部編一上《畫(huà)》優(yōu)秀課件

畫(huà)6導(dǎo)入一導(dǎo)入二畫(huà)6導(dǎo)入一導(dǎo)入二兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。謎底（）手導(dǎo)入一返回兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。謎底（）手導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回導(dǎo)入二返回認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫(huà)huà字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視傾聽(tīng)無(wú)奈聲音還是來(lái)去山水不會(huì)遠(yuǎn)方有趣顏色

近視傾聽(tīng)

無(wú)奈聲音還是來(lái)去山水不會(huì)字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視遠(yuǎn)方有趣顏色遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)我會(huì)畫(huà)遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)我會(huì)畫(huà)還huán（歸還）hái（還是）他還（hái

huán）沒(méi)有把《格林童話》歸還（hái

huán）給圖書(shū)管理員。√√還huán（歸還）hái（還是）他還（háihu我會(huì)寫(xiě)水去來(lái)不水手口水雨水上去上來(lái)我會(huì)寫(xiě)水去來(lái)不水手口水雨水結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。bù不重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫(xiě)在豎中線上。兩橫之間的距離要適中。lái來(lái)一結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫(xiě)在豎中線上。兩橫之整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？用“”在原文中圈出來(lái)。整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？用“畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。畫(huà)這是一幅有____有____有____有____的畫(huà)。山水花鳥(niǎo)你從哪些地方看出這是一幅畫(huà)？這是一幅有____有____有____有____的畫(huà)山山遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色水水近聽(tīng)水無(wú)聲近聽(tīng)水無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲近遠(yuǎn)

辶辶辶元辶斤近遠(yuǎn)辶辶辶元辶斤親愛(ài)的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)

親愛(ài)的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)遠(yuǎn)

玩

近

聽(tīng)

元斤遠(yuǎn)玩近聽(tīng)元斤遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。反義詞遠(yuǎn)看山有色，反義詞在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)：在教室里，哪些同學(xué)離老師比較遠(yuǎn)？哪些同學(xué)離老師比較近？哪個(gè)同學(xué)離自己最近？哪個(gè)同學(xué)離自己最遠(yuǎn)？在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)：在遠(yuǎn)

近處的山處的花遠(yuǎn)處的山處的花有無(wú)人人有無(wú)人人花花春去花還在春去花還在鳥(niǎo)鳥(niǎo)人來(lái)鳥(niǎo)不驚人來(lái)鳥(niǎo)不驚花鳥(niǎo)春去還在人來(lái)不驚花鳥(niǎo)春去還在人來(lái)不驚請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，去離去離來(lái)跑來(lái)跑反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來(lái)——去大——小上——下多——少里——外南——北東——西我會(huì)說(shuō)反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來(lái)——去大——小畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽(tīng)不見(jiàn)流水聲春天過(guò)去了，花仍然開(kāi)著人到了跟前，鳥(niǎo)也不害怕畫(huà)在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽(tīng)不見(jiàn)流水聲春天過(guò)去了，花請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫(huà)中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫(huà)中描繪的情景和我們生活遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！懂?huà)》中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥(niǎo)兒驚。遠(yuǎn)看山有色，《畫(huà)》中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫(huà)___看山___色，___聽(tīng)水___聲。春___花還在，人___鳥(niǎo)不驚。遠(yuǎn)無(wú)有去近來(lái)請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫(huà)遠(yuǎn)無(wú)有去近來(lái)課外拓展拓展一拓展二課外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來(lái)去一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來(lái)去二、填一填，做一做。畫(huà)遠(yuǎn)看

有色，近聽(tīng)

無(wú)聲。春去

還在，人來(lái)

不驚。山水花鳥(niǎo)二、填一填，做一做。畫(huà)山水花鳥(niǎo)1.熟讀課文，背誦這首詩(shī)給爸爸媽媽聽(tīng)。2.在田字格里認(rèn)真、正確地書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)1.熟讀課文，背誦這首詩(shī)給爸爸媽媽聽(tīng)。課后作業(yè)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢天成貴龍文化傳播有限公司湖北山河律師事務(wù)所部編一上《畫(huà)》優(yōu)秀課件部編一上《畫(huà)》優(yōu)秀課件畫(huà)6導(dǎo)入一導(dǎo)入二畫(huà)6導(dǎo)入一導(dǎo)入二兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。謎底（）手導(dǎo)入一返回兩顆小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。謎底（）手導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二返回導(dǎo)入二返回認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)讀的標(biāo)出來(lái)。初讀課文認(rèn)真讀課文，注意生字詞的讀音，試著把詩(shī)句讀通順，不會(huì)畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ畫(huà)huà字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視傾聽(tīng)無(wú)奈聲音還是來(lái)去山水不會(huì)遠(yuǎn)方有趣顏色

