適合全國中考物理分題型解題方法指導課件(考前一個月突擊)

1（225頁）適合全國中考物理分題型解題方法指導精品課件（中考前一個月突擊使用）國家中考命題組編1（225頁）適合全國中考物理分題型解題方法指導精品課件國家一、復習范圍以《標準》為依據(jù)，本屆學生使用的教材對于教材中“生活.物理.社會”“讀一讀”“信息庫”等欄目的知識內(nèi)容，凡《物理課程標準》沒有要求的，不對這些欄目所汲及的知道進行單獨考查，但試題的背景材料（素材選?。┎皇芙滩牡膬?nèi)容的制約。一、復習范圍以《標準》為依據(jù)，本屆學生使用的教材考前十天復習的應當明確的問題具體考查知識點以《中考指導書》上的列表為準。不要不切實際地進行“拓寬和加深”。堅持兩個“回歸”，即回歸中考說明，回歸教材堅持查漏補缺，重點復習考前十天復習的應當明確的問題具體考查知識點以《中考指導書》4通過翻看《考試說明》，歸納總結(jié)知識，明確目標層次，熟記考試的內(nèi)容和范圍，突出復習重點?；貧w《中考說明》4通過翻看《考試說明》，歸納總結(jié)知識，明確目標層次，熟記5

翻看《中考說明》，應明確以下幾點：（1）要掌握的物理概念、物理定律；（2）會使用的測量工具、儀器；（3）要理解的部分物理常數(shù)的物理意義；（4）幾個重點和熱點的物理實驗，使自己心中有數(shù)。5翻看《中考說明》，應明確以下幾點：（1）要掌握的物理概念6

仔細梳理教材中的有關(guān)的表格、圖片晶體的熔點表、液體的沸點表、一些物質(zhì)的密度、一些物體的運動速度、粒子大小和結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的比熱表、一些運動物體的功率、燃料的熱值表、熱機的效率表、常見的電流值和電壓值、導體的電阻表、一些用電器的電功率值、電磁波譜等。6仔細梳理教材中的有關(guān)的表格、圖片晶體的熔點表、液體的沸點7主要考查讓學生了解不同物質(zhì)的屬性不同，增加生活常識和經(jīng)驗，培養(yǎng)查表、讀表技能，并能認識和解決生活的一些簡單的問題，諸如：為什么熱油比熱水燙傷嚴重？為什么家中提倡使用煤氣來加熱？為什么發(fā)電廠、機車車頭中都用水來降溫？為什么柴油機的動力比汽油機的大？為什么水銀溫度計不能在我國北方使用？……7主要考查讓學生了解不同物質(zhì)的屬性不同，增加生活常識和經(jīng)驗，8此類知識的考查注意點讀法物理意義物質(zhì)的屬性（辨別物質(zhì)的種類）表格中的規(guī)律增加常識性知識8此類知識的考查注意點讀法9

對物理概念、規(guī)律要求達到“五會”：會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容；會表達：明確概念、規(guī)律表達的公式及公式中每個符號的物理意義；會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件；會變形：會對公式進行變形；會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理、

計算；910一些物質(zhì)的比熱［J/(kg·℃)］水4.2×103鋁0.88×103酒精2.4×103干泥土0.84×103煤油、冰2.1×103鐵、鋼0.46×103蓖麻油1.8×103銅0.39×103砂石0.92×103水銀1.4×103請從以上表格中能得出的兩條信息：

。10一些物質(zhì)的比熱［J/(kg·℃)］4.2×103鋁0.811此類知識內(nèi)容的命題的切入點找規(guī)律獲取表中信息（數(shù)據(jù)），解決實際問題11此類知識內(nèi)容的命題的切入點找規(guī)律12

1、比較、聯(lián)系如,質(zhì)量與重力的比較;

壓力與重力的比較;

串聯(lián)與并聯(lián)電路的比較;

串、并電路電壓、電流、電阻的比較;

功率與效率的比較;注意概念的比較、聯(lián)系、找共性121、比較、聯(lián)系注意概念的比較、聯(lián)系、找共性13再如：改變壓強大小的方法之一是保持受力面積不變，增大壓力可以增大壓強；影響滑動摩擦力大小的因素之一也是壓力，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。學生在判定壓力變化，是影響壓強還是影響摩擦力問題時常出錯。例：在分析汽車超載是造成路面斷裂、凹陷的主要原因時，有些學生認為汽車超載，壓力增大，壓力越大，摩擦力越大，是破壞路面的原因。其實，摩擦力增大，只是增加了對輪胎、路面的磨損程度。而造成路面的斷裂和凹陷的原因是受力面積一定時，壓力越大，汽車對路面的壓強也就越大（或壓力的作用效果越明顯）.13再如：改變壓強大小的方法之一是保持受力面積不變，增大壓力14

例：一個“220v40w”的白熾燈，接在220v的電路中時，它的實際功率是多少？接在210v的電路中時，它的實際功率是多少？接在230v的電路中時，它的實際功率是多少？如果現(xiàn)在電路中的電壓是230v，怎樣能使燈正常工作？工作１０h,消耗電能多少？若家中電能表標記“２０００R/kw.h”,單獨讓此燈工作１０h，電能表轉(zhuǎn)多少圈？14例：一個“220v40w”的白熾燈，接在220v的15變形：現(xiàn)有甲、乙兩只白熾燈。其銘牌分別是“２２０V40W”，“

220V100W”，則以下說法正確的是（）A.甲燈的實際功率一定是４０WB.正常發(fā)光時，乙燈消耗的電能大于甲燈C.正常發(fā)光時乙燈電阻大于甲燈電阻D.電壓為１１０V時，乙燈實際功率為25W15變形：現(xiàn)有甲、乙兩只白熾燈。其銘牌分別是“２２０V16比如：在初中物理四冊教材中，我們學過的主要實驗統(tǒng)計：分類力學聲、熱光學電與磁統(tǒng)計14631516比如：在初中物理四冊教材中，我們學過的主要實驗統(tǒng)計：分類17分類測量性實驗探究性實驗力學①測長度②測時間③測速度④測體積⑤測質(zhì)量⑥測密度⑦測力（測拉力、重力、摩擦力等）①探究杠桿的平衡條件②探究影響摩擦力大小的因素③探究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律④探究物體的浮沉條件⑤探究二力平衡的條件⑥探究影響物體動能大小的因素⑦探究影響物體重力勢能大小的因素等。17分類測量性實驗探究性實驗18分類測量性實驗探究性實驗聲

