幼兒園2022發(fā)展規(guī)劃方案

———幼兒園2022發(fā)展規(guī)劃方案

幼兒園2022進(jìn)展規(guī)劃方案1

一、基本狀況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在高校里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個(gè)專業(yè)，但是我信任，我會(huì)用我的熱忱去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

我歡樂，我布滿童真

一向以來，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對(duì)我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我布滿期望

二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我透過了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想必需能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時(shí)間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我明白：這個(gè)世界上沒有，只有更好!

三、弱勢(shì)分析

正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)（閱歷）的，即便是有足夠的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于學(xué)校、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班潛力不強(qiáng)，經(jīng)常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不明白要用什么樣的好（方法），讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個(gè)“度”對(duì)沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)（畢業(yè)）的，他們也是從一無(wú)所知開頭的，所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤必需能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì)專心去做好它。此刻的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問題，有時(shí)候老師還不必需能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：

1、參與（教育）學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)懷。

4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必需的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。

五、任務(wù)與（措施）

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我進(jìn)展

措施：

1、以仆人翁態(tài)度專心參加新三年方案爭(zhēng)論，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年方案。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、專心參加園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

其次階段

目標(biāo)：增加自我管理意識(shí)，注意自我進(jìn)展

措施：

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)參與本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探究（教學(xué)方法）的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學(xué)習(xí)讓自我更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展

措施：

1、請(qǐng)帶教老師及有閱歷的老師指出自我的不足之處，準(zhǔn)時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行（反思）。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有閱歷的老師開展“培育農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。

措施：

1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新穎、搞笑，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的共性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入更多新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為新課題的討論打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過（故事）、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2、老師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探究家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，溝通育兒閱歷。

3、依據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專家來園作講座。

其次階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力氣，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施：

1、圍繞家長(zhǎng)工作綻開深化的討論。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣揚(yáng)、指導(dǎo)活動(dòng)。

幼兒園2022進(jìn)展規(guī)劃方案2

立足本職、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)理解《幼兒園學(xué)前教育綱要》，提高保教工作質(zhì)量，結(jié)合本園的工作實(shí)際和本園的進(jìn)展方向，制定20_年——20_年三年進(jìn)展規(guī)劃。

一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析

(一)、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)：

1.園務(wù)管理：樂觀推動(dòng)民主管理進(jìn)程，營(yíng)造民主氛圍。健全園務(wù)公開監(jiān)督機(jī)構(gòu)并形成機(jī)制，教代會(huì)程序較規(guī)范。重要決策堅(jiān)持公正、公正、公開原則，聽取教工看法，切實(shí)提高了教職工的仆人翁精神。

2.教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有方案進(jìn)行，依據(jù)骨干專長(zhǎng)開展帶教活動(dòng)，發(fā)揮了骨干老師示范作用。園本培訓(xùn)注意老師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，樂觀創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。老師的教育教學(xué)力量普遍有提高，促進(jìn)了老師專業(yè)成長(zhǎng)。

3.保教工作：能圍繞專題開展教學(xué)討論活動(dòng)，針對(duì)老師存在的舊觀念采納說課評(píng)課的形式進(jìn)行訂正，使老師的教學(xué)評(píng)價(jià)力量有所提高，老師理解二期課改新理念，能對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)勇于實(shí)踐。保教管理有序，幼兒一日活動(dòng)支配基本合理。

4.家庭社區(qū)：與社區(qū)樂觀共創(chuàng)文明，互動(dòng)形式多樣，幼兒（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí)，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0—3社會(huì)散居?jì)胗變簛韴@活動(dòng)，并對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)和指導(dǎo)，樂觀推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。

5.衛(wèi)生保?。郝鋵?shí)衛(wèi)生保健方案，并能（總結(jié)）反思，定期對(duì)教工、幼兒及其家進(jìn)步行保健學(xué)問教育宣揚(yáng)。定期體檢，對(duì)肥胖、體弱幼兒建立個(gè)案落實(shí)措施，實(shí)施矯治有成效。

