安全用電與保護(hù)說課課件

安全用電與保護(hù)本節(jié)課的地位和作用教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析安全用電與保護(hù)本節(jié)課的地位和作用教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置教學(xué)教科版九年級(jí)物理第九章家庭用電安全用電與保護(hù)教科版九年級(jí)物理安全用電與保護(hù)說課內(nèi)容

安全用電與保護(hù)教材分析教法學(xué)法設(shè)置教學(xué)過程設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容安全用電與保護(hù)教材分析教法學(xué)法設(shè)置教學(xué)過程教材分析1、本節(jié)課的地位和作用

本節(jié)內(nèi)容是電學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用，是家庭電路在實(shí)踐中的有效延伸。讓學(xué)生初步了解安全用電常識(shí)，樹立保護(hù)意識(shí)。不僅體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課標(biāo)理念，更體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的人文關(guān)懷。

教材分析1、本節(jié)課的地位和作用本節(jié)內(nèi)容是電學(xué)知教材分析2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

（1）常識(shí)性了解引起觸電事故的原因和觸電的形式。知道對(duì)人體安全電壓的界限值。

（2）常識(shí)性了解由用電引起的火災(zāi)、爆炸及其他安全事故。

（3）常識(shí)性了解接地等安全用電措施。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：教材分析

過程與方法：（1）收集、查閱、瀏覽有關(guān)用電事故的信息，體驗(yàn)安全用電的意義。（2）觀察家庭電路，分析認(rèn)識(shí)所采取的安全措施或存在的安全隱患。

2、教學(xué)目標(biāo)教材分析過程與方法：2、教學(xué)目標(biāo)教材分析2、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)《安全用電與保護(hù)》的學(xué)習(xí)（1）樹立學(xué)生安全用電意識(shí)，規(guī)范用電行為，珍愛生命。（2）體會(huì)物理與生活、社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)物理學(xué)科在人類文明進(jìn)程中的價(jià)值。（3）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與以人為本的人文精神。教材分析2、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教材分析重點(diǎn)：使學(xué)生樹立安全用電的意識(shí)。難點(diǎn)：學(xué)生安全用電意識(shí)的樹立。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

安全用電與保護(hù)教法學(xué)法采用問題探究式教學(xué)法。事例、圖片展示，多媒體動(dòng)態(tài)模擬，問題設(shè)疑、啟發(fā)引導(dǎo)、討論交流、拓展練習(xí)等一系列師生互動(dòng)活動(dòng)展開教學(xué).教法學(xué)法以小組為單位，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，合作觀察、討論交流，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并形成知識(shí)體系。安全用電與保護(hù)教法學(xué)法采用問題探究式教學(xué)法。事例、

安全用電與保護(hù)教學(xué)過程設(shè)境激趣導(dǎo)入新課師生互動(dòng)探求新知加深理解實(shí)踐應(yīng)用總結(jié)提高深化延伸安全用電與保護(hù)教學(xué)過程設(shè)境激趣導(dǎo)入新課師生互動(dòng)

安全用電與保護(hù)安全用電與保護(hù)安全用電與保護(hù)

上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)

新華網(wǎng)浙江頻道

2008年11月14日，上海商學(xué)院宿舍樓發(fā)生火災(zāi)事故，導(dǎo)致4名女生在逃生時(shí)墜樓身亡。經(jīng)消防部門勘查，初步認(rèn)定起火原因?yàn)閷W(xué)生使用“熱得快”引發(fā)電器故障，并引燃周圍可燃物所致。安全用電與保護(hù)上海商學(xué)院宿舍火災(zāi)第三節(jié)安全用電與保護(hù)說課課件第三節(jié)安全用電與保護(hù)說課課件

安全用電與保護(hù)

此人無事爬上電線桿，頭部已經(jīng)被電流燒焦.安全用電與保護(hù)此人無事爬上電線桿，頭部已經(jīng)

安全用電與保護(hù)此電工誤操作，全身已高壓電被燒焦，腿已只剩下一條！你知道怎樣安全用電與保護(hù)嗎？安全用電與保護(hù)此電工誤操作，全身已高壓電被燒焦，腿已只剩下教科版九年級(jí)物理第九章家庭用電扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

