師生交往-課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

6.2師生交往師請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P65-69內(nèi)容，大字細(xì)讀小字快讀，并在課本上做標(biāo)記自主預(yù)習(xí)如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？與老師發(fā)生矛盾怎么辦？一、教學(xué)相長(zhǎng)（1）小奇與老師是一種什么關(guān)系呢？

小奇是語(yǔ)文“學(xué)霸”，課上他積極踴躍回答老師提出的問(wèn)題；課下主動(dòng)找老師答疑解惑。與老師分享他寫的文章，這讓老師也豁然開(kāi)朗，很受啟發(fā)。教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)教師的教促進(jìn)老師更好的“教離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)相互陪伴相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)引領(lǐng)指導(dǎo)交流互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵2教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。1一、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”？我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。3

對(duì)比兩幅圖片，哪種課堂更利于師生之間的的“教學(xué)相長(zhǎng)”？

（1）

學(xué)會(huì)正確面對(duì)老師的引領(lǐng)與引導(dǎo)如何建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？（1）主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度，有助于我們與老師相互交流。老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)思考：你的提問(wèn)或者回答對(duì)老師的教學(xué)起到了什么作用？面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該怎樣做？思考：今天老師講的解題方法可能存在一些不妥之處，你會(huì)怎樣做？真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。思考：在老師上課前，把自己做的習(xí)題拿出來(lái)讓老師指導(dǎo)。有什么作用？①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。②真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)該怎樣做？（1）假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評(píng)？（2）你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎？你能給小奇提出怎樣的建議？

小奇尤其喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。手稿本被摔在地上，還被老師狠狠地批評(píng)了一頓……課堂煩惱2老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。12.學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。3怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？師生交往的良好狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的老師傳授我們文化知識(shí)教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?，為我們解決心靈困惑老師是我們的榜樣老師是我們的朋友榜樣的力量亦師亦友

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。

4.師生關(guān)系良好的狀態(tài)？偉人與老師偉人與老師徐老同志：

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你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。

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毛澤東一九三七年一月三十日于延安

徐老60歲生日時(shí)，已是中共領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東在百忙之中寫賀信給老師。1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！睆埐」屎?，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。周恩來(lái)不忘師恩習(xí)近平教師節(jié)看望母校（1）彼此尊重是我們和老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。（2）在平等對(duì)待、互相促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。5.如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？話題：與老師發(fā)生矛盾怎么辦？小麗：今天的體育課，分小組活動(dòng)，有幾個(gè)男生沒(méi)有好好的按照老師說(shuō)的要求去做，體育老師很生氣，罰他們?cè)诓賵?chǎng)跑步，結(jié)果那幾個(gè)男生和老師頂撞起來(lái)，他們說(shuō)是因?yàn)轶w育器材不夠，才沒(méi)有按要求做的，結(jié)果老師更加生氣，質(zhì)問(wèn)他們?yōu)槭裁雌鞑牟粔虿桓嬖V老師。正確處理與老師之間矛盾,

并掌握一些解決矛盾的方法?！镒晕曳此?，冷靜、客觀地分析原因?！锵嘈派埔猓嘈捜莺屠斫?。

★坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。★求同存異，主動(dòng)關(guān)心。課后練習(xí)1.快下課了，張老師轉(zhuǎn)向黑板，寫下了一串阿拉伯?dāng)?shù)字。同學(xué)們面面相覷，不知道是什么意思。張老師說(shuō)：“這是我的QQ號(hào)，同學(xué)們可以加我，有事請(qǐng)留言。”大家先是愕然，接著大笑，進(jìn)而掌聲雷動(dòng)。張老師和學(xué)生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關(guān)系的一個(gè)具體行動(dòng)。下列對(duì)新型師生關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是（）（1）建立在民主平等基礎(chǔ)上（2）師生之間人格平等，互相尊重（3）老師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生只是知識(shí)的接受者（4）師生之間互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)A.（1）（3）（4）B.（2）（3）（4）

C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）C一2、2021年3月1日起實(shí)行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實(shí)施的規(guī)則，程序、措施、要求等．面對(duì)老師的勸誡和批評(píng)，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（

）①反省自己，理解老師的良苦用心

②不理不睬，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之③坦誠(chéng)相待，相信老師的善意

④尊重老師，虛心聆聽(tīng)老師的教誨A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④B3.“批評(píng)是真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)，批評(píng)是寶貴的支持，批評(píng)是崇高的獎(jiǎng)賞，批評(píng)是珍貴的禮物?！边@啟示我們，在師生交往中(

)①要尊重、欣賞不同學(xué)科老師的“不同”

②要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心③老師所有的批評(píng)都對(duì)，都要接受④老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進(jìn)不足A．①②

B．①③

C．②④

D．③④C課后練習(xí)4.著名教育專家朱和平曾說(shuō)過(guò)：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說(shuō)明(

)A．學(xué)生應(yīng)當(dāng)多理解老師

B．老師必須全身心關(guān)愛(ài)學(xué)生C．師生之間要彼此尊重、相互關(guān)心、平等相待D．學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師交流溝通C課后小結(jié)2師生交往教學(xué)相長(zhǎng)亦