熱

①用溫度計測量溫度①

探究材料的隔聲性能②探究聲音發(fā)生和傳播的條件③探究晶體和非晶體的熔化和凝固規(guī)律④研究物質(zhì)的比熱容屬性⑤研究改變物體內(nèi)能的方法另外，還有觀察水的沸騰實驗等。

18分類測量性實驗探究性實驗19分類測量性實驗探究性實驗

光

學

①探究光的反射規(guī)律

②探究平面鏡的成象規(guī)律③探究凸透鏡成象規(guī)律等19分類測量性實驗探究性實驗20分類測量性實驗探究性實驗

電與磁

①測量電流②測量電壓③測量電阻④測量電功率⑤測量電功等

①探究串聯(lián)電路的I、U、R特點②探究并聯(lián)電路的I、U、R特點③探究影響電阻大小的因素④探究U、I、t、Q的關(guān)系——焦耳定律⑤探究I、U、R的關(guān)系——歐姆定律⑥探究電磁鐵磁的特點⑦探究磁場對電流的作用力⑧探究感應電流產(chǎn)生的條件⑨探究通電螺線管的磁場特點另外，還有安裝直流電動機模型等實驗等

20分類測量性實驗回歸教材：重視基礎(chǔ)知識梳理、整合。知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡圖錯題糾正作業(yè)本少做多看，注意基本題型的一題多變回歸教材：知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡圖錯題糾正作業(yè)本少做多看，注意基本題教材知識網(wǎng)絡的瀏覽，要從物理知識的意義及聯(lián)系上回憶知識體系，并重視枝梢末節(jié)的東西；應用基礎(chǔ)知識解決實際問題不等于對生活常識憑經(jīng)驗進行簡單判斷；（舞臺上的物態(tài)變化）教材知識網(wǎng)絡的瀏覽，要從物理知識的意義及聯(lián)系上回憶知識體系，23１．下列器材中能直接測出電功的是（）

A．電流表B．電壓表C．電能表D．驗電器２．下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）

A．人的正常體溫約為36．80CB．聲音在空氣中的傳播速度約為3×l08m/sC．普通鉛筆的長度約為40cmD．普通家用臺燈的功率約為200W３．在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水，下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（）

A．動能不變，機械能減小B。動能減小，機械能減小

C．動能不變，機械能不變D．動能減小，機械能增大基本知識的考查，突出對物理概念與物理現(xiàn)象、規(guī)律的理解23１．下列器材中能直接測出電功的是（）基本知識的考查，2428．在如圖6所示的實驗裝置中，玻璃珠內(nèi)的導線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)。當用酒精燈把玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可知：當把玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了_____體，此時小磁針的_____極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過__________發(fā)生的。玻璃珠內(nèi)能的改變是通過__________的方法實現(xiàn)的。2428．在如圖6所示的實驗裝置中，玻璃珠內(nèi)的導線是分開的，2540．如圖17所示是TY160型履帶式推土機。它的功率為120kW，質(zhì)量為1.7×104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.25m2。求：(1)推土機對水平地面的壓強；(2)當推土機進行推土作業(yè)時，在平直的場地上以5．4km／h的速度勻速前進了15m，求推土機受到的阻力及推土機所做的功。(取g=10N／kg)基礎(chǔ)知識考查突出與生活實際的聯(lián)系2540．如圖17所示是TY160型履帶式推土機。它的功率26小剛同學家新買了一臺電熱水器，銘牌上的部分數(shù)據(jù)如下表所示。求：(1)熱水器正常工作時的電流和電阻；(2)若在用電高峰時，電路上的實際電壓只有200V，熱水器把滿箱水從250C加熱到350C需要38.5min，則熱水器加熱過程中的效率是多少?[c水=4．2×103

J／(kg·0C)，1L=1dm3，不考慮電阻隨溫度變化]型號FCD-H40II容積40L額定最高溫度750C額定電壓220V額定功率1.1kW額定內(nèi)壓0.75MPa難度系數(shù):0.6726小剛同學家新買了一臺電熱水器，銘牌上的部分數(shù)據(jù)如下表所兩科學家、三實驗及現(xiàn)象、兩電機及原理電

磁奧斯特:電流的磁效應(電生磁)

法拉第:電磁感應現(xiàn)象(磁生電)

發(fā)電機

磁場對電流的作用

電動機基本知識的整理要注意比較，形成結(jié)構(gòu)，突出內(nèi)在聯(lián)系奧斯特:電流的磁效應(電生磁)法拉第:電磁感應現(xiàn)象(磁生電28例：在下面四個實驗裝置中，如圖能說明發(fā)電機工作原理的是（）

AB

C

D28例：在下面四個實驗裝置中，如圖能說明發(fā)電機工作原理的重視對教材相關(guān)內(nèi)容與題型的梳理要重視教材中插圖、表格和圖表的研究，注意其中蘊藏的物理知識與物理規(guī)律。

重視對教材相關(guān)內(nèi)容與題型的梳理要重視教材中插圖、表格和圖表的

如：課本中共有63個表格，分布如下表所示：分布正文非正文合計八上15520八下12113九上19221九下549合計511263如：課本中共有63個表格，分布如下表所示：分布正文非正文31圖14展示了一些你熟悉的物理實驗．請在下面的橫線上填寫它的實驗目的：選擇上圖中的任意三個，寫出對應的實驗目的：甲：

；乙：

；丙：

。3132考前５天，查漏補缺，少練多看

多翻看做過的最佳模擬卷，查出在知識、思維、解題規(guī)范上的漏洞，補上漏洞，反思失誤的原因。32考前５天，查漏補缺，少練多看多翻看做過的最佳模擬卷，查33怎樣發(fā)現(xiàn)漏洞

知道學生哪些方面不容易掌握通過如下途徑了解一輪復習的作業(yè)批改記錄歷次測驗試卷的分析輔導答疑過程中學生疑難問題的系統(tǒng)記錄和整理等等33怎樣發(fā)現(xiàn)漏洞知道學生哪些方面不容易掌握34哪些漏洞要補

一是知識的漏洞二是知識的綜合方面的漏洞，缺少橫向聯(lián)系三是學科思維能力的不足，未能真正掌握本學科獨特的思維方法四是解題規(guī)范漏洞，題目會解卻不能得分、得高分34哪些漏洞要補一是知識的漏洞35高效地補上漏洞