安全用電與保護(hù)教科版九年級(jí)物理安全用電與保護(hù)安全用電與保護(hù)二、師生互動(dòng)、探求新知

（一）觸電安全用電與保護(hù)二、師生互動(dòng)、探求新知（一）觸電安全用電與保護(hù)問題1：人觸電是怎么回事？人觸電就一定會(huì)死亡嗎？觸電的原因是什么？（一）觸電人觸電是電流通過人體造成的。安全用電與保護(hù)問題1：人觸電是怎么回事？人觸電就一定會(huì)死亡嗎安全用電與保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)生兩手同時(shí)分別接觸一節(jié)干電池的兩極，感受“觸電”安全用電與保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生兩手同時(shí)分別接觸安全用電與保護(hù)

通過人體的電流到底要多大才會(huì)形成觸電事故呢？通過人體電流的大小人體的感覺和反應(yīng)100-200微安對(duì)人體無害反而能治病1毫安左右引起麻的感覺不超過10毫安時(shí)人感到疼痛，人尚可擺脫電源超過30毫安時(shí)人感到劇痛，神經(jīng)麻痹，呼吸困難，有生命危險(xiǎn)達(dá)到100毫安時(shí)3秒內(nèi)人就會(huì)窒息致死安全用電與保護(hù)通過人體的電流到底要多大才會(huì)形安全用電與保護(hù)閱讀材料

實(shí)驗(yàn)研究和統(tǒng)計(jì)表明：如果從觸電1分鐘后即開始救治，則90％可以救活；如果從觸電后6分鐘開始救治，則僅有10％的救活機(jī)會(huì)；而從觸電12分鐘后才開始救治，則救活的可能性極小。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒，采用一切可能的辦法迅速進(jìn)行救治，以免錯(cuò)過時(shí)機(jī)

思考：電流對(duì)人體造成的傷害與哪些因素有關(guān)？一是電流的大??；二是通電時(shí)間的長(zhǎng)短安全用電與保護(hù)閱讀材料實(shí)驗(yàn)研究和統(tǒng)計(jì)表明：如果從觸安全用電與保護(hù)問題2：我國(guó)對(duì)人體安全的電壓是怎樣設(shè)定的？（1）根據(jù)歐姆定律知道，導(dǎo)體中的電流大小跟什么因素有關(guān)系？通過人體的觸電電流大小決定于什么？（2）人體的電阻有什么特點(diǎn)？怎樣取值？（3）我國(guó)把多少伏定為人體安全電壓的限值？適用于不同環(huán)境的安全電壓的額定值分為幾個(gè)等級(jí)？分別是多少？討論與交流安全用電與保護(hù)問題2：我國(guó)對(duì)人體安全的電壓是怎樣設(shè)定的？（1

安全用電與保護(hù)人體的電阻約為1000歐姆左右，下表是加在人體的電壓在人體中產(chǎn)生的電流，以及能引起的危害。安全用電與保護(hù)人體的電阻約為1000歐姆左右，下表是加在人

安全用電與保護(hù)加在人體上的電壓1.5V36V以下220V380V高壓線等人體內(nèi)產(chǎn)生的電流約0.0015A約0.036A約0.22A約0.38A十幾安以上造成的危害安全安全有生命危險(xiǎn)有生命危險(xiǎn)更危險(xiǎn)安全用電與保護(hù)加在人體上的電壓1.5V36V以下220V3安全用電與保護(hù)

我國(guó)把50V定為人體安全電壓的限值。適用于不同環(huán)境的安全電壓的額定值分為五個(gè)等級(jí)：42V、36V、24V、12V、6V。安全電壓安全用電與保護(hù)我國(guó)把50V定為人體安全電壓的安全用電與保護(hù)小組交流：?jiǎn)栴}3：觸電的形式有哪些？觸電時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些急救措施？1、觸電的情況有哪些？2、了解其它觸電事故的情況。3、在遇到觸電情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取哪些急救措施？安全用電與保護(hù)小組交流：?jiǎn)栴}3：觸電的形式有哪些？1、觸電的