近視傾聽(tīng)

無(wú)奈聲音還是來(lái)去山水不會(huì)字詞學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方有趣顏色近視遠(yuǎn)方有趣顏色遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)我會(huì)畫(huà)遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)我會(huì)畫(huà)還huán（歸還）hái（還是）他還（hái

huán）沒(méi)有把《格林童話》歸還（hái

huán）給圖書(shū)管理員?！獭踢€huán（歸還）hái（還是）他還（háihu我會(huì)寫(xiě)水去來(lái)不水手口水雨水上去上來(lái)我會(huì)寫(xiě)水去來(lái)不水手口水雨水結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。bù不重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫(xiě)在豎中線上。兩橫之間的距離要適中。lái來(lái)一結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字左右對(duì)稱，豎寫(xiě)在豎中線上。兩橫之整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？用“”在原文中圈出來(lái)。整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？用“畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。畫(huà)這是一幅有____有____有____有____的畫(huà)。山水花鳥(niǎo)你從哪些地方看出這是一幅畫(huà)？這是一幅有____有____有____有____的畫(huà)山山遠(yuǎn)看山有色遠(yuǎn)看山有色水水近聽(tīng)水無(wú)聲近聽(tīng)水無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲山水遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)無(wú)聲近遠(yuǎn)

辶辶辶元辶斤近遠(yuǎn)辶辶辶元辶斤親愛(ài)的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)

親愛(ài)的同學(xué)們你還能怎么認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)”和“近”？近遠(yuǎn)遠(yuǎn)

玩

近

聽(tīng)

元斤遠(yuǎn)玩近聽(tīng)元斤遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。反義詞遠(yuǎn)看山有色，反義詞在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)：在教室里，哪些同學(xué)離老師比較遠(yuǎn)？哪些同學(xué)離老師比較近？哪個(gè)同學(xué)離自己最近？哪個(gè)同學(xué)離自己最遠(yuǎn)？在具體情境中理解“遠(yuǎn)、近”。引導(dǎo)學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)：在遠(yuǎn)

近處的山處的花遠(yuǎn)處的山處的花有無(wú)人人有無(wú)人人花花春去花還在春去花還在鳥(niǎo)鳥(niǎo)人來(lái)鳥(niǎo)不驚人來(lái)鳥(niǎo)不驚花鳥(niǎo)春去還在人來(lái)不驚花鳥(niǎo)春去還在人來(lái)不驚請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。請(qǐng)你找出這兩句中的一對(duì)反義詞？春去花還在，去離去離來(lái)跑來(lái)跑反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來(lái)——去大——小上——下多——少里——外南——北東——西我會(huì)說(shuō)反義詞小歸納遠(yuǎn)——近有——無(wú)來(lái)——去大——小畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽(tīng)不見(jiàn)流水聲春天過(guò)去了，花仍然開(kāi)著人到了跟前，鳥(niǎo)也不害怕畫(huà)在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的站在近處，聽(tīng)不見(jiàn)流水聲春天過(guò)去了，花請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫(huà)中描繪的情景和我們生活中的有什么不同？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際想一想，這幅畫(huà)中描繪的情景和我們生活遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚?！懂?huà)》中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥(niǎo)兒驚。遠(yuǎn)看山有色，《畫(huà)》中描述：生活所見(jiàn)：遠(yuǎn)看山無(wú)色，請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫(huà)___看山___色，___聽(tīng)水___聲。春___花還在，人___鳥(niǎo)不驚。遠(yuǎn)無(wú)有去近來(lái)請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)補(bǔ)充完整。畫(huà)遠(yuǎn)無(wú)有去近來(lái)課外拓展拓展一拓展二課外拓展拓展一拓展二返回拓展一返回拓展一大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。返回拓展二大林寺桃花返回拓展二一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來(lái)去一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。隨堂練習(xí)héqùláishuǐ河水來(lái)去二、填一填，做一做。畫(huà)遠(yuǎn)看

有色，近聽(tīng)

無(wú)聲。春去

還在，人來(lái)

不驚。山水花鳥(niǎo)二、填一填，做一做。畫(huà)山水花鳥(niǎo)1