有的放矢、對癥下藥的精練及時請教老師，但不陷于難題怪題和偏題35高效地補上漏洞有的放矢、對癥下藥的精練中考命題各類題型的解題策略中考命題各類題型的解題策略37物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共六大題型）一、選擇題：30分二、填空題：15分三、作圖題：8分四、探究與實驗題：26分五、簡答題：8分六、計算題：13分

其中力學與電學約占70分，聲、熱、光約占30分。（分值分布：正、負2分）37物理中考試卷結(jié)構(gòu)（共六大題型）一、選擇題：30分38一、選擇題：物理選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的多樣性、迷惑性。選擇題能考查學生在學習活動中的記憶與理解、判斷與推理、分析與比較、鑒別與評估等多種能力，所以它是考查學生學習掌握知識和運用知識能力的常用方法。

選擇題的題型一般有：概念辨析類、規(guī)律理解類、聯(lián)系實際類、求比值類、圖像分析類、電路故障類、對物理方法的理解類、估值類等。38一、選擇題：物理選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一391、概念辨析所謂的概念辨析法是指用物理概念作為標準去分析題目所給的條件和提出的問題，辨別正誤，從而判斷獲取正確結(jié)果的解題方法。解答這類題主要對物理概念要準確記憶和正確理解，對相關(guān)的不同概念的區(qū)分及對某些重要概念的內(nèi)涵要分析到位。391、概念辨析40例：下列說法中正確的是

A.機械效率越高的機械做功越快

B.機械效率越高的機械做功越多

C.功率越大的機械做功越快

D.功率越大的機械做功越多正確辨別功率與機械效率這兩個易混概念

例：由歐姆定律公式可導出R=U/I，關(guān)于此式的物理意義，下列說法中正確的是

A、導體兩端的電壓為零時，導體的電阻為零

B、導體兩端的電壓越大，導體的電阻越大

C、通過導體的電流越大，導體的電阻越小

D、導體電阻值的大小，可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示

理解物質(zhì)或物體本身的性質(zhì):R、c、ρ、q40例：下列說法中正確的是41下圖的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）

41下圖的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）42下列事實或現(xiàn)象屬于光的反射的是（）

A．路燈下行走的人，出現(xiàn)人影相隨

B．清澈的池底，看起來變淺了

C．早晨，太陽還在地平線以下時，我們就看見了它

D．飯店墻上裝一面大鏡子，使人有增大空間的感覺42下列事實或現(xiàn)象屬于光的反射的是（）43６．下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的，一組是（）①吃冰棒解熱；②燒開水時冒“白氣”；③夏天濕衣服晾下；④冬天，戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧。

A．①③B．②③C．②④D．①④７．下列說法中正確的是（）

A．手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了

B．雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，原因是雞蛋受到的力大

C．推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用

D．在草地上滾動的足球，最終會停下來，原因是足球受到了摩擦力43６．下列物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的，一組是（）442、規(guī)律理解主要考查對物理過程中物理規(guī)律的辨別能力。解答的關(guān)鍵是對題干中描述的物理過程做出正確的判斷與分析，然后找準其對應的物理規(guī)律，再利用物理規(guī)律對選項的內(nèi)容逐一進行分析，最后做出選擇。442、規(guī)律理解45

例：關(guān)于運動和力，說法中正確的是()A.物體只有做勻速直線運動或靜止時，才有慣性B.物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)一定不變C.物體受非平衡力作用時，運動方向一定改變D.物體不受力作用時，一定保持靜止狀態(tài)45例：關(guān)于運動和力，說法中正確的是()463、聯(lián)系實際這類題主要考查物理規(guī)律、原理在生產(chǎn)、生活中的應用。解答的關(guān)鍵是對生產(chǎn)、生活或事例的分析，要能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在剖析事例或現(xiàn)象的過程中，找到與物理原理的聯(lián)系，進而做出解答。463、聯(lián)系實際47例：如下圖所示的四種情景中，屬于通過減小受力面積來增大壓強的是(

)

47例：如下圖所示的四種情景中，屬于通過減小受力面積來增大壓48例：如圖1所示，下面四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（）

A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④理解近視眼看不清遠處物體的原因，利用凹透鏡對光的發(fā)散作用矯正48例：如圖1所示，下面四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯494、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學的比例式來解決物理問題的方法稱之為比例法。用比例法解題可以省略反復套用公式而帶來計算的煩瑣，對物理量的單位也沒有統(tǒng)一的要求，只要相比的同一物理量的單位相同就可以了。運用這種方法既能通過計算定量得出結(jié)果，也能經(jīng)過分析定性比較大小。494、求比值類（比例法、數(shù)據(jù)代人法）（1）比例法：利用數(shù)學50運用比例法的一般步驟是：

1、了解題意，選擇相應的物理公式。

2、依據(jù)題目描述的物理現(xiàn)象找出保持不變或者相等的物理量。

3、用“不變的（或相等）的量”為紐帶，將公式聯(lián)立成比例式。

例5：甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是2：1，比熱容之比是3：4，若它們吸收相同的熱量，則升高的溫度之比是（）

A．2：3B.3：2C.3：8D.8：350運用比例法的一般步驟是：51如圖4所示，當S閉合時，學生電流表A1和A2的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，電阻R1、R2的大小關(guān)系正確的是()A．R1∶R2=1∶5B．R1∶R2=5∶1C．R1∶R2=4∶1D．R1∶R2=1∶451如圖4所示，當S閉合時，學生電流表A1和A2的指針偏52（2）特殊值代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個物理量假定一個恰當?shù)闹荡腩}中，然后進行計算。例：如圖，R1=2Ω，R2=3Ω，求當開關(guān)S斷開和閉合時，電流表先后示數(shù)之比為多少？S52（2）特殊值代入法：根據(jù)題目給定的數(shù)據(jù)，給未知的某個物理535、圖像分析在物理學中，常采用數(shù)學中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來。因此圖像實際上反映了物理過程（如熔化圖線等）和物理量的關(guān)系（如電阻的伏安特性曲線等）。運用圖像知識來解物理試題的方法，叫“圖像法”。運用此方法時應做到：(1)識別或認定圖像橫坐標和縱坐標所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件；(2)分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像所表達的物理意義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。535、圖像分析在物理學中，常采用數(shù)學中的函數(shù)圖像，將物理量54某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的一個圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是（）A.電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小

