2022年學校的教學工作計劃模板錦集6篇

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時間是箭，去來迅疾，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一定有不少可以方案的東西吧。可是到底什么樣的工作方案才是適合自己的呢？以下是我為大家收集的學校的教學工作方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的教學工作方案篇1

一、指導思想

依據?普教工作方案?，以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化根底教育課程改革，深入開展校本研修活動，標準教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。

二、工作要點

1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。

2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質量。

3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網絡支撐為手段，以提高教師專業(yè)化開展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。

4、啟動“熱愛經典，書香滿園〞系列活動?！盃I造讀書氣氛，打造書香校園〞作為校園文化建設的一個特色工程，表達學校的特色建設。

三、工作措施

〔一〕以求真務實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。

根據?市初中小學教學管理工作意見?要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步標準教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。

1、備課：對照?課程標準?，制定學科教學進度方案;①加強集體備課，三維目標、重難點關鍵一致，過程表達自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1。2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性〔別人拿你的教案能上課〕，青年教師〔35周歲〕進行二次備課〔在旁邊加批注〕。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。

2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為標準;課后反思及時。除了語數英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改良，但依舊存在問題，比方開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。

3、作業(yè)批改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調精挑細選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數，工作前置，發(fā)現問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現布置作業(yè)從幾到幾頁現象，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學生批改〔關于作業(yè)批改在下面具體講〕，;批改反應及時〔強調的是：一般作業(yè)〔除作文外〕的批改反應不超過2天，單元試卷批改反應不超過3天，作文批改反應不超過1周。作業(yè)必須全批全改，批改作業(yè)杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學生代替批改，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改?！?指導學生“獨立、按時、整潔、標準〞地完成作業(yè);學生的字現在是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要依照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學習、日記本〔每周至少一篇〕、三～六年級作文本，數學自主學習、一二年級數學書，三到六年級數學作業(yè)1。2號本，批改要及時、標準〔打“∨〞有時間等級〕，有批有改，繼續(xù)提倡教師寫鼓勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數量又看質量。

4、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業(yè)中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容，為缺課的學生補課等。輔導要堅持以下原那么：注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。晨讀時間再次明確一下〔7：00—7：10英語;7：10—7：30隔天語數〕晨讀晨讀盡量讓學生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。

5、考試：普教方案要求，建立教學質量監(jiān)控體系，前面提高教學質量。學習使用?大連市小學生學習質量評價標準?，對教師開展制定“雙向細目表〞培訓，教師對學科知識進行系統(tǒng)梳理，對知識點進行分層歸納，把握學科整體性和系統(tǒng)性設計配套練習題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達85%以上。

6、實驗教學：學生分組實驗和演示實驗完成率要到達100%，教師和學生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?/p>

〔二〕課改的主陣地在課堂教學，深化教學改革，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面提高教育教學質量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂〞系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：

1、亮點展示課：三月我們將在上學期看課的根底上，發(fā)現典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學風格，有可以借鑒、學習的地方，有較大的進步，學校就努力創(chuàng)設各種時機為中青年教師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數學宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。

2、校際聯動課：我校與手拉手對口學校，開展此項活動相互交流，共同開展。時間在四月份。對骨干教師我們要求不僅要在學科專業(yè)上不斷開展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年教師的指導、培養(yǎng)上卓有成效。

3、單元課型課：三月中下旬，承當的年級組是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現形式是一個單元的教學活動的完整呈現，是我們的一個嘗試。

4、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，參與的教師是教研組全體教師，由各學科教研組長具體負責，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂〞的思想，主要表達同課異構、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題〔生成課程，再產生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復的過程〕。進行教學診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改良，形成自己的教學風格。

5、開放調研課：包括同一教師跟蹤課，每位教師推門課，貫穿整個學期。我們將重點檢查教師的常規(guī)教學，包括備課〔教案〕、上課〔課堂教學〕、批改輔導〔作業(yè)〕、考試〔當堂測驗〕等，全面客觀地掌握教師教與學生學的情況。教導處經常性地深入課堂進行調研、指導，發(fā)現問題，組織教師進行研究解決，真正發(fā)揮引領、指導、效勞、管理的功能。

〔三〕依托校本研修，提高教師素質。充分發(fā)揮校本研修在促進教師專業(yè)成長和學校內涵開展中的積極作用，我們將本著求真務實的原那么，精心籌劃、周密組織，開展活動，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的教師隊伍。

