(xiàn)象是由

決定的。(2)若在恒溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則隨著O2的通入，根的有氧呼吸加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中可發(fā)現(xiàn)根細(xì)胞對NH4+

和SO42-的吸收速度會改變，表現(xiàn)為NH4+的吸收速度

，SO42-的吸收速度

，這是由于。

(3)如果持續(xù)通人O2

，根細(xì)胞對NH4+

和SO42-

的吸收速度會在一定水平上達(dá)到穩(wěn)定，造成這一結(jié)果的原因是

。根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子具有選擇性或根細(xì)胞膜上NH+和SO42-的載體數(shù)量不同

增快

增快

根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子是主動運(yùn)輸方式，需要消耗呼吸作用釋放的能量受細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制廣口瓶中盛有(NH4)2SO4溶液，放根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子33法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)化學(xué)測定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有

。(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-

的方式是

，判斷依據(jù)是

。(3)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-

的方式對活細(xì)胞生命活動的意義是

，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動是

。

(4)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，這與法囊藻細(xì)胞膜上的

有關(guān)。選擇性

主動運(yùn)輸

逆濃度梯度由海水向細(xì)胞中運(yùn)輸

能保證細(xì)胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)

呼吸作用

運(yùn)載各種離子的載體數(shù)量法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)選擇性主動運(yùn)輸逆濃度梯345．蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na＋流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na＋排出細(xì)胞。下列判斷正確的是(

)A．Na＋流入是被動運(yùn)輸，排出是主動運(yùn)輸B．Na＋流入是主動運(yùn)輸，排出是被動運(yùn)輸C．Na＋流入和排出都是被動運(yùn)輸D．Na＋流入和排出都是主動運(yùn)輸5．蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和1235答案A解析本題考查膜電位的變化過程中離子的跨膜運(yùn)輸方式，同時涉及離子的分布，旨在考查學(xué)生的分析能力。靜息電位時，Na＋濃度為膜外高于膜內(nèi)，受刺激時，Na＋順濃度梯度由膜外到膜內(nèi)，不消耗能量，屬于被動運(yùn)輸，故A、D錯誤；膜電位恢復(fù)為靜息電位過程中，Na＋由膜內(nèi)到膜外運(yùn)輸，直至恢復(fù)原先濃度，屬于逆濃度運(yùn)輸，消耗能量，是主動運(yùn)輸。故C錯誤，A正確。答案A366(2014·青島一模)關(guān)于植物細(xì)胞主動運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是(

)A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C．主動運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中D．葉肉細(xì)胞不能以主動運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件37答案C解析本題考查的主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)與應(yīng)用。由于植物細(xì)胞的細(xì)胞膜上吸收各種離子的載體的數(shù)量和細(xì)胞代謝需要的量不同，因此吸收不同礦質(zhì)離子的速率不相同，A不正確；低溫會影響呼吸酶的活性，提供的能量減少，從而影響對礦質(zhì)元素離子的吸收速率，B不正確；死細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸提供能量，不能進(jìn)行主動運(yùn)輸過程，只有在活細(xì)胞中才能完成這一生理過程，C正確；葉肉細(xì)胞具備載體和能量，可以以主動運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子，D不正確。答案C387．(2014·吉林師大附中一模)在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是(

)A．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外B．mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C．老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中D．O2通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件39答案D解析本題考查了物質(zhì)的分泌、運(yùn)輸、衰老與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的關(guān)系。神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸小泡和突觸前膜融合，以胞吐的形式將其分泌到胞外，A正確；mRNA通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，B正確；老化受損的細(xì)胞器與溶酶體融合完成細(xì)胞內(nèi)消化，C正確；O2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入線粒體，D不正確。高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件40高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件41答案B解析本題考查實(shí)驗(yàn)材料對實(shí)驗(yàn)的影響，考查實(shí)驗(yàn)評價能力。紅色花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液呈紅色，易通過液泡的大小變化來推測質(zhì)壁分離現(xiàn)象。黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察。紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，細(xì)胞液呈現(xiàn)紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和觀察。答案B42高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件43答案C解析本題考查生物膜與人工膜的異同及物質(zhì)的擴(kuò)散方式，考查識圖能力、分析能力。根據(jù)題圖分析，生物膜吸收水的速度略快于人工膜，說明生物膜上有協(xié)助水分子通過的物質(zhì)，實(shí)為水分子通道蛋白；生物膜對三種離子吸收量不同，說明其有選擇性；人工膜僅由雙層磷脂分子組成，無蛋白質(zhì)，不能說明離子以協(xié)助擴(kuò)散的形式通過人工膜；從甘油、H2O和O2來看，分子越小通過人工膜的擴(kuò)散速率越快。解答本題的關(guān)鍵是正確識圖，即正確提取某一物質(zhì)對應(yīng)橫坐標(biāo)的值和對應(yīng)縱坐標(biāo)的值。答案C443．(2014·浙江，1)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是(