圖象試題54圖象試題55例：圖3是反映物理規(guī)律的幾個圖象，下列說法正確的是（）A.圖甲表明同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比B.乙圖是某種晶體的熔化圖象C.圖丙表示電阻b的阻值比大aD.圖丁表示一段鎳烙合金線的電阻值隨溫度發(fā)生變化55例：圖3是反映物理規(guī)律的幾個圖象，下列說法正確的是（56圖象試題

陜西04年如右圖所示，一個放有砝碼的蒸發(fā)皿浮在水槽的水面上，蒸發(fā)皿底部到水面的距離為h，當不斷地向水中加入食鹽時，下列各圖中，正確反映h與食鹽質(zhì)量之間關(guān)系的是56圖象試題陜西04年如右圖所示，一個放有砝碼的57如下圖所示，將一個掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊全部浸沒水中，液面到容器底的距離為h，打開容器底部的閥門k，水慢慢流出直至流完，在此過程中，能正確反映彈簧測力計示數(shù)F和容器底到水面距離h關(guān)系的圖像是()57如下圖所示，將一個掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊全部浸沒58如圖12甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖12乙，則可判斷電源電壓是

V，定值電阻R的阻值是

Ω，定值電阻能達到的最大功率為

W。58如圖12甲的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑片P596、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用有關(guān)物理概念、物理原理、物理單位、各種儀器的作用和用法等，對各備選的答案進行分析，將和題意相違背的，或和已知條件無關(guān)的答案逐一排除，縮小選擇范圍，最后選擇正確的答案。596、電路故障（排除法）排除法就是根據(jù)題中給出的條件，利用60例：如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是①L2燈絲斷了，燈座未短路②燈泡L2的電阻太?、蹮襞軱2兩端電壓較大④通過燈泡L1、L2電流不等⑤燈泡L2的燈座被短路⑥燈泡L1、L2的額定功率不同

A．①B．①③⑥C．③④D．②⑤⑥盡管是單項選擇題，但此題屬于單項配對題，有②、⑤、⑥多個答案符合題意。L1L2S60例：如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電61小明在做電學實驗時，按圖4連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈Ｌ1Ｌ2都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A．燈Ｌ1短路B．燈Ｌ2短路C．燈Ｌ1斷路D．燈Ｌ2斷路61小明在做電學實驗時，按圖4連接一個電路，電源電壓不變，閉62

某日，小明家火線上的熔絲熔斷，估計是電路某處短路.根據(jù)所學知識，他斷開閘刀開關(guān)和所有用電器的開關(guān)，將一只普通白熾燈L接到圖7所示位置進行相關(guān)檢查.當再閉合閘刀開關(guān)S和燈L1的開關(guān)S1時，如果

A．燈L正常發(fā)光，說明L1支路無故障

B．燈L正常發(fā)光，說明L1支路短路

C．燈L發(fā)光較暗，說明L1支路短路

D．燈L不發(fā)光，說明L1支路短路

LS1S2L1L2S圖762

某日，小明家火線上的熔絲熔斷，估計是電路某處短路.63物理學中常見的研究方法有：①對比法②控制變量法③等效替代法④實驗推理法（理想化實驗）⑤轉(zhuǎn)換法（轉(zhuǎn)化替代、轉(zhuǎn)化放大）⑥類比法⑦建立模型法⑧歸納法

7、對物理研究方法的理解63物理學中常見的研究方法有：7、對物理研究方法的理解64其中控制變量法是初中物理實驗中研究物理問題時的重要方法，它是對所研究的物理量涉及多個因素時，采取的一種最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一個量與被研究的物理量之間的關(guān)系。在我們的課本中用的很多，但大體上可以分為兩類，一類是通過現(xiàn)象和圖片來說明。如影響壓力作用效果的因素，影響電阻大小的因素。另一類是通過實驗數(shù)據(jù)列表的形式。如探究電流與電壓、電阻的關(guān)系等。64其中控制變量法是初中物理實驗中研究物理問題時的重要方法，65

轉(zhuǎn)換65

66在所學的知識中，對研究問題方法的掌握往往是最寶貴的財富。66在所學的知識中，對研究問題方法的掌握往往是最寶貴的財67焦耳定律中將電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少火柴點燃快慢67焦耳定律中將電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少68橡皮膜上所受壓強的大小

U型管內(nèi)液柱的高度差

68橡皮膜上所受壓強的大小U型管內(nèi)液柱的高度差69焦耳定律中將電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少

火柴點燃快慢判斷電磁鐵磁性強弱吸引大頭針個數(shù)的多少螺線管內(nèi)部磁場方向小磁針北極指向計算大氣壓大小計算大氣壓支持的液體壓強大小69焦耳定律中將電流通過導體產(chǎn)生的熱量多少

70

例：磁場是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它．這是科學研究的一種常用方法．下列研究實例中不是采用這種研究方法的是(

)①、比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它；②、了解電磁鐵磁性的強弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識；③、學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它；④、敲鼓時鼓面是否振動，我們可以通過在鼓面上撒一些紙屑觀察紙屑是否振動來認識。

70例：磁場是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場對71汽化方式相同點不同點發(fā)生的條件發(fā)生的部位發(fā)生的程度發(fā)生時溫度變化情況蒸發(fā)1．2．沸騰對比71汽化方式相同點不同點發(fā)生的條件發(fā)生的部位發(fā)生的程度發(fā)生時72建立模型72建立模型73理想推理

真空不能傳聲73理想推理

真空不能傳聲74控制變量如:研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)、研究影響壓力作用效果的因素、研究滑動摩擦力大小的因素、研究決定動、勢能大小的因素、熱傳遞過程中物體吸收(或放出)熱量的多少與哪些因素有關(guān)、研究決定導體電阻大小的因素、研究影響電熱的因素等74控制變量75例：在研究導體中的電流與導體電阻的關(guān)系時，要保持導體兩端的電壓不變。以下各個研究實例中，與其所用的研究方法相同的是(

)A．研究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)B．研究磁場時，引入磁感線的概念C．研究電流時，將它比作水流D．把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲75例：在研究導體中的電流與導體電阻的關(guān)系時，要保持導體兩端76例.探究影響動能大小的因素的實驗,實心銅球和鐵球體積相同,銅球和鐵球先處于斜面同一位置,然后將銅球置于較低的位置.(1)觀察AB兩圖可得出的結(jié)論是速度一定時,質(zhì)量大的物體動能大