安全用電與保護(hù)1.家庭電路的觸電（低壓觸電）：

單線觸電雙線觸電走進(jìn)生活安全用電與保護(hù)1.家庭電路的觸電（低壓觸電）：低壓觸電的表現(xiàn)走進(jìn)生活低壓觸電的表現(xiàn)走進(jìn)生活濕手不能觸摸帶電的家用電器。不能在電線上晾曬衣物。

低壓觸電的表現(xiàn)走進(jìn)生活濕手不能觸摸帶電的家用電器。不能在電線上晾曬衣物。低

低壓觸電的表現(xiàn)走進(jìn)生活架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線低壓觸電的表現(xiàn)走進(jìn)生活架設(shè)電視天線時(shí)，注意不要觸及電線安全用電與保護(hù)U2、高壓觸電高壓電弧觸電跨步電壓觸電U約為幾百伏走進(jìn)生活安全用電與保護(hù)U2、高壓觸電高壓電弧觸電跨步電壓觸電U約為幾安全用電與保護(hù)閃電

高壓電弧觸電走進(jìn)生活高壓觸電的其他情況安全用電與保護(hù)閃電高壓走進(jìn)生活高壓觸電的其他情況安全用電與保護(hù)高壓危險(xiǎn)安全用電與保護(hù)高壓危險(xiǎn)3.觸電事故的急救措施：

3.觸電事故的急救措施：

臨危不亂，謹(jǐn)慎迅捷3.觸電事故的急救措施發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)盡快切斷電源臨危不亂，謹(jǐn)慎迅捷3.觸電事故的急救措施發(fā)生觸電時(shí)

臨危不亂，謹(jǐn)慎迅捷3.觸電事故的急救措施或者用干燥的木棍將電線挑開臨危不亂，謹(jǐn)慎迅捷3.觸電事故的急救措施或者用干燥3.觸電事故的急救措施并及時(shí)送往醫(yī)院必要時(shí)，要做人工呼吸3.觸電事故的急救措施并及時(shí)送往醫(yī)院必要時(shí)，要做人工呼吸發(fā)現(xiàn)有人觸電了，決不能直接去拉觸電人，否則，救人的人也會(huì)觸電。家庭電路中發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)當(dāng)趕快切斷電源，或者用干燥的木棍、竹竿將電線挑開，迅速使觸電人脫離電源。如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要切斷電源，絕對(duì)不要帶電潑水救火。必要時(shí)，還要做人工呼吸，將受害者及時(shí)送往醫(yī)院等。發(fā)現(xiàn)有人觸電了，決不能直接去拉觸電人，否則，救人的人也會(huì)觸電安全用電原則：1.不接觸低壓帶電體；2.不靠近高壓帶電體；3.不弄濕用電器；4.不損壞用電器的絕緣層。安全用電原則：1.不接觸低壓帶電體；2.不靠近高壓帶電體；（1）電流過大，導(dǎo)線發(fā)熱會(huì)使絕緣外皮著火。（2）電線接頭接觸不良，散熱不暢，局部過熱，可能引燃導(dǎo)線，燒毀家用電器。（3）在氣隙間發(fā)生放電時(shí)，會(huì)產(chǎn)生電火花或電弧，可能引起易燃物著火。電弧熔化的金屬掉在易燃物上可能引起火災(zāi)。（4）電火花和電弧還可能引起爆炸。（二）火災(zāi)、爆炸及其他問題4：用電中引發(fā)的火災(zāi)、爆炸事故

有哪些？其原因是什么？（1）電流過大，導(dǎo)線發(fā)熱會(huì)使絕緣外皮著火。（二）火災(zāi)、爆炸及第三節(jié)安全用電與保護(hù)說課課件安全用電與保護(hù)三孔插座（三）用電保護(hù)接地保護(hù)安全用電與保護(hù)三孔插座（三）用電保護(hù)接地保護(hù)安全用電與保護(hù)空氣開關(guān)漏電保護(hù)開關(guān)安全用電與保護(hù)空氣開關(guān)漏電保護(hù)開關(guān)安全用電與保護(hù)

