八年級(jí)下冊(cè)重力課件

第3節(jié)重力R·八年級(jí)下冊(cè)課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)01知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。02知道重力的方向、重心以及鉛垂線的應(yīng)用。03理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。1.宇宙間任何兩個(gè)物體之間都存在相互吸引的力，這就是__________，由于_____________而使物體受到的力叫重力。2.重力的施力物體是______，物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成______，用公式表示為_(kāi)_____。重力的大小也可用____________測(cè)量。萬(wàn)有引力地球的吸引地球正比G=mg彈簧測(cè)力計(jì)課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)3.重力的方向是______向下的，即與______方向垂直，不同于垂直向下。4.重力的作用點(diǎn)在物體的______上。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其__________，形狀不規(guī)則物體的重心可用______法找到。豎直水平重心幾何中心懸掛你知道以下這些現(xiàn)象嗎？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么呢？水往低處流拋出去的物體往下掉課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，用字母G表示。地球附近的所有物體都受到重力的作用。認(rèn)識(shí)重力、重力的大小知識(shí)點(diǎn)一課堂教學(xué)展示進(jìn)行新課你還能舉出幾個(gè)例子來(lái)證明重力的存在嗎？如果沒(méi)有重力我們的生活會(huì)是什么樣子？想想議議大量的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同,舉起他們的感受也不同。我們?nèi)绾握页龅厍蚋浇奈矬w所受的重力跟它的質(zhì)量之間的關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系用什么工具測(cè)量重力？彈簧測(cè)力計(jì)如何測(cè)量重力的大?。堪岩阎|(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大小。1．逐次增掛鉤碼，分別測(cè)出它們所受重力，并記錄在表格中。質(zhì)量

m/kg重力G/N2．畫(huà)出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖象。（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成______關(guān)系。（2）物重跟質(zhì)量的比約等于_________。正比

10N/kgm/kgG/N0二、重力的大小1．物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。2．或G=mg。

3．

g=9.8N/kg。它表示質(zhì)量為1kg

的物體所受到的重力是9.8N。為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時(shí)可取g=10N/kg。例題質(zhì)量為0.25kg的木塊，受到的重力是多少牛？一個(gè)人所受的重力為450N，那么，他的質(zhì)量是多少千克？g取10N/kg。解：由G=mg可知，木塊受到的重力由G=mg可得，因此人的質(zhì)量G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N木塊所受的重力為2.5N，人的質(zhì)量為45kg。如何描述重力的方向？重力的方向總是豎直向下的。重力的方向、重心知識(shí)點(diǎn)二想想議議鉛垂線

鉛垂線水平儀一、重力的方向重力的方向豎直向下。重力方向豎直向下的應(yīng)用重垂線的應(yīng)用.flv想想議議通常所說(shuō)的“下”，到底指的是什么方向？指的是豎直向下，大致指向地心的方向。FFG地球吸引物體的每一個(gè)部分。作用效果上就好像作用在某一點(diǎn)上的一個(gè)力。二、重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。想一想：質(zhì)量不均勻、形狀不規(guī)則的物體的重心怎么找？用懸掛法尋找重心物體的重心不一定在物體上！G請(qǐng)找出下面兩個(gè)物體的重心：G物體的重心越低，穩(wěn)定性越好。重心與物體的穩(wěn)定性用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會(huì)覺(jué)得橡皮要用線拉住才不會(huì)跑掉。月亮也繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，它們之間有沒(méi)有力呢？重力的由來(lái)知識(shí)點(diǎn)三重力的由來(lái)牛頓研究后提出：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。重力正是源自地球?qū)λ浇矬w的萬(wàn)有引力。1.一塊質(zhì)量為0.5kg的冰，它所受的重力為_(kāi)_____N。若它遇熱融化成水，水受到的重力將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)重力、重力的大小4.9不變解析：根據(jù)公式G=mg可得，冰的重力G=0.5kg×9.8N/kg=4.9N。若冰遇熱融化成水，水的質(zhì)量不變，受到的重力也不變。課堂教學(xué)展示隨堂演練2.下圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力的是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F4D解析：物體所受的重力的方向總是豎直向下的。知識(shí)點(diǎn)2重力的方向、重心3.關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法不正確的是（）A．一切物體的重心都在它的中間位置B．一切物體的重心都是該物體所受重力的作用點(diǎn)C．物體的重心不一定都在物體上D．質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上解析：只有規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，不規(guī)則物體的中心不一定在物體的中間位置?！獭帘热缁@球√√A重力的作用點(diǎn)叫重心重力重力的大小重力的三要素重力的由來(lái)重力的方向重力的作用點(diǎn)

G=mgg=9.8N/kg豎直向下重心課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎直放在地面上，則其重心位置和重力大?。ǎ〢.重心高度不變，重力大小不變B.重心高度減小，重力大小減小C.重心高度增加，重力大小增加D.重心高度增加，重力大小不變拓展延伸D解析：因?yàn)榇u的重心在其幾何中心，所以水平放置時(shí)重心的高度低于豎直放置時(shí)的重心高度。×√××m磚不變G磚不變1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后反饋總結(jié)布置作業(yè)1.一個(gè)南瓜所受的重力是30N，它的質(zhì)量是多少千克？（見(jiàn)教材P14動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理）解答：課后反饋總結(jié)習(xí)題解答2.月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的

。若一個(gè)連同隨身裝備共90kg的航天員到達(dá)月球表面，月球?qū)λ囊Υ蠹s是多少牛？解答：3.一個(gè)橋頭立著如圖所示的限重標(biāo)志牌。汽車(chē)對(duì)該橋面的壓力超過(guò)多少牛時(shí)，橋就可能被損壞？解答：G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N。即汽車(chē)對(duì)橋面的壓力超過(guò)1.47×105N時(shí)，橋可能被壓壞。4.若用三角尺判斷桌面或地面是否水平，還需要哪些物品？怎樣操作？請(qǐng)作圖說(shuō)明。解答：還需要鉛垂線。如圖，讓三角尺一直角邊