)A．被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)B．突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散C．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)D．胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件45答案D解析本題考查物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。胞吞作用包括吞噬作用和胞飲作用，吞噬作用是以大的囊泡形式內(nèi)吞較大的固體顆粒，而胞飲作用則是將滴狀液體吞入細(xì)胞內(nèi)的過程，故A錯；突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用，B項(xiàng)錯誤；通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)包括主動運(yùn)輸和易化擴(kuò)散，C項(xiàng)錯誤；胞吐的過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜(細(xì)胞膜)融合，故D項(xiàng)正確。解答此類題目一定要理解區(qū)分問題的核心，與物質(zhì)跨膜的方式區(qū)別開來。答案D46高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件47答案B解析本題考查了信息傳遞與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系、基因決定生物性狀的有關(guān)知識。線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，是細(xì)胞的“動力車間”，神經(jīng)元中的能量也主要由線粒體提供，A正確；對于一個個體，各種細(xì)胞具有相同的遺傳信息，B錯誤；由題目可知，囊泡運(yùn)輸相關(guān)的特定蛋白質(zhì)能引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物，故能決定神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置，C正確；當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，D正確。注意信息傳遞和物質(zhì)運(yùn)輸中ATP的來源、作用。答案B48走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·高考總復(fù)習(xí)走向高考·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·49第三講細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第二單元第三講細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出第二單元50思考：半透膜與選擇透過性膜一樣嗎？。不一樣，半透膜是物質(zhì)的透過與否取決于半透膜孔隙直徑的大??；生物膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同，構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例

一.滲透作用1.概念：水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜，從低濃度向高濃度溶液的擴(kuò)散。2.發(fā)生滲透作用的條件：①具有半透膜；②半透膜兩側(cè)具有濃度差。思考：半透膜與選擇透過性膜一樣嗎？。不一樣，半透膜是物質(zhì)的透51思考：①如右圖，半透膜兩側(cè)液面如何移動？a側(cè)液面上升，b側(cè)液面下降。因?yàn)樗肿佑蓡挝惑w積中水分子多的一側(cè)（即低濃度）向單位體積中水分子少(即高濃度)的一側(cè)運(yùn)動。②a側(cè)液面能無限上升嗎？不能，因?yàn)樯仙揭欢ǔ潭?，半透膜兩?cè)水分子運(yùn)動會達(dá)到動態(tài)平衡，此時a側(cè)溶液濃度大于b側(cè)，水分子會產(chǎn)生向左側(cè)滲透的壓力，這個壓力與a側(cè)高出的液柱重力平衡。思考：①如右圖，半透膜兩側(cè)液面如何移動？a側(cè)液面上升，b側(cè)液52注：半透膜兩側(cè)濃度差越大，達(dá)到動態(tài)平衡時兩側(cè)的液面高度差也越大。注：半透膜兩側(cè)濃度差越大，達(dá)到動態(tài)平衡時兩側(cè)的液面高度差也越53注：動物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，相當(dāng)于一層