電器安裝要符合技術(shù)要求火線開關(guān)燈座零線安全用電與保護(hù)電器安裝要符合技術(shù)要求火線開關(guān)安全用電與保護(hù)該認(rèn)證標(biāo)志是我國(guó)對(duì)家用電器準(zhǔn)許其出廠銷售和使用的標(biāo)志。購買電器時(shí)認(rèn)準(zhǔn)中國(guó)強(qiáng)制認(rèn)證標(biāo)志：安全用電與保護(hù)該認(rèn)證標(biāo)志是我國(guó)對(duì)家用電器購買電器時(shí)認(rèn)準(zhǔn)中國(guó)強(qiáng)安全用電與保護(hù)三、加深理解、實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)你給我配上一句提示語吧！安全用電與保護(hù)三、加深理解、實(shí)踐應(yīng)用：請(qǐng)你給我配上一句提示安全用電與保護(hù)2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？安全用電與保護(hù)2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為課堂練習(xí)1、家用電器的外殼應(yīng)該：

火線零線

地線接地課堂練習(xí)1、家用電器的外殼應(yīng)該：火線零線地線接地3、人接觸220V的裸線就會(huì)觸電，而小鳥卻能很悠閑地站在高壓線上，為什么小鳥不會(huì)觸電？A.小鳥不是導(dǎo)體B.小鳥的身體體積小C.小鳥都是兩只腳站在同一根電線上，體內(nèi)不會(huì)有電流通過D.小鳥已經(jīng)長(zhǎng)期適應(yīng)了√3、人接觸220V的裸線就會(huì)觸電，而小鳥卻能很悠閑地站在高壓4、判斷對(duì)與錯(cuò)：看到有人高壓線觸電了，應(yīng)該立即跑上前去營(yíng)救

看到電線起火了，我們應(yīng)該立即潑水救火

（×

）（×

）4、判斷對(duì)與錯(cuò)：看到電線起火了，我們應(yīng)該立即潑水救火（學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)

同學(xué)們，電雖然有危險(xiǎn)，但并不可怕。只要我們學(xué)好物理知識(shí)，懂得了科學(xué)道理，嚴(yán)格按照用電的要求去做，就可以讓電馴服地為我們服務(wù)，我們的生活也將更加豐富多彩。學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)同學(xué)們，電雖然有危險(xiǎn)人工呼吸方法

人工呼吸有口對(duì)口、仰臥壓胸和俯臥壓背等三種方法，其中以口對(duì)口人工呼吸法為最常用和最有效。

人工呼吸前，首先需將被救者的領(lǐng)扣、褲帶和衣服解開，然后將被救者嘴里的異物取出，同時(shí)用手帕把被救者的舌頭拉到嘴的外面，以免呼吸道不暢通。

口對(duì)口人工呼吸法：讓被救者仰臥。先將被救者的下頜托起，使其頭部后仰，然后將被救者的鼻孔捏緊。接著、救護(hù)者深吸氣后緊貼被救者的嘴吹氣，待被救者的前胸?cái)U(kuò)張后，便停止吹氣。此時(shí)救護(hù)者的嘴即離開，捏鼻的手也放開，讓被救者自行呼出空氣。如此重復(fù)以上這些動(dòng)作，一口一口地吹氣。每分鐘應(yīng)吹16～20次。人工呼吸方法安全用電與保護(hù)四、總結(jié)提高、深化延伸：

本節(jié)課通過四個(gè)問題、多個(gè)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)置，并通過圖片展示、事件分析等形式提高了學(xué)生安全用電的意識(shí)。在分析具體問題時(shí)應(yīng)將物理與生活、社會(huì)相聯(lián)系，在解決實(shí)際問題中提高能力。本節(jié)課的實(shí)際意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本節(jié)的書本知識(shí)，將會(huì)使孩子終生受益。安全用電與保護(hù)四、總結(jié)提高、深化延伸：本節(jié)

你的家庭中有哪些用電器，日常使用中存在著哪些安全隱患，怎樣消除這些隱患。寫一份調(diào)查報(bào)告，并就安全用電提出你的建議。