試驗(yàn)結(jié)果分析課件

人教版《生物》必修一

人教版《生物》必修一1第5章第4節(jié)能量之源—光與光合作用綠葉中色素的提取和分離鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)盧文君第5章第4節(jié)能量之源—光與光合作用綠葉中色素的提取2教材分析一

實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色和創(chuàng)新之處五實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路二實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)三實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程四說(shuō)課流程教材分析一實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色和創(chuàng)新之處五實(shí)驗(yàn)教學(xué)一.教材分析本實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教材中的地位和作用：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)色素的提取和分離光合作用的原理和應(yīng)用承接鋪墊一.教材分析本實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教材中的地位和作用：捕獲光能綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理和步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

二.實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思路教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及原理

教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的交流歸納分析總結(jié)

能力目標(biāo)綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，闡明葉綠體中色素的提取與分離的原理；（2）學(xué)生通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出葉綠體中色素的種類(lèi)及顏色。技能目標(biāo)（1）學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇多種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；（2）嘗試采用不同方法來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)。情感目標(biāo)

（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇、新方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用來(lái)養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新思維。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和創(chuàng)造性思維，學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)形成善于交流、合作、反思、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，闡明葉綠體中色素的提取與四.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理和步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)四.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新觀看視頻，操作實(shí)驗(yàn)提取綠葉中的色素制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線分離葉綠體中的色素觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果綠葉中色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中不同色素在層析液中的溶解度不同觀看視頻，操作實(shí)驗(yàn)提取綠葉中的色素制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線分離葉觀察分析，歸納升華將層析好的色素帶進(jìn)行展示，填寫(xiě)完成下表進(jìn)行討論：觀察分析，歸納升華將層析好的色素帶進(jìn)行展示，填寫(xiě)完成下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)材料有紫鴨趾草、新鮮韭黃、秋冬的銀杏落葉、新鮮菠菜。創(chuàng)新一：實(shí)驗(yàn)材料多樣化材料的多樣性激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣和探知欲實(shí)驗(yàn)材料有紫鴨趾草、新鮮韭黃、秋冬的銀杏落葉、新鮮菠菜。創(chuàng)新結(jié)果分析結(jié)果分析學(xué)生成果展示：菠菜中的色素實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：如圖所示菠菜中含有光合色素完整的四種條色素帶。紫鴨跖草中不僅含有光合作用有關(guān)的色素，還含有其他色素，其他色素位于液泡中。學(xué)生成果展示：菠菜中的色素實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：學(xué)生成果展示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：濾紙上只存在兩條明顯的色素帶從上到下顏色為橙黃色、黃色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論新鮮的韭黃和秋冬的銀杏落葉中含有的比較多的光合色素是胡蘿卜素和葉黃素。學(xué)生成果展示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：濾紙上只存在兩條明顯的色素帶從上創(chuàng)新二：提取色素的創(chuàng)新研磨法水浴法VS創(chuàng)新二：提取色素的創(chuàng)新研磨法水浴法VS研磨法水浴法VS實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：水浴法提取色素時(shí)方法簡(jiǎn)單，提取的色素濃度高，分離色素時(shí)的效果更好。學(xué)生成果展示：研磨法水浴法VS實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：水浴法提取色素時(shí)方法簡(jiǎn)單，提取創(chuàng)新三：分離色素的創(chuàng)新創(chuàng)新三：分離色素的創(chuàng)新學(xué)生成果展示：（插圖）黃色藍(lán)綠色黃綠色濾液細(xì)線學(xué)生成果展示：（插圖）黃色結(jié)果分析菠菜中的色素學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：圓形濾紙要比長(zhǎng)條形或者半圓形的層析效果好，而且操作上更加容易，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾液細(xì)線觸及層析液導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。結(jié)果分析菠菜中的色素學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：圓形創(chuàng)新四：實(shí)驗(yàn)步驟的改動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化硅，碳酸鈣以及濾液細(xì)線觸及層析液對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響創(chuàng)新四：實(shí)驗(yàn)步驟的改動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化硅，碳學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：（1）不加SiO?濾紙上依然有四條色素帶，但是色素帶顏色和正常情況相比較淺。用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際操作，了解二氧化硅的作用（有助于研磨更充分）（2）不加碳酸鈣濾紙上的葉綠素條帶模糊不清，顏色較淺。分析原因，從而了解碳酸鈣的作用（防止研磨過(guò)程中葉綠素被破壞）。（3）濾液細(xì)線觸及層析液，濾紙上沒(méi)有出現(xiàn)任何色素條帶，因?yàn)閷游鲆菏怯袡C(jī)溶劑，濾液細(xì)線一旦觸及層析液，就會(huì)溶解在層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。結(jié)果分析學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：（1）不加SiO?濾紙上五.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)材料的創(chuàng)新引起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣提取色素的創(chuàng)新分離色素的創(chuàng)新拓展學(xué)生的思維實(shí)驗(yàn)步驟改進(jìn)的創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的探究能力五.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)材料的創(chuàng)新引起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣提取ThankYou!ThankYou!22人教版《生物》必修一