半透膜。人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度相當(dāng)于0.9%Nacl溶液。

水從濃度低的一側(cè)流向濃度高的一側(cè)。二.細(xì)胞的吸水和失水

1.原理：滲透作用

2.哺乳動物成熟紅細(xì)胞的吸水與失水①外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞吸水膨脹②外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞失水皺縮③外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時,水分進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡。注：動物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，相當(dāng)于一層二.細(xì)544.探究實(shí)驗(yàn)——質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原3.植物細(xì)胞的吸水和失水原生質(zhì)層（細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）相當(dāng)于一層半透膜，只要細(xì)胞液（液泡中的液體）與外界溶液之間存在濃度差，就可以發(fā)生吸水和失水。①發(fā)生的條件：成熟的植物細(xì)胞（有大液泡、細(xì)胞壁）；活細(xì)胞（死細(xì)胞的細(xì)胞膜變成全透性的）②質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因內(nèi)因：原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度4.探究實(shí)驗(yàn)——質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原3.植物細(xì)胞的吸水和失55實(shí)驗(yàn)技能——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1.探究性實(shí)驗(yàn)的一般過程：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題→作出假設(shè)→預(yù)測結(jié)果→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析結(jié)果得出結(jié)論→表達(dá)交流→進(jìn)一步探究。2．假設(shè)：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。3．預(yù)期結(jié)果：由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由透過，而蔗糖分子不能透過，因此，在清水中植物細(xì)胞的中央液泡會變大，細(xì)胞膨脹。實(shí)驗(yàn)技能——觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原1.探究性實(shí)驗(yàn)的一般564．實(shí)驗(yàn)流程4．實(shí)驗(yàn)流程575．實(shí)驗(yàn)結(jié)論成熟植物細(xì)胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。6．質(zhì)壁分離的原因分析5．實(shí)驗(yàn)結(jié)論58高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件59(1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。(2)滴加蔗糖溶液和清水時，必須在實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺上進(jìn)行。(3)本實(shí)驗(yàn)選用0.3g/mL的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。濃度過高，質(zhì)壁分離速度雖快，但不久細(xì)胞會因失水過多而死亡，不能再進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原；濃度過低不能引起質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢。此外，8%的食鹽溶液，5%的硝酸鉀溶液等也可使用。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。(1)選擇有大的液泡且最好液泡帶有顏色的細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料。60成熟的植物細(xì)胞和外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)返回成熟的植物細(xì)胞和外界溶液組成一個滲透系統(tǒng)返回61植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原62

變小脫離細(xì)胞壁基本不變逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位基本不變清水蔗糖溶液中央液泡大小原生質(zhì)層位置細(xì)胞大小實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：1.原生質(zhì)層具有選擇透過性。2.細(xì)胞是處于生活狀態(tài)還是已死亡。3.可以測定細(xì)胞的滲透壓。

(細(xì)胞液與外界溶液的關(guān)系。)此實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證：

變小脫離細(xì)胞壁基本不變逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位基本不變清水63質(zhì)壁分離后無法復(fù)原的現(xiàn)象1.質(zhì)壁分離時間過長，細(xì)胞因嚴(yán)重缺水已死亡。2.外界溶液濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞嚴(yán)重失水而死亡。分析：腌又咸又脆的蘿卜條與糖醋蒜的原理是否相同？為什么？不同。腌蘿卜條時，開始時發(fā)生質(zhì)壁分離，后因Na+、Cl-經(jīng)主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，致使蘿卜條又咸又脆。而腌制糖醋蒜時，因醋酸殺死細(xì)胞使細(xì)胞膜失去選擇透過性，蔗糖和醋酸進(jìn)入細(xì)胞中。質(zhì)壁分離后無法復(fù)原的現(xiàn)象1.質(zhì)壁分離時間過長，細(xì)胞因嚴(yán)重缺水64初始濃度