按照穩(wěn)固、深化、提高、開展的方針，加強對校本研修的指導，建立校本研修的指導團隊，主要工作是指導學校各項教育教學工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導。

學校的教學工作方案篇2

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實施，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上〞的班風，把學生培養(yǎng)成為高素質的綜合性人才。

二、班級學生根本情況分析：

本班共有34位學生。大多數同學都能認真學習，各方面表現突出。有幾名同學聰明伶俐，學習比擬努力，學習成績優(yōu)良，還在班里起到帶頭作用。有少局部同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

三、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氣氛，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的'進步，爭取全班同學的成績有所上升。

7、平安教育常抓不懈，警鐘常鳴。

四、具體工作措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好?小學生日常行為標準?，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。

3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造時機，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

學校的教學工作方案篇3

一、指導思想

深入貫徹落實科學開展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函開展、科學開展。

二、工作目標

1、努力創(chuàng)立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵開展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氣氛，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校標準管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德標準教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效〞的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化開展，提升自身業(yè)務素質，強化骨干教師隊伍建設。

三、主要工作：

(一)教學工作：注重過程，加強引領

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規(guī)管理，實現教育質量的提升。

1、常規(guī)管理過程化

(1)嚴格教學常規(guī)。對教師的教學“五認真〞要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準備，提高課堂教學效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評〞，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)開展打下堅實的根底。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執(zhí)行課程方案管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧表達在課堂教學上。

(3)重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮典范帶頭作用，共享優(yōu)質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的方法，形成比學趕幫的良好氣氛，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科〞的“蛇腰〞現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學質量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，標準集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發(fā)言落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學中“五個有效〞(教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現問題、解決問題，適時調整和改良課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“標準化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化〞的軌道。

2、質量管理機制化

(1)抓質量分析與評估。認真作好質量分析。學期初，學校教導處對上學年全校學生測試情況做質量分析，并提出操作性強的建議;過程質量調查及時作好成績記錄及簡要的分析，重視橫向比擬，更注重縱向比擬，關注班級增量，關注后20%學生的學習狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學科加強指導和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改良缺乏。創(chuàng)立“高效課堂〞，樹立“輕負高質〞優(yōu)秀教師先進典型，進行

經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態(tài)化機制化，帶著廣闊教師共同努力，切實提高教學質量。

(2)抓好“兩頭生〞，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發(fā)現并化解問題。落實后進生的保底措施和轉化工作，不讓一個學生落伍。做到對后進生的“六個照顧〞：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優(yōu)生〞，注重學優(yōu)生的后續(xù)開展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)立足課堂，提升學生的綜合素質。

正確理解“差學生是教出來的〞內涵，充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設計教學過程，注重在課堂中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質。落實隨堂聽課工作，做到“推門課〞與“預約課〞相結合;“隨班聽課〞與“隨人聽課〞相結合。聽課時注重“四看〞：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭(優(yōu)生和后20%學生)、看教學是否扎實有效。

(4)切實加強畢業(yè)班教學管理。

認真制定畢業(yè)班教學方案，加強畢業(yè)班教學工作的指導與分析，深入研究小學畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學質量是學校的教學質量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校開展。上屆畢業(yè)班我們取得了優(yōu)秀的成績，我們在總結上屆畢業(yè)考試經驗的同時認真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導處的指導下，按方案完成新課的教學方案，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學經驗的教師，對復習、考試工作進行集體教研，從學生學習興趣、習慣、方法、復習重點、復習方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學方案，爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績。同時關注畢業(yè)班教師的學習、工作和身體健康，為教師教學工作提供良好的條件。

(5)加強網絡建設，建設數字化校園。教導處要積極做好學科的宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，每位教師每學期撰寫一篇有質量的課堂教學案例或反思或教學論文，及時將過程性教學經驗點滴、案例上傳學校網頁，組織教師間相互閱讀，進行網上學習交流。

(6)將績效考核獎金總額單獨切塊，增加獎勵的比例分配，重點獎勵學科教學質量高、輔導學生參賽成績優(yōu)異的教師。

(二)教科研工作

(1)加強中青年教師的培訓。中青年教師是學校教育、教學的主要力量，學校將采取“請進來、走出去〞的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等方法，努力提高他們的業(yè)務水平。本年度青年教師接受培訓率力爭到達100%。

(2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓，多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統(tǒng)學習，使他們在教學理念、教學思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學科學科帶頭人，通過局部教師的引領，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平，努力使教科研工作邁上新臺階。

