部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》優(yōu)質(zhì)課件

17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級1引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起去爬一爬“天都峰”。引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起資料鏈接

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。最險峻處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。資料鏈接天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子

鐵鏈級別攀登笑呵呵照相我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫抖攀比我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮子笑呵呵我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴鯽念辮上下結(jié)構(gòu)攀念哩級鏈顫呵猴鯽呵辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）和（）暑假爸爸我課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間課文講解天都峰的特點是什么呢？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！高陡課文講解天都峰的特點是什么呢？我站在天都峰腳下抬課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！面對如此高的天都峰，我失去了信心。面對如此陡的天都峰，我感到害怕。不想爬山課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（）。老爺爺這位老爺爺是什么樣的？白發(fā)蒼蒼年紀(jì)比我爺爺還大課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬天都峰不容易課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一

1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那朵，陶醉其中。我會用“一會兒……一會兒……說句子”1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！敖K于”一詞說明我和老爺爺不怕困難，登上山頂?shù)牟蝗菀?。課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！說明老爺爺沒有想到自己能爬上峰頂，但確實做到了。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面對困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登。層次梳理高陡（爸爸）爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！└隊柺郎蠠o難事，只要肯登攀?！珴蓶|不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。——伏爾泰拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂

辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)

辯（）

辮（）

峰（）

蜂（）

鋒（）

分辨

爭辯

辮子

山峰

蜜蜂

鋒利?辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)?辯（24二、選詞填空

居然

果然雖然忽然

1.張小紅同學(xué)（?????）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。雖然

2.我正在聚精會神地看著書，（???????）聽見有人在叫我的名字。忽然3.中華健兒（???????）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。果然二、選詞填空居然??果然雖然忽然??1.張小25謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級26第一課時17.爬天都峰第一課時17.爬天都峰黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松、怪石、云海、溫泉”四大景觀著稱于世。自古就有“黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。天都峰是黃山的奇峰之一，海拔1810米。黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松、《爬天都峰》這篇課文講了一件什么事？課文講了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰頂?shù)氖??！杜捞於挤濉愤@篇課文講了一件什么事？課文講了假日里，石級鐵鏈攀登照相小辮子笑呵呵認(rèn)讀詞語石級鐵鏈攀登認(rèn)讀詞語多音字假日jià似乎sì白發(fā)蒼蒼fà照相xiàng應(yīng)該yīng多音字假日jià似乎sì白發(fā)蒼蒼fà照相xiàng應(yīng)該yīn哩級鏈顫攀猴鯽念辮呵會寫字哩級鏈顫攀會寫字辮—辯、辨:左右均相同，關(guān)鍵是分析中間。和言語說話有關(guān)的是“辯”?！氨妗币醚劬?，自然要有眼睛和眉毛?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，所以中間是“纟”。識記字形辮—辯、辨:左右均相同，關(guān)鍵是分析中間。識記字形石級：石頭臺階。抬頭望：仰望。攀著：(抓著鐵鏈)向上爬。發(fā)顫：顫動，發(fā)抖。詞語理解石級：石頭臺階。詞語理解第二課時17.爬天都峰第二課時17.爬天都峰鐵鏈攀登顫動辮子tiěliànpāndēnɡbiànzichàndònɡ認(rèn)讀詞語鐵鏈攀登顫動辮子tiěliànpāndēnɡbiànz

作者寫“爬天都峰”，為什么要用“爬”字，而不用“登”字呢？

因為天都峰高而陡，用“爬”更能準(zhǔn)確地反映出登山的費(fèi)力、艱難。作者寫“爬天都峰”，為什么要用“爬”字，而不用“登”部編版四年級語文上冊第17課《爬天都峰》優(yōu)質(zhì)課件

在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我”的心里是怎么想的?

啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？在爬山之前，望著又高又陡的天都峰，“我”的

小朋友，你也來爬天都峰?

這句話表面上是雙方都有懷疑，其實是向?qū)Ψ奖硎揪匆?，說明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。

老爺爺，您也來爬天都峰?小朋友，你也來爬天都峰?這句話表面上是雙方都17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級41引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起去爬一爬“天都峰”。引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起資料鏈接

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。最險峻處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。資料鏈接天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子

鐵鏈級別攀登笑呵呵照相我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫抖攀比我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮子笑呵呵我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴鯽念辮上下結(jié)構(gòu)攀念哩級鏈顫呵猴鯽呵辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）和（）暑假爸爸我課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間課文講解天都峰的特點是什么呢？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！高陡課文講解天都峰的特點是什么呢？我站在天都峰腳下抬課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！面對如此高的天都峰，我失去了信心。面對如此陡的天都峰，我感到害怕。不想爬山課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（）。老爺爺這位老爺爺是什么樣的？白發(fā)蒼蒼年紀(jì)比我爺爺還大課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬天都峰不容易課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一

1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那朵，陶醉其中。我會用“一會兒……一會兒……說句子”1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。“終于”一詞說明我和老爺爺不怕困難，登上山頂?shù)牟蝗菀?。課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！說明老爺爺沒有想到自己能爬上峰頂，但確實做到了。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面對困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登。層次梳理高陡（爸爸）爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾世上無難事，只要肯登攀?！珴蓶|不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。——伏爾泰拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂

辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)

辯（）

辮（）

峰（）

蜂（）

鋒（）

分辨

爭辯

辮子

山峰

蜜蜂

鋒利?辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)?辯（64二、選詞填空

居然

果然雖然忽然

1.張小紅同學(xué)（?????）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。雖然

2.我正在聚精會神地看著書，（???????）聽見有人在叫我的名字。忽然3.中華健兒（???????）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。果然二、選詞填空居然??果然雖然忽然??1.張小65謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級66第一課時17.爬天都峰第一課時17.爬天都峰黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松、怪石、云海、溫泉”四大景觀著稱于世。自古就有“黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。天都峰是黃山的奇峰之一，海拔1810米。黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松、《爬天都峰》這篇課文講了一件什么事？課文講了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰頂?shù)氖?。《爬天都峰》這篇課文講了一件什么事？課文講了假日里，石級鐵鏈攀登照相小辮子笑呵呵認(rèn)讀詞語石級鐵鏈攀登認(rèn)讀詞語多音