詩歌語言鑒賞-煉字及答題模式課件

規(guī)范答題古代詩歌語言鑒賞--------語言錘煉題語言的錘煉詩歌鑒賞1、了解錘煉語言的一般考查方式2、剖析詩歌語言錘煉類題型的一般解題方法1、以賞析生動傳神的詞語的方式考查2、以鑒賞“詩眼”的方式考查3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查4、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查考查方式1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。一、以賞析生動傳神的詞語的方式考查答題模式

玉樓春宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，縠[hú]皺波紋迎客棹[zhào]。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

注：縠[hú]皺，縐紗，此處比喻水的波紋?！咎釂枴?/p>

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請說說你的理解。閱讀下面一首詞，回答問題。鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。參考紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動形象地描寫花滿枝頭充滿生機的景象，以動寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。

離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。

看，在詩中指回望。

一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感遷移訓(xùn)練二、以鑒賞“詩眼”的方式考查【詩眼】指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的字或詞。【提問方式】A、本首詩歌的詩眼是某一字，請結(jié)合全詩加以分析。B、你認為這首詩某一聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個字？以頷聯(lián)為例，說說是如何體現(xiàn)詩眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。孤?哀?憐?過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。【注】安禪:佛家語，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念。【提問】古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。

遷移訓(xùn)練2參考“詩眼”分別是“咽”、“冷”?！把省奔磫柩手猓袄洹奔搓幚渲?。（點詩眼，釋字義）山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（扣詩眼，釋句意）“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地描繪出山中幽靜孤寂的景象。（扣詩眼，顯意境）表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（扣詩眼，明感情）某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查【提問方式】解答分析：古詩講究構(gòu)思，往往一個字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進行賞析。全詩緊扣該詞分別用了什么手法寫了什么內(nèi)容。該詞對領(lǐng)起內(nèi)容、突出主旨所起的作用。該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼應(yīng)、鋪墊等）。賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：

清溪行

李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。有人說這首詩的詩眼是“清”字，你同意嗎？請結(jié)合全詩作簡要分析。

夜歸（宋·周密）夜深歸客倚筇（qiónɡ）行，冷燐依螢聚土塍（chénɡ）。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈?！咀ⅰ竣僖畜蹋悍稣?。②燐：燐火，俗稱鬼火。③螢：螢火。④土塍：田埂。【提問】“夜歸”是本詩的關(guān)鍵，它是怎樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡要賞析。參考開篇直接點明“夜歸”，刻畫出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。隨后最后以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼，烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸客急切歸家的心境。以深夜猶見“補衣燈”的感人場面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。全詩以微風(fēng)開頭：傍晚時分，詩人獨坐室內(nèi)，臨窗冥想，突然一陣聲響驚動了他，原來是微風(fēng)吹來。后文不見“微風(fēng)”字，它卻貫穿全文，表達了對故友的思念之情。頷聯(lián):清風(fēng)吹開門,吹動竹子，引起懷念故友之情。頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫出了清幽靜謐的境界，烘托了深沉的寂寞和思念之情。尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進簾幔，拂去琴上塵埃，語義雙關(guān)，含蓄雋永，表露不勝埋怨和渴望之情。參考答案

四、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查【提問方式】A、詩中的某一詞或某一句，有的版本說法不同，你認為哪一句更妙，為什么？B、詩中的某一詞有人認為換成某詞更好，你的看法呢？

與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咎釂枴吭娭械摹把阋钚娜ァ币痪?，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。它運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對仗映襯，更顯生動活潑、情趣盎然。

(回答“雁別秋江去”，言之成理亦可)。參考答案閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。端居李商隱遠書歸夢兩悠悠