(2)觀察AC兩圖可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時,速度大的物體動能大.(3)本實驗中你判斷物體動能大小的依據(jù)是木塊被撞擊距離的遠近.76例.探究影響動能大小的因素的實驗,實心銅球和鐵球體積相同77如:研究串并聯(lián)電路的總電阻單(電)表測電阻只有量筒或天平一種測量儀器測物體密度不計熱損失時用Q吸替代Q放或Q放替代Q吸等效替代77如:研究串并聯(lián)電路的總電阻單(電)表測電阻只有量筒或天平78例14“曹沖稱象”的故事流傳至今，最為人稱道的是曹沖采用的方法，他把船上的大象換成石頭，而其他條件保持不變，使兩次的效果（船體浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石頭的重。人們把這種方法叫“等效替代法”。請嘗試利用“等效替代法”解決下面的問題?！咎骄磕康摹看致詼y量待測電阻RX的值【探究器材】待測電阻RX、一個標準的電阻箱（元件符號），若干開關(guān)、干電池、導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表（電流表量程足夠大）．【設(shè)計實驗和進行實驗】（1）在右邊的方框內(nèi)畫出你設(shè)計的實驗電路圖；（2）將下面的實驗步驟補充完整，并用字母表示需要測出的物理量；第一步：開關(guān)斷開，并按設(shè)計的電路圖連接電路；

（3）寫出RX的表達式：

RX=

。

78例14“曹沖稱象”的故事流傳至今，最為人稱道的是曹沖采用798、估測類（1）解答時應了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約1.60～1.80m、人體的密度約為1.0×103kg/m3、人的心跳約1秒70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度1.4m/s、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強約0.5Pa等。(2)記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。798、估測類（1）解答時應了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：80例：家庭生活中，下列估測符合事實的是：

A、家用彩電的電功率約為200WB、寫字臺臺面的面積約200cm2C、洗浴水的溫度約60℃D、人體的電阻約為幾十歐例、下列物體的重力接近20N的是（）

A、一個學生B、一輛汽車

C、一支鉛筆D、一只公雞（把不熟悉的20N的力用熟悉的2kg的質(zhì)量來替代）80例：家庭生活中，下列估測符合事實的是：81下列估測最接近實際的是：（）。A．一支粉筆的質(zhì)量為200g；B．一間教室的高度為3．5dm；C．一臺電視機的額定功率為200W；D．人力三輪車的一般行駛速度為40m/s81下列估測最接近實際的是：（）。82二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。

一般有這幾種類型：1、直接記憶型填空（概念、規(guī)律、常數(shù)、單位等）2、分析型填空（根據(jù)實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析，物理規(guī)律的分析，物理圖形、函數(shù)圖像的分析等）3、計算型填空（實際是計算題，需要填的只是計算的答案。注意答案要按題目要求填寫）82二、填空題填空題不要求書寫思考過程或計算過程，但需要有較83解答填空題應注意：1、對概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡練、到位，要用科學、規(guī)范的物理術(shù)語表述。2、對計算性的問題回答要準確，包括數(shù)字的位數(shù)、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。83解答填空題應注意：841、直接記憶型填空（回答要確切、簡練）一切正在發(fā)聲的物體都在

，通常我們聽到的聲音是通過

傳播的。填寫物理量的單位：（2）一塊磚平放在地面上，對地面的壓強約為1000

；（3）空氣的密度為1.29.841、直接記憶型填空（回答要確切、簡練）852、分析型填空（判斷準確、規(guī)范的物理術(shù)語）回答問題：（1）夏天，突然打開汽水瓶時，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，為什么？（實驗現(xiàn)象的分析）答：這是因為當突然打開瓶蓋時，瓶內(nèi)氣體迅速膨脹，對外________，內(nèi)能________，溫度_______，瓶口附近的水蒸氣遇冷_______形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”。852、分析型填空（判斷準確、規(guī)范的物理術(shù)語）86下面兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的。請你任選一幅并指出其中違背科學規(guī)律之處:

a.汽車啟動應向后傾倒，

b.冰棒周圍的“白汽”應下降。（物理規(guī)律的理解）86下面兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的。87如圖所示，B’是人眼在A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的

形成的。若在A處用激光手電對準虛像B’照射，則手電發(fā)出的光

(選填“能”或“不能”)照射到河底的白色鵝卵石上。（物理規(guī)律的理解）87如圖所示，B’是人眼在A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石883、計算型填空例：在100m賽跑時，某同學前30m做加速運動，后70m做勻速運動，通過終點時的速度是7m/s，成績是15s，那么他跑到全程終點時的速度是

，他在前30m的平均速度是

。（注意填寫單位）例：作用在杠桿上的動力為10N，阻力為40N。已知阻力臂長10cm，則動力臂長為

m。（根據(jù)單位填數(shù)據(jù)）883、計算型填空89例：圖11所示，用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為2N的物體，物體上升0.1m所用時間為4s。(1)此過程中拉力的功率為

W，動滑輪的機械效率為

。(2)將物重由2N不斷逐次增大，假設(shè)動滑輪始終能正常工作，此過程中，它的機械效率范圍是

。（同一滑輪組，η隨G增大而增大，但η＜1

）89例：圖11所示，用1.2N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為290張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖9所示的圖象，分析圖象可得出結(jié)論：

；當在導體b的兩端加上1V的電壓時，通過導體b的電流為

A；將a、b兩導體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流是

A，電路消耗的總功率是

W。90張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄91如圖10甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，對應的物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示，分析圖象可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力為________N，當t=3s時，物體受到的摩擦力為________N。91如圖10甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平92三、作圖題主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。主要考察方面：力學、光學、電與磁的方面一般類型有：1、力的示意圖2、杠桿的力和力臂3、滑輪組的裝配4、反射與折射光路圖5、利用平面鏡成像規(guī)律作圖6、根據(jù)光路填光學元件7、電路和電路圖8、有關(guān)電與磁等92三、作圖題主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。931）力學作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組的裝配。這種作圖題應當注意首先弄清題的具體要求：若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個力）還是對別的物體施加的力，要畫準力的三要素（大小、方向、作用點），①力的作用點必須畫在受力的物體上。②力臂一定得過支點。③杠桿所受力的作用點一定要畫在杠桿上。931）力學作圖題一般是作力的示意圖或杠桿示意圖，以及滑輪組94如圖是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力示意圖。（分析球受幾個力）如圖中ABO可看成杠桿，O為支點，請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。（注意動力的方向、阻力的作用點）人用向右的水平拉力F，拉著小車在水平地面上做勻速直線運動，在圖上畫出小車在水平方向上受力的示意圖。（分析物體水平方向受力情況、摩擦力的作用點）94如圖是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力示意圖。（分95