(二)進(jìn)展中的不足：

1.園務(wù)管理方面：要進(jìn)一步強(qiáng)化園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，著力構(gòu)建和諧的工作氛圍。

2.隊(duì)伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)反思診斷查找重點(diǎn)突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過程，提高老師的討論力量，促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升。

3.保教工作方面：要進(jìn)一步加強(qiáng)專題討論，仔細(xì)梳理課程目標(biāo)，使之更清楚。老師重視學(xué)習(xí)活動(dòng)，但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效活動(dòng)還沒有形成肯定的閱歷積累。在一日活動(dòng)中，缺乏對(duì)嬉戲活動(dòng)深化、細(xì)致的觀看、了解。把握不住有價(jià)值的教育大事。

4.家庭社區(qū)方面：深化挖掘并整合家長(zhǎng)、社區(qū)資源，樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社區(qū)參加對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步進(jìn)展。

5.衛(wèi)生保健方面：在進(jìn)行專題討論方面比較欠缺。

幼兒園目前存在的困難：

幼兒園房屋設(shè)施陳舊，目前幼兒園的設(shè)施與《標(biāo)準(zhǔn)》相比差距甚大，對(duì)我園保教工作的提高帶來很大的困難。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo)，以進(jìn)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注意保教結(jié)合，把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)園。

三、幼兒園三年進(jìn)展目標(biāo)：

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實(shí)踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜愛、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表，敬重幼兒、喜愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高老師保教力量，能準(zhǔn)時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問題，擅長(zhǎng)捕獲幼兒自主生成主體，把握最佳教育時(shí)機(jī)，適時(shí)調(diào)整教育方案，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜愛——幼兒園環(huán)境布滿童趣、樂趣，老師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、公平、互動(dòng)的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探究、親身體驗(yàn)、樂觀學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)放心——樹立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。

四、幼兒培育目標(biāo)：

培育幼兒健康活潑、奇怪???探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。

1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開心的參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)，有開朗的性格。

2.奇怪???探究——情愿動(dòng)腦筋，有學(xué)習(xí)愛好，對(duì)自己不懂的事情或感愛好的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。

3.文明樂群——會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);情愿與人溝通，樂于和同伴共享歡樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4.有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感，情愿做自己力所能及的事情;有憐憫心，樂于關(guān)心同伴，能包涵同伴的過錯(cuò)。

五、幼兒園綜合進(jìn)展方案

(一)、園務(wù)管理：

進(jìn)展目標(biāo)：全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項(xiàng)（規(guī)章制度），形成良性運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)施措施：

1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督。

2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的進(jìn)展。

3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作樂觀性。

勝利標(biāo)志：

1.有一個(gè)自身素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿足率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿足率在90%以上。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長(zhǎng)，建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的老師團(tuán)隊(duì)。

實(shí)施措施：

1、加強(qiáng)對(duì)老師的師德培訓(xùn)。

2、鼓舞老師參與職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，樂觀參與高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓舞老師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和（文化）底蘊(yùn)。

3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高老師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒嬉戲的水平，要求老師具有良好的學(xué)問素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能制造性地開展教育教學(xué)工作，精彩地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、努力提高老師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體老師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行幫助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè)，進(jìn)行溝通。

5、努力提高老師領(lǐng)導(dǎo)幼兒嬉戲的水平。

6、構(gòu)建園本老師培育基地，培育討論型老師，建立小中大三個(gè)園級(jí)討論課題。

7、漸漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍，力求做到年輕化，學(xué)問化。

勝利標(biāo)志：

1.老師的基礎(chǔ)素養(yǎng)有提高，家長(zhǎng)對(duì)老師的師德評(píng)價(jià)滿足率要在90%以上。

2.1—2名能成為園級(jí)骨干老師，1—2名有教學(xué)特長(zhǎng)的老師。

(三)、保教工作

進(jìn)展目標(biāo)：

1.科學(xué)、規(guī)范、合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。

2.敬重幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的個(gè)體差異，捕獲教育契機(jī)，培育幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒進(jìn)展服務(wù)。

