誰不說咱家鄉(xiāng)好課件

誰不說咱家鄉(xiāng)好第一課作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、關(guān)鍵板書設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能如何把文章寫具體。１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情2、學(xué)會(huì)作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡(jiǎn)結(jié)。１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程：

拓展延伸靈活運(yùn)用

交流內(nèi)化鞏固知識(shí)

碰撞激發(fā)小組合作

自主探究學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入五

環(huán)

教

學(xué)一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦.

同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?，

你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦.

同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?，

你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦.

同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦.

同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?，

你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

一、導(dǎo)語激趣：同學(xué)們，這次習(xí)作就請(qǐng)同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人啦.

同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非?？蓯鄣牡胤?，

你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道，我國(guó)多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定經(jīng)過你們的介紹，會(huì)使它成為有名的景點(diǎn)呢。

二﹑個(gè)性探索：說一說你知道的家鄉(xiāng)二、自主探究：25＋2＝？25＋20＝？小林一共要寫多少個(gè)字？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？小林和小紅已經(jīng)寫了多少個(gè)字？a2725＋2＝再算20＋7＝27。爭(zhēng)辯：支持楚人的做法和反對(duì)其做法的理由。

怎么看待鄭人“買櫝還珠”的舉動(dòng)呢？碰撞激發(fā)讀了文章你有什么感受做什么事情都要分清主次舍本逐末、取舍不當(dāng)交流內(nèi)化25＋2＝25＋20＝220572720540452025＋2是先算5＋2。25＋20是先算20＋20。拓展延伸42+3=42+30＝5+21=50+21＝35+4=35+40＝397545722671板書設(shè)計(jì)買櫝還珠

楚人

精心裝飾

鄭人

買櫝還珠買櫝還珠

楚人

精心裝飾

鄭人

買櫝還珠買櫝還珠

楚人

精心裝飾

鄭人

買櫝還珠

買櫝還珠