例：如圖1所示，物體A從光滑斜面上滑下，畫出物體A所受力的示意圖。

例：如圖14所示，給你一塊較大的海綿和三塊完全相同的長方體磚塊進行實驗。若要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，請在圖中的海綿上畫出實驗時的示意圖。95例：如圖1所示，物體A從光滑斜面上滑下，畫出物體A96如圖所示，曲桿AOBO自重不計，B為支點，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請在A、O、C三點上選出一點為動力作用點，作出最小的動力F的示意圖及其力臂L。（找準力的作用點和方向）96如圖所示，曲桿AOBO自重不計，B為支點，AO=60cm97圖15中，輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)，L2為力F2的力臂。在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖，并標出F2的作用點。97圖15中，輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài)982）光學作圖①要結(jié)合成像規(guī)律（小孔成像、反射或折射規(guī)律）作圖②要辨明光的傳播方向（光是從哪兒射向哪兒的）③注意箭頭不能漏畫，箭頭的方向不能畫反。982）光學作圖99圖中，一束光線斜射到水面時發(fā)生反射和折射，OB為反射光線，請作出入射光線和大致的折射光線方向。（注意光線的位置及箭頭的方向）如圖所示，平面鏡上方有一豎直擋板P，AB和CD是擋板左側(cè)的發(fā)光點S經(jīng)過平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖上作出發(fā)光點S．（要求留下作圖痕跡）（利用平面鏡成像規(guī)律、注意虛實線）99圖中，一束光線斜射到水面時發(fā)生反射和折射，OB為反射光線100

例：一束光射向一塊玻璃磚，在圖乙畫出這束光線進入玻璃和離開玻璃后的光路。例：（組合式）：如圖9所示，S為光源，它發(fā)出的一條入射光線射到豎直放置的平面鏡上發(fā)生反射，又折射進入水中。（1）作出S在平面鏡中所成的像；（2）畫出進入水中的折射光線的大致方向。100例：一束光射向一塊玻璃磚，在圖乙畫出這束光線進入玻璃1013）連接電路應注意結(jié)合安全用電的要求和原則（注意三孔插座、開關(guān)的位置，導線交叉相連處的點）。如圖10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導線將它們分別正確的接入電路中。圖10火線零線開關(guān)插座地線1013）連接電路圖10火線零線開關(guān)插座地線1021021034）電與磁螺線管的繞制則一定要掌握和運用好安培定則，記住對磁場方向和磁感線分布規(guī)律的描述。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。例：如圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）。請在圖中標出螺線管的磁極、電源的“+”、“—”極，并畫出螺線管的繞法。（留心圖中的條件）

圖121034）電與磁圖12104作圖時注意細節(jié)問題：（1）用鉛筆、直尺作圖，力求做到規(guī)范、準確。如：同一圖中不同大小力的長短應區(qū)分；電路圖中導線要橫平豎直等。（2）分清虛線與實線，保留作圖痕跡（輔助線）。如：力臂和磁感線可畫虛線，也可畫實線；力與光線一定畫帶箭頭的實線；輔助線（包括法線）畫虛線；虛像一定畫虛線。（3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫。104作圖時注意細節(jié)問題：105四、實驗與探究題教材中的實驗主要有這樣四種：（1)實驗儀器和測量工具的使用；(2)學生的探究性實驗和測量性實驗；(3）教師的演示實驗；(4)根據(jù)生活和生產(chǎn)中的要求設(shè)計一些簡單的實驗。對于不同實驗要掌握其不同的要點。105四、實驗與探究題教材中的實驗主要有這樣四種：1061、實驗儀器和測量工具的使用。測量工具使用的共同點是：要求正確“調(diào)、放、看、讀、記”

（測量工具中只有刻度尺的測量中需用估讀）2、演示實驗：弄清實驗的設(shè)計、實驗對象、實驗的現(xiàn)象和相應的結(jié)論及實驗的注意點。要做到“會看圖說話”比如，教材九上P38奧斯特實驗裝置（如圖）實驗現(xiàn)象：

；說明：

。組裝該裝置時，須注意

；實驗操作時，要求

。1061、實驗儀器和測量工具的使用。1073、對學生的探究性分組實驗要求掌握①實驗的目的②實驗原理③實驗器材④實驗步驟⑤實驗現(xiàn)象⑥設(shè)計實驗表格⑦歸納實驗結(jié)論⑧作出必要的評估等。（1）實驗步驟與表格：如：教材九上P83活動“探究串聯(lián)電路中電流”。對于類似的實驗，我們復習時應要求學生寫出實驗的步驟，設(shè)計實驗記錄表格。

換上不同的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流

特別提醒學生的是注意多次測量不等于簡單的重復測量，要改變一定的條件再進行相同物理量的測量。電流IaIbIc①②1073、對學生的探究性分組實驗要求掌握①實驗的目的②實驗原108（2）歸納實驗結(jié)論（注意“回歸”）例：為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油,用同樣的加熱器加熱水和煤油,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù),請你分析物體溫度升高時吸熱多少與哪些因素有關(guān):

比較燒杯1和3,結(jié)論是:

；比較燒杯1和2,結(jié)論是:

；比較燒杯3和4,結(jié)論是:

。拓展：如何求煤油的比熱容

：應注意：1、表格中包含的物理知識，隱含的物理意義（并非簡單的看圖說話）

2、結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應。108（2）歸納實驗結(jié)論（注意“回歸”）109（3）關(guān)注實驗過程的研究與器材的選用例:在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

1)李明在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是

，這是為了

。

2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是

。

3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像：

。

4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？109（3）關(guān)注實驗過程的研究與器材的選用110自主性實驗設(shè)計1）建立正確的“等效替代”思想充分運用各種儀器，明確直接測量的物理量與間接測量的物理量之間的關(guān)系。如：用量筒測“質(zhì)量”，用彈簧測力計測“質(zhì)量”，用天平測“體積”，用電流表測“電壓”，用“電阻箱測電阻”等。110自主性實驗設(shè)計1）建立正確的“等效替代”思想111例：實驗室要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材有：干電池兩節(jié)、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器（100Ω2A）和電阻箱（0～9999Ω5A）各一個、開關(guān)、電線若干。請寫出你設(shè)計的實驗方案。（1）實驗思路：（2）電路圖：（3）實驗器材：（4）實驗步驟：寫出待測電阻RX

