構(gòu)建和諧師生關(guān)系主題班會

構(gòu)建和諧師生關(guān)系

共創(chuàng)文明校園實驗中學(xué)七年級（）班主題班會第1頁，共16頁。1.和諧和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。第2頁，共16頁。2.校園校園是我們學(xué)生每天停留時間最多的地方,我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著.無論是學(xué)生還是老師,都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識.因此,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系.第3頁，共16頁。老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.同學(xué)尊敬老師,老師愛護同學(xué),這樣才能構(gòu)建和諧校園,建立和諧的師生關(guān)系.3.構(gòu)建和諧師生關(guān)系的原因第4頁，共16頁。①構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨.保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處,才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系.②構(gòu)建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風(fēng).同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事.考試時堅決不能有作弊的現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化.③另一方面,構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng).我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神.一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,吸引個個學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏,以此打造和諧的教育氛圍4.如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？第5頁，共16頁。一個和諧的校園需要師生們的共同努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒.茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程.青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng).讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行總結(jié)：第6頁，共16頁。1、“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念在個別教師中仍然存在,他們放不下架子,不能平等對待學(xué)生導(dǎo)致師生關(guān)系緊張.同時部分教師在管理、溝通上缺乏藝術(shù),以管代教、以堵代疏,以批評代替教育的做法挫傷學(xué)生的自尊心,使得他們的行為得不到理解,拉大了師生間的距離,并造成學(xué)生的封閉心理或逆反心理.5.影響師生關(guān)系的因素第7頁，共16頁。2、在教學(xué)成績這座大山的重壓下,教師和學(xué)生都為“分”疲于奔命.不合實際的高要求,超負荷的作業(yè)量使得部分學(xué)生、教師都承受著巨大的心理壓力.而部分教師對學(xué)習(xí)成績不甚理想、不聽話的學(xué)生諷刺挖苦,甚至變相體罰,使得那些學(xué)生受到排擠,個性、心理受到壓抑,找不到成功的陽光,于是煩學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué).一邊是負有責(zé)任心的教師在強制學(xué)生學(xué)習(xí)；另一邊是喪失選擇自由被迫學(xué)習(xí)的學(xué)生把教師的行為看成是壓抑、侵犯,久而久之師生關(guān)系緊張、尖銳.第8頁，共16頁。3、由于網(wǎng)絡(luò)教育的到來,使得學(xué)生接受信息的渠道拓寬,從學(xué)校教學(xué)渠道獲取信息的比例減低.而教師由于繁忙的工作獲取社會信息量相對不足使得學(xué)生對教師的信任度和滿意度降低.第9頁，共16頁。4、成績至上的評價方式根深蒂固,而全面客觀的評價體系無法得到落實,使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了,也造成師生關(guān)系的疏遠.第10頁，共16頁。近日，江西省撫州市臨川二中一位高三學(xué)生因老師沒收其手機，而怒火中燒，一刀將班主任孫某殺死。案發(fā)后，學(xué)生雷某潛逃。16日該學(xué)生在上海浦東自首。師生矛盾引發(fā)的血案第11頁，共16頁。2009年12月17日早7點，黑龍江省肇東市第一中學(xué)，高三.二十一班，班主任。優(yōu)秀教師吳振東。在校園內(nèi)被學(xué)生家長以瘋狂的手段用錘子數(shù)次猛擊頭部，不治身亡。

原因是學(xué)生總上網(wǎng)吧，不學(xué)習(xí)，老師找家長領(lǐng)回去，然后家長把學(xué)生打了，孩子就跑了，喝藥，在搶救，家長以為孩子沒救了，就拿錘子上學(xué)校把老師打死了。第12頁，共16頁。師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的關(guān)系。和諧良好的師生關(guān)系應(yīng)當是尊師愛生，教學(xué)相長的關(guān)系，應(yīng)當是一種民主、平等、互尊、互愛的和諧而親密的關(guān)系。討論：作為學(xué)生，怎樣和老師構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？6.如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？第13頁，共16頁。①主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

②掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題。b正確對待老師的表揚和批評。c原諒老師的錯誤。

③掌握與老師交往的禮儀：a禮貌待師b注意場合c勿失分寸

④客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)。

⑤正確對待老師的表揚和批評。

⑥了解老師的優(yōu)點和長處。

⑦理解和寬容老師的缺點、過失。第14頁，共16頁。就以下問題進行討論，說出你的想法？：1.你認為我們班存在什么樣的問題？應(yīng)采取什么措施解決？2.請就班級的發(fā)展進步聽出兩條合理的建議。3.你對班主任的工作有什么建議？班主任在哪些方便可以提高？7.你的想法第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概構(gòu)建和諧師生關(guān)系

共創(chuàng)文明校園。和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。校園是我們學(xué)生每天停留時間最多的地方,我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養(yǎng)分。老師像園丁一樣辛勤地耕耘著.無論是學(xué)生還是老師,都希望在一個和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識.因此,構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系.。老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出,尊重老師的勞動.同學(xué)尊敬老師,老師愛護同學(xué),這樣才能構(gòu)建和諧校園,建立和諧的師生關(guān)系.。近日，江西省撫州市臨川二中一位高三學(xué)生因老師沒收其手機，而怒火中燒，一刀將班主任孫某殺死。2009年12月17日早7點，黑龍江省肇東市第一中學(xué)，高三.二十一班，