人教版《生物》必修一23第5章第4節(jié)能量之源—光與光合作用綠葉中色素的提取和分離鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)盧文君第5章第4節(jié)能量之源—光與光合作用綠葉中色素的提取24教材分析一

實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色和創(chuàng)新之處五實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路二實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)三實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程四說(shuō)課流程教材分析一實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色和創(chuàng)新之處五實(shí)驗(yàn)教學(xué)一.教材分析本實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教材中的地位和作用：捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)色素的提取和分離光合作用的原理和應(yīng)用承接鋪墊一.教材分析本實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教材中的地位和作用：捕獲光能綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理和步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)

二.實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的思路教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程及原理

教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的交流歸納分析總結(jié)

能力目標(biāo)綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，闡明葉綠體中色素的提取與分離的原理；（2）學(xué)生通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出葉綠體中色素的種類(lèi)及顏色。技能目標(biāo)（1）學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)選擇多種實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；（2）嘗試采用不同方法來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)。情感目標(biāo)

（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇、新方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用來(lái)養(yǎng)成學(xué)生的創(chuàng)新思維。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和創(chuàng)造性思維，學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)形成善于交流、合作、反思、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，闡明葉綠體中色素的提取與四.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理和步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新結(jié)果分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)四.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新觀看視頻，操作實(shí)驗(yàn)提取綠葉中的色素制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線分離葉綠體中的色素觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果綠葉中色素能溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中不同色素在層析液中的溶解度不同觀看視頻，操作實(shí)驗(yàn)提取綠葉中的色素制備濾紙條畫(huà)濾液細(xì)線分離葉觀察分析，歸納升華將層析好的色素帶進(jìn)行展示，填寫(xiě)完成下表進(jìn)行討論：觀察分析，歸納升華將層析好的色素帶進(jìn)行展示，填寫(xiě)完成下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)材料有紫鴨趾草、新鮮韭黃、秋冬的銀杏落葉、新鮮菠菜。創(chuàng)新一：實(shí)驗(yàn)材料多樣化材料的多樣性激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣和探知欲實(shí)驗(yàn)材料有紫鴨趾草、新鮮韭黃、秋冬的銀杏落葉、新鮮菠菜。創(chuàng)新結(jié)果分析結(jié)果分析學(xué)生成果展示：菠菜中的色素實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：如圖所示菠菜中含有光合色素完整的四種條色素帶。紫鴨跖草中不僅含有光合作用有關(guān)的色素，還含有其他色素，其他色素位于液泡中。學(xué)生成果展示：菠菜中的色素實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：學(xué)生成果展示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：濾紙上只存在兩條明顯的色素帶從上到下顏色為橙黃色、黃色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論新鮮的韭黃和秋冬的銀杏落葉中含有的比較多的光合色素是胡蘿卜素和葉黃素。學(xué)生成果展示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：濾紙上只存在兩條明顯的色素帶從上創(chuàng)新二：提取色素的創(chuàng)新研磨法水浴法VS創(chuàng)新二：提取色素的創(chuàng)新研磨法水浴法VS研磨法水浴法VS實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：水浴法提取色素時(shí)方法簡(jiǎn)單，提取的色素濃度高，分離色素時(shí)的效果更好。學(xué)生成果展示：研磨法水浴法VS實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：水浴法提取色素時(shí)方法簡(jiǎn)單，提取創(chuàng)新三：分離色素的創(chuàng)新創(chuàng)新三：分離色素的創(chuàng)新學(xué)生成果展示：（插圖）黃色藍(lán)綠色黃綠色濾液細(xì)線學(xué)生成果展示：（插圖）黃色結(jié)果分析菠菜中的色素學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：圓形濾紙要比長(zhǎng)條形或者半圓形的層析效果好，而且操作上更加容易，避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程中濾液細(xì)線觸及層析液導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。結(jié)果分析菠菜中的色素學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：圓形創(chuàng)新四：實(shí)驗(yàn)步驟的改動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化硅，碳酸鈣以及濾液細(xì)線觸及層析液對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響創(chuàng)新四：實(shí)驗(yàn)步驟的改動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化硅，碳學(xué)生成果展示：（插圖）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：（1）不加SiO?濾紙上依然有四條色素帶，但是色素帶顏色和正常情況相比較淺。用事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)際操作，了解二氧化硅的作用（有助于研磨更充分）（2）不加碳酸鈣濾紙上的葉綠素條帶模糊不清，顏色較淺。分析原因，從而了解碳酸鈣的作用（防止研磨過(guò)程中葉綠素被破壞）。（3）濾液細(xì)線觸及層析液，濾紙上沒(méi)有