的表達式RX111例：實驗室要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻。能提供的器材112

2)實驗設(shè)計中要注意：科學性（設(shè)計原理要正確，量與量關(guān)系要正確），可行性（設(shè)計步驟要具有可操作性），準確性（選取最佳方案，使實驗誤差最?。?。如：在燒杯中裝滿水后測其質(zhì)量（×），在量筒中裝上液體測質(zhì)量（×）1122)實驗設(shè)計中要注意：113注意實驗操作過程中的細節(jié)

在物理實驗中，有很多的細節(jié)是我們必須注意的，如在天平讀數(shù)時要注意游碼示數(shù)、連接電路時開關(guān)要斷開、變阻器的滑片要滑至在電路中的阻值最大位置、在用量筒測體積時，在量筒中加的水要適量等等，注意這些細節(jié)，才能正確的操作實驗，才能有效的提高實驗技能。113注意實驗操作過程中的細節(jié)在物理實驗中，有很114例8．程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。(1)請在圖a方框內(nèi)畫出該實驗電路圖。(2)程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。在一旁觀察的林雨一驚，提醒程躍實驗中有問題。程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處：①_______________；②_______________。(3)、(4)、(5)問略。

114例8．程躍要做“測定小燈泡功率”的實驗，請你跟隨程躍邊115例9．小紅同學要測量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。（1）連接的不完整的實物電路如圖（甲）所示。請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接。115例9．小紅同學要測量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。116（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，小燈泡的實際功率為________W。調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的指針位置如圖14（乙）所示，此時電流表的示數(shù)為________A，小燈泡的額定功率為________W。（3）開關(guān)閉合前，滑動變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實驗過程中發(fā)生的哪個實驗現(xiàn)象來證實這一點？（只陳述實驗現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）116（2）連好電路后，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為4V，電流表117重視物理實驗方案設(shè)計的復習

117重視物理實驗方案設(shè)計的復習118(1)在復習中，要注意引導學生一題多解，一題多思。例10．幾個同學爬桿比賽時，要比較誰的功率大，你有哪些方案？分別需要哪些測量儀器和測出哪些物理量？

答案：（1）用體重計測體重，用秒表測時間，用長桿和卷尺測高度。（2）用體重計測體重，用秒表測時間。（要求比賽的同學都爬過同樣高度）（3）用體重計測體重，用長桿和卷尺測高度。（要求比賽的同學在幾條桿上同時開始，同時停止）118(1)在復習中，要注意引導學生一題多解，一題多思。例119例11．有一個電阻值看不清楚的電阻器RX，現(xiàn)在我們要測出它的電阻值，但我們只有一個電池組、一個電壓表、一個電流表、一只開關(guān)、一個阻值已知的電阻器R0，一個滑動變阻器（已知最大阻值為R/）和幾根導線。請選用適當?shù)钠鞑挠萌N不同的方法測出RX的阻值，按要求完成下面問題。方法一：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）119例11．有一個電阻值看不清楚的電阻器RX，現(xiàn)在我們要測120方法二：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）方法三：（1）選用的器材是__________________。（2）電路圖（3）主要步驟是：（4）RX的表達式____________________。（用字母表示）120方法二：方法三：121(2)在復習中，要注意引導學生一題多變，一題多聯(lián)1、在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。2、在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，怎么樣利用剩余器材完成該實驗？變阻器最大阻值為R0。3、在“伏安法測電阻”實驗中，若電壓表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。4、在“伏安法測電阻”實驗中，若電流表突然損壞，且無滑動變阻器，怎么樣利用阻值為R0的定值電阻完成該實驗。

121(2)在復習中，要注意引導學生一題多變，一題多聯(lián)1、122例12．現(xiàn)給你一個電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表一只、滑動變阻器一只、小燈泡一只、導線若干，從上述器材中選擇適當器材，你可以完成哪些初中物理學過的電學實驗？請至少寫出五個實驗的名稱。答案：（1）測電流（2）測電壓（3）測電阻（4）研究電流跟電壓的關(guān)系（5）研究電流跟電阻的關(guān)系（6）測電功率（7）調(diào)節(jié)燈泡亮度等。122例12．現(xiàn)給你一個電池組、開關(guān)二只、電壓表一只、電流表123例13．小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

(1)根據(jù)第(3)問，用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．

(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻____(填“最大”、“最小”或“中間”)位置．)(3)當電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時電路中的電流是_______A，電阻絲的電阻為________Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是___________.(4)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：A_______________B._________________123例13．小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電124(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將____________·

124(5)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電125重視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復習分析與論證能力實際上是一種邏輯推理能力，在中考復習中，要引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象或收集到的數(shù)據(jù)進行歸納、分析，找出現(xiàn)象或數(shù)據(jù)之間的變化規(guī)律或內(nèi)在的聯(lián)系，通過論證，得到結(jié)論。在表述結(jié)論時，不要忘記結(jié)論成立的條件，對初中學生來說更多的是考查歸納推理能力。125重視結(jié)論形成過程及結(jié)論表述的復習分析與論126例16．小明在探究通電直導線周圍的磁場方向與電流方向的關(guān)系后，想進一步探究影響通電直導線周圍磁場強弱的因素．經(jīng)老師指導及查閱資料知，磁場的強弱可用物理量“B”來表示(單位為“T”)，其大小與直導線中的電流I、測試點到直導線的距離r有關(guān).小明通過實驗所測得的兩組實驗數(shù)據(jù)如下．表一：當測試點到直導線的距離r＝0.02m時，磁場的強弱B與電流I的實驗數(shù)據(jù)I/A

2.5

5

10

20B/T2.5×

10-5

5×

10-510×

10-520×

10-5(1)分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論?答：________________________________.126例16．小明在探究通電直導線周圍的磁場方向與電流方向的127表二：當直導線中的電流I＝5A時，磁場的強弱B與距離r的實驗數(shù)據(jù)

r/m

0.02

0.04

0.06

0.08B/T5×

10-5

2.5×

10-51.67×

10-51.25×

10-5(1)分析表二中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論?答：________________________________.127表二：當直導線中的電流I＝5A時，磁場的強弱B與距離r128例17．利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω1A”字樣，電源電壓保持不變.實驗步驟如下：A．連接電路.在甲圖上補畫一根導線，使測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗.B.連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應先將滑片P移至