(3)本學期將圍繞“高效課堂〞認真開展教師讀書活動，將讀書活動制度化、標準化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐〞的專業(yè)化開展道路，豐厚教師文化底蘊，培養(yǎng)一支高素質、具有人文思想的教師群體。

(4)建設小學教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的工作激情。

(5)扎實有效地開展校本教研。

立足全校教師結構現狀，圍繞學校科研主課題，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動形式化的弊端，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級優(yōu)質課評比活動，積極開展教師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質比賽，從根本上激起教師開展的內在動力。大力宣傳，搭設平臺，促使學校里的每位教師加強自身學習，增強自身學識、能力素養(yǎng)，成為一個學生喜愛的、學識淵博的好老師。

(三)體衛(wèi)藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實?學校體育工作條例?及?國家學生體質健康標準?，堅持樹立“健康第一〞的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創(chuàng)立學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足、上好體育課。體育教師按標準組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。。

(2)開展體育2+1工程活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了?國家學生體質健康標準?。高標準實施?國家學生體質健康標準?，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(4)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會，抓好運發(fā)動的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加今年田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育平安管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身表達狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，防止學生運動型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的平安檢查管理工作，發(fā)現隱患及時消除。

(6)繼續(xù)抓好學生課外興趣小組活動，錘煉傳統(tǒng)保存工程，提高現有訓練工程質量，拓展興趣新工程，使這項學生喜愛、家長稱道工作成為活潑學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節(jié)活動，把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教育成果的平臺。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動工程，有方案地組織了一些小工程競賽，促進了我校群眾性體育活動深入開展。

學校的教學工作方案篇4

一、目標要求：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生自主探索的習慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態(tài)度，對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。

3、能力目標：使學生具有根本的生活自理能力，交往協作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

二、工作措施：

1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經驗，在實施過程中強調“整合〞，注重“實踐〞，突出“開放〞，關注“過程〞，提倡“自主〞;反對“教〞綜合實踐活動“課〞、反對反復排練的“表演式〞綜合實踐活動，更反對自由活動式，

繼續(xù)重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，學習“綜合實踐活動〞的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓，使本學期綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生開展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。

2、抓好課程實施

(1)努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課，結合班隊活動課、以及課余節(jié)假日時間，保證充足的開展綜合實踐活動時間。在過程中指導學生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。

(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續(xù)深入的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標確實立方面作深度探究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。

(3)要認真及時積累有關資料。對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料;對于學生來說，主要是設計并用好方案卡、行動卡、反思卡等。

3、加強課程管理

通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，催促和幫助各教師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的根本保證(課時、方案等的落實情況);活動過程(活動設計、展開、總結等根本環(huán)節(jié)的落實情況);活動實效(有關活動成果、教師反思和學生反映)等。要將平時了解和專題檢查結合，催促教師認真開好綜合實踐活動課程。

4、加強研究和交流。

要通過“沙龍式〞、“案例分析式〞、“對話研討式〞等多種形式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究解決實施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障

首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改良開放方法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。其次，各教師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風民俗等鄉(xiāng)土資源，進行有選擇地運用和開發(fā)。再者，要調動家長的積極性，采用多種形式和途徑向家長進行宣傳，使廣闊家長認識綜合實踐活動課程，支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課程。

主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié)等)

主題：我愛校園(校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)

主題：我與網絡(學會搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音)

主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)

學校的教學工作方案篇5

一、指導思想

堅決“讓每一個孩子都成功〞的教育思想，堅持育人為本，德育為先，全面實施素質教育，促進學生德智體美勞諸方面全面開展。切實落實學校“十一五〞開展規(guī)劃，精心執(zhí)行“深化‘三會’教育，建設現代學校〞這一實驗主題提出的各項任務。認真總結學校辦學的成功經驗，大力弘揚“金中精神〞，更加關注師生的生命質量和開展空間，繼續(xù)推進學校新的開展。

二、主要工作

〔一〕弘揚奧運精神，踐行和完善體驗性德育工程。

育人，育德為先。智慧的學科種子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、發(fā)好芽。所以，本學期仍然要堅持全員德育的理念，堅持學校無小事，事事皆德育的信條。把貫徹落實“兩綱〞教育與構建社會主義核心價值體系緊密結合，與二期課改緊密結合。堅持從校情實際出發(fā)，進一步創(chuàng)新德育實踐，提升德育實效。