0Mg2＋

Ca2+Si4+

離子培養(yǎng)液中的離子濃度水稻番茄物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+離子濃度為什么會增高？是不是水稻不吸收反而向外排出呢？實(shí)例一因?yàn)樗鼈兊奈账俾市∮谒奈账俾?，所以培養(yǎng)液中濃度會增加。（低于初始濃度表示：無機(jī)鹽離子吸收速率大于水的吸收速率，導(dǎo)致培養(yǎng)液中該離子濃度減少。）2.不同作物對無機(jī)鹽離子的吸收有差異嗎？有差異初始濃度0Mg2＋Ca265物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例66(1)不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子、同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)離子的吸收均有差異，說明植物細(xì)胞膜對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性。(2)番茄吸收Ca2＋、Mg2＋多，吸收Si4＋少；水稻吸收Si4＋多，而吸收Ca2＋、Mg2＋少，從營養(yǎng)學(xué)角度講番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好。(3)水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2＋、Mg2＋的大，造成培養(yǎng)液中Ca2＋、Mg2＋濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收Si4＋的大，造成培養(yǎng)液中Si4＋濃度上升。(4)植物細(xì)胞在同一時間吸收離子和吸水的量不同，即吸收離子和吸收水是兩個不同的過程。(1)不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子、同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)離672．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高20～25倍，說明碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是從低濃度→高濃度，即逆濃度梯度。3．微生物吸收礦物質(zhì)的特點(diǎn)不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的差異。(1)不同微生物的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)有一定的差異。(2)不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性。(3)不同微生物對各種礦物質(zhì)的需要量不同。2．人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞吸收碘的特點(diǎn)684．實(shí)例分析結(jié)論(1)細(xì)胞膜和其他生物膜一樣都是選擇透過性膜。它具有的特點(diǎn)是：①水分子可以自由通過。②一些細(xì)胞需要的離子和小分子也可以通過。③其他的離子、小分子和大分子則不能通過。(2)物質(zhì)通過生物膜的跨膜運(yùn)輸，有的是順相對含量梯度的，有的是逆相對含量梯度的。(3)細(xì)胞對于物質(zhì)輸入和輸出及選擇性是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的。4．實(shí)例分析結(jié)論691.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動性，原因是構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多都是可移動的。2．生物膜的功能特性——具有選擇透過性，原因是膜上載體的種類和數(shù)量不同。1.生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——具有一定的流動性，原因是構(gòu)成生物膜的701.浸入1MKNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有()A、主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散B、自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸C、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸D、自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散D1.浸入1MKNO3溶液中的洋蔥表皮712.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的空隙充滿了（）

A、細(xì)胞液B、蔗糖溶液C、空氣D、清水3.在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，與細(xì)胞壁分離的結(jié)構(gòu)是（）

A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞膜C、原生質(zhì)D、原生質(zhì)層4.下圖是三個相鄰的植物細(xì)胞，以及它們之間水分流動方向的示意圖。圖中三個細(xì)胞的細(xì)胞液，在濃度上的關(guān)系是（）

A、甲＞乙＞丙

B、甲<乙<丙

C、甲＞乙，且乙<丙

D、甲<乙，且乙＞丙甲乙丙BDB分析：水是由濃度低的一側(cè)流向濃度高的一側(cè)。2.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)，原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間72第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型

一.生物膜結(jié)構(gòu)的探索1.19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞?！な怯芍|(zhì)組成的。2.20世紀(jì)初，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞放入清水中可分離出細(xì)胞膜，化學(xué)分析發(fā)現(xiàn)膜的主要成分是脂質(zhì)與蛋白質(zhì)。3.1925年，用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其單分子層的面積是紅細(xì)胞膜表面積的兩倍——細(xì)胞膜中的脂質(zhì)排列為兩層。4.1959年，羅伯特森電鏡下觀察暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)，提出蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)。5.1970年，紅色熒光標(biāo)記人細(xì)胞，綠色熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞，兩種細(xì)胞融合，剛?cè)诤蠒r一半發(fā)綠光，一半發(fā)紅光，一段時間后，兩種熒光均勻分布——細(xì)胞膜具有流動性。6.1972年，桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型。第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一.生物膜結(jié)構(gòu)的探索73（二）生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、生物膜的主要成分2、生物膜的基本支架3、如何分清生物膜示意圖的膜內(nèi)與膜外？4、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)5、功能特性脂質(zhì)和蛋白質(zhì)磷脂雙分子層糖蛋白在生物膜的外側(cè)具有一定的流動性選擇透過性注：內(nèi)吞、外排（如分泌蛋白），可以說明膜具有一定的流動性；主動運(yùn)輸，吸收某些物質(zhì)、不吸收某些物質(zhì)可以說明細(xì)胞膜具有選擇透過性。（二）生物膜流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容1、生物膜的主要成分74物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^75高中生物必修一第四章一輪復(fù)習(xí)課件762.物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸方式——膜的流動性2.物質(zhì)非跨膜運(yùn)輸方式——膜的流動性77影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素(1)物質(zhì)濃度在一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而加快時，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜上運(yùn)輸該物質(zhì)的載體蛋白的數(shù)量有限。主動運(yùn)輸還可能受細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的限制。影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素78(2)O2濃度(3)溫度(2)O2濃度791、對細(xì)胞膜的選擇性起主要作用的物質(zhì)是（）