端，再閉合開關(guān)S，此時電壓表示數(shù)為4.2V，對應的電流表示數(shù)如圖乙所示。C.調(diào)節(jié)滑片，當P移至ab中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光D.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中128例17．利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小129實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A亮度功率/W14.2

偏暗

26.0

正常

36.50.52偏亮3.38請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息.得到的結(jié)論是(寫出兩條即可)：（1）

;（2）

.129亮度功率/W

6.0

請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再130重視實驗的評價與反思的復習1、實驗儀器、實驗器材的評價與反思例18．小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強。若大氣壓強為1.01×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是______N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是_________。

130重視實驗的評價與反思的復習1、實驗儀器、實驗器材的評131例19．小明同學探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選取一個重8N、體積0．3dm3鋁塊，彈簧測力計量程是10N、分度值是0．2N，鹽水和水。⑴寫出他實驗的具體方法。⑵計算說明她選取的液體（或者測力計量程）是否合適（g取10N/kg）？物質(zhì)密度ρ/（kg·m-3）鹽水1．01×103水1×103131例19．小明同學探究浮力的大小是否與液體的密度有關(guān)，選132鹽水中F?。紾1＝ρ1gV1＝1．01×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3．03N。彈簧測力計的讀數(shù)F1＝G-F?。?N-3．03N＝4．97N水中F浮＝G2＝ρ2gV2＝1．0×103kg·m-3×10N/kg×0．3×10-3m3＝3N彈簧測力計的讀數(shù)F2＝G-F?。?N-3N＝5N132鹽水中水中1332、實驗數(shù)據(jù)的評價與反思例20、物理實驗要遵循實事求是的原則，小文同學在“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，完成了如下圖所示的實驗，并記錄了如下表的數(shù)據(jù)。通過分析，她覺得與書中的結(jié)論偏差較大，回答下列問題：該實驗出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？（2）請你對它的實驗方法提出合理的改進意見。實驗次數(shù)物重G/NF甲

/N

F乙

/N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲乙1332、實驗數(shù)據(jù)的評價與反思例20、物理實驗要遵循實事134實驗方法的評價與反思：

評價反思實驗方法的選擇是否適當、是否合理、有無控制變量、變量控制的是否合理、能否達到實驗的目的等等。134實驗方法的評價與反思：135例21．物理課上王老師請同學們設(shè)計一個測出未知電阻RX的電路，各組同學都提出了自己的設(shè)計方案，下面是其中兩組同學的實驗方案：甲組：張晴小組設(shè)計方案器材：電壓表、電流表、變阻器、開關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導線①

電路圖：（圖1甲）設(shè)：電壓表讀數(shù)U，電流表讀數(shù)IA．請你寫出未知電阻RX的表達式：甲組：RX＝

乙組：趙亮小組設(shè)計方案器材：已知電阻R。、電流表、電源(電壓未知)、未知電阻RX、開關(guān)、導線②電路圖：（圖1乙）設(shè)：電流表讀數(shù)：s斷開為I1，；s閉合為I2

請你寫出未知電阻RX的表達式：乙組：RX＝

B．請你對以上兩組電路設(shè)計作出簡要評價：圖1甲乙135例21．物理課上王老師請同學們設(shè)計一個測出未知電阻RX136為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示。實驗中不計彈簧測力計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。⑴從實驗操作方面考慮，應選擇________方案。簡述你選擇的理由？⑵從實驗誤差方面考慮，應選擇_________方案。簡述你選擇的理由？136為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)137[⑴選擇乙方案；理由是：甲方案中，木塊要求勻速運動，實際很難控制。乙方案中，木板運動可以是變速的，便于實驗操作；⑵選擇乙方案；理由是：甲方案中，由于彈簧測力計是運動的，不易讀準示數(shù)。乙方案中，彈簧測力計是靜止的，便于讀準示數(shù)。]137[⑴選擇乙方案；理由是：甲方案中，木塊要求勻速運動，實138例22．小華和小紅合作研究壓力的作用效果與受壓面積的關(guān)系，小紅的辦法是請兩個老師，讓一個老師穿上平底鞋，另一個老師穿上高跟鞋在泥地上行走，來觀察他們的腳印深淺，高跟鞋與地面接觸面積小，如果她的腳印深，就能說明受壓面積越小，壓力作用效果越明顯。小華認為小紅的方法還有不合理的地方，因為壓力的作用效果還與壓力有關(guān)呢，你能想到更好的方法嗎？138例22．小華和小紅合作研究壓力的作用效果與受壓面139實驗過程的評價與反思：評價和反思實驗過程中的得與失，特別是分析評價實驗的不足之處甚至是失敗的原因在什么地方等等。例24.小明同學用電流表、電壓表測量一只定值電阻的阻值，電路連接如圖21所示．139實驗過程的評價與反思：例24.小明同學用電流表140(1)觀察電路連接裝置圖可知，A表是__________表，B表是_________表．(2)小明連接的電路和電表的量程選擇均正確，閉合開關(guān)后，電壓表和電流表的讀數(shù)都很小，其原因是______________．(3)解決了電路存在的問題后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖22所示，此時通過電阻的電流是__________A，電阻的阻值為________Ω．(4)用此電路測定電阻的阻值，存在的缺陷是_________．140(1)觀察電路連接裝置圖可知，A表是_________141例25．甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些？甲組

乙組次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂

1

4

5

5

4

7

4

214

2

3

4

4

3

6

4

8

3

3

4

5

210結(jié)論動力+動力臂＝阻力+阻力臂

動力×動力臂＝阻力×阻力臂甲組產(chǎn)生錯誤的原因：______________________141例25．甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分142實驗方案的評價與反思引導學生思維求異，尋求多種實驗方案，然后對實驗方法進行反思，找出其特點和不足，從而優(yōu)化實驗策略，選取比較好的方案或最佳的方案。

142實驗方案的評價與反思引導學生思維求異，尋求多種實143例26、在一次課外實踐匯報課上,我市某中學的一位同學為了探究常用溫度計的工作原理,他自制了一個簡單裝置。如圖2所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入水中。將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實驗現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請你為他設(shè)計改進方案。（至少答出兩種）方案1________________________