1、開展“揚奧運精神，做富有進取心的金中人〞的主題教育。

XX年，對于中國來說是一個奧運年，“更快、更高、更強〞的奧運精神不僅僅屬于奧運、屬于體育，而且屬于每一個積極向上的高中學生。發(fā)揚奧運精神，就是要在學生中樹立不斷超越自己的信心。

2、繼續(xù)以“生命教育實踐〞為抓手，完善“兩綱〞教育。

以區(qū)生命教育實驗校的試點工作為抓手，在前兩年大量工作積累的根底上，進一步挖掘“生命教育〞實踐工作的深度和力度。在學科滲透生命教育、升旗儀式內容、班會課教育系列等方面有所突破。

3、學校心理健康教育有新的開展。

針對學生中存在的心理問題，在高一心理學課程的根底上，對高二和高三的學生加強專題講座輔導，并逐步形成教育系列。繼續(xù)抓好心語社團，形成學生心理問題工作坊的工作模式。抓住重點學生，落實有針對性的幫助策略。

4、以“溫馨教室〞建設為抓手，加強“和諧校園〞建設。

學生工作部要關注上海市有關部門關于“溫馨教室〞的建設指標，在學?！笆呀淌舀暯ㄔO的根底上，進一步標準“溫馨教室〞的硬件要求，同時通過學生討論等形式，形成“溫馨教室〞的軟件標準，大力推進“溫馨教室〞的建設。

5、探索?學生德育綜合紀實表?和學生義工制度。

根據學?！笆晃濞曢_展規(guī)劃，根據上海市教委德育處對高中學生的德育要求，結合學校德育工作實際，本學期探索完成?學生德育綜合紀實表?的設計和實施。同時，為倡導高中學生積極參加志愿者效勞和社會實踐，制定金山中學學生每年40小時的義工制度，并在暑期前推出。

6、加強教師人文素養(yǎng)和育德能力的培養(yǎng)。

組織多種活動，讓教師們多參與史學交流、文學評論、戲曲欣賞等，提高教師的人文素養(yǎng)。繼續(xù)開展班主任班級經營沙龍的實踐，并不斷總結經驗，提煉班主任經營班級的好策略，及時解決班主任尤其是年輕班主任的班級管理困惑，提高班主任的控班能力。

7、積極創(chuàng)立上海市“紅十字〞教育達標學校。

根據上海市“紅十字〞教育達標學校的要求，積極宣傳“紅十字〞精神，在學生中開展“紅十字〞會員，組織學生參與各種“紅十字〞活動，努力創(chuàng)立上海市“紅十字〞教育達標學校。

〔二〕積極推進有效教學，努力提升教學效益。

認真落實市課改和教學工作會議精神，貫徹落實?上海市教育委員會關于深化中小學課程改革和加強教學工作的假設干意見?。教學質量永遠是學校的生命線，我們任何時候都不能有絲毫的松懈。我們要繼續(xù)總結并推廣我?！岸谡n改〞實踐中的成功經驗，進一步提高教師的課程執(zhí)行力，繼續(xù)潛心研究實踐中出現的新的難題，堅持遵循教學規(guī)律，努力提升教學效益。

1、以落實教學五環(huán)節(jié)為抓手，提高課堂教學有效性。

備課、上課、作業(yè)、輔導和評價是課堂教學的五個根本環(huán)節(jié)，大量的事實證明，哪一位教師“五環(huán)節(jié)〞做得好，他〔她〕的教學質量就高。況且，在二期課改深入進行的今天，時代賦予了“五環(huán)節(jié)〞新的內涵，需要我們不斷研究、不斷實踐、不斷取得新的成績。教學管理部要進行教學“五環(huán)節(jié)〞的評比和檢查，分析存在的問題，及時幫助教師改良。

2、落實和完善富有特色的教學管理工程的實踐。

繼續(xù)開展常態(tài)課診斷工作，加強和完善常態(tài)課診斷的方案性管理、過程性管理和總結性管理，使得此項活動的受益者不僅僅停留在被聽課的教師，而且要輻射到全體教師。

加強師徒帶教模式的過程管理，在排課上要方便師徒間相互聽課，落實帶教常規(guī)，適時組織師徒帶教經驗總結，搭建讓師徒共同展示才華的舞臺。落實校本研訓，加強教研組團隊建設。每個教研組要明確研訓專