A、膽固醇B、多糖C、蛋白質(zhì)D、磷脂2、下列哪些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時與細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和ATP密切相關(guān)（）①尿素通過細(xì)胞膜②人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖③腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸A①②

B③④C②③D①②③④B自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動運(yùn)輸主動運(yùn)輸C1、對細(xì)胞膜的選擇性起主要作用的物質(zhì)是（）2、下列80廣口瓶中盛有(NH4)2SO4溶液，放入小麥的離體根后，向瓶中緩緩?fù)ㄈ?2。分析現(xiàn)象并回答下列問題：(1)由實(shí)驗(yàn)可知，根細(xì)胞在同一時間內(nèi)，吸收NH4+總是多于SO42-，這一現(xiàn)象是由

決定的。(2)若在恒溫下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則隨著O2的通入，根的有氧呼吸加強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)中可發(fā)現(xiàn)根細(xì)胞對NH4+

和SO42-的吸收速度會改變，表現(xiàn)為NH4+的吸收速度

，SO42-的吸收速度

，這是由于。

(3)如果持續(xù)通人O2

，根細(xì)胞對NH4+

和SO42-

的吸收速度會在一定水平上達(dá)到穩(wěn)定，造成這一結(jié)果的原因是

。根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子具有選擇性或根細(xì)胞膜上NH+和SO42-的載體數(shù)量不同

增快

增快

根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子是主動運(yùn)輸方式，需要消耗呼吸作用釋放的能量受細(xì)胞膜上載體蛋白數(shù)量的限制廣口瓶中盛有(NH4)2SO4溶液，放根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子81法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)化學(xué)測定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對礦質(zhì)元素離子的吸收具有

。(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-

的方式是

，判斷依據(jù)是

。(3)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-

的方式對活細(xì)胞生命活動的意義是

，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動是

。

(4)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，這與法囊藻細(xì)胞膜上的

有關(guān)。選擇性

主動運(yùn)輸

逆濃度梯度由海水向細(xì)胞中運(yùn)輸

能保證細(xì)胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)

呼吸作用

運(yùn)載各種離子的載體數(shù)量法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)選擇性主動運(yùn)輸逆濃度梯825．蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)過程中有Na＋流入細(xì)胞，膜電位恢復(fù)過程中有Na＋排出細(xì)胞。下列判斷正確的是(

)A．Na＋流入是被動運(yùn)輸，排出是主動運(yùn)輸B．Na＋流入是主動運(yùn)輸，排出是被動運(yùn)輸C．Na＋流入和排出都是被動運(yùn)輸D．Na＋流入和排出都是主動運(yùn)輸5．蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na＋濃度分別是15mmol/L和1283答案A解析本題考查膜電位的變化過程中離子的跨膜運(yùn)輸方式，同時涉及離子的分布，旨在考查學(xué)生的分析能力。靜息電位時，Na＋濃度為膜外高于膜內(nèi)，受刺激時，Na＋順濃度梯度由膜外到膜內(nèi)，不消耗能量，屬于被動運(yùn)輸，故A、D錯誤；膜電位恢復(fù)為靜息電位過程中，Na＋由膜內(nèi)到膜外運(yùn)輸，直至恢復(fù)原先濃度，屬于逆濃度運(yùn)輸，消耗能量，是主動運(yùn)輸。故C錯誤，A正確。答案A846(2014·青島一模)關(guān)于植物細(xì)胞