實(shí)施措施:

1.一日活動(dòng)內(nèi)容支配遵循方案性與敏捷性的統(tǒng)一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒閱歷相相宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)老師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。

2.以嬉戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿意幼兒嬉戲的需求。在觀看、解讀幼兒的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。

3.加強(qiáng)觀看記錄的有效性討論。針對(duì)記錄，反思我應(yīng)當(dāng)怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?

4.通過各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參加到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。

勝利標(biāo)志:

1.針對(duì)嬉戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累肯定的閱歷。

2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與嬉戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

(四)、衛(wèi)生保健

進(jìn)展目標(biāo)：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒進(jìn)展的全過程，使幼兒身心得到進(jìn)展，促進(jìn)幼兒的健康。

實(shí)施措施：

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健老師的專業(yè)學(xué)問和力量，做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生學(xué)問的宣揚(yáng)和（平安教育）。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。

3.做好傳染病的早發(fā)覺、早預(yù)防、早隔離工作和平安隱患的處置工作。

勝利標(biāo)志：

1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發(fā)生率掌握在0.5%以下。

3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。

(五)、家庭社區(qū)

進(jìn)展目標(biāo)：

1.完善新形勢(shì)下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。

實(shí)施措施：

1.加大宣揚(yáng)力度，拓寬教育（渠道），吸取社會(huì)教育力氣，支持幼兒園進(jìn)展。

2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、（家庭教育）、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。

4.針對(duì)性的宣揚(yáng)科學(xué)，介紹或傳授詳細(xì)保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。

5.定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，共同擔(dān)當(dāng)其培育幼兒的任務(wù)。

6.開展多種形式的家園活動(dòng)。

勝利標(biāo)志：

1.老師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的力量有所提高。

2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。

3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿足率達(dá)90%、參加幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參與聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

進(jìn)展目標(biāo)：

為豐富幼兒活動(dòng)制造良好的環(huán)境，圍繞平安、美觀、豐富、童趣的要求，連續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實(shí)施措施：

1.向教育局提出大修申請(qǐng)。

2.合理布局校內(nèi)四周的裝飾墻、宣揚(yáng)窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營(yíng)造美麗、幽靜、舒適的育人環(huán)境。

3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。

4.利用園舍的邊角為幼兒供應(yīng)各類可供探究的玩具。

幼兒園2022進(jìn)展規(guī)劃方案3

隨著21世紀(jì)的到來，當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了很大的變革，特殊是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，信息化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代進(jìn)展的總趨勢(shì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是市民素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。而人才資源取決于教育的水平，老師的水平。提高老師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當(dāng)今教育進(jìn)展的主流。我過聞名教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！彼倪@番話道出了老師職業(yè)的終身進(jìn)展過程。

作為一名幼兒老師，我深深的感到，課改的全面推動(dòng)對(duì)老師的學(xué)歷、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能、實(shí)踐力量等提出了更高的要求。幼兒的需求，我們應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的（個(gè)人總結(jié)）如下：

一自我分析

我從事幼兒教育工作3年了，三年里在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的指導(dǎo)關(guān)心下，不斷努力、創(chuàng)新，在工作中積累了肯定的工作閱歷，并取得一些成果。

1優(yōu)勢(shì)：

(1)、在教學(xué)工作中能有針對(duì)性地備課、備教材、并做好活動(dòng)反思。

(2)、有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)理念的沖擊。

(3)、積累了豐富的工作閱歷，在教育孩子方面和家長(zhǎng)工作方面有了肯定閱歷和心得。

2不足

(1)論文撰寫的數(shù)量不夠，近三年來，只發(fā)表幾次，在論文撰寫發(fā)表方面還要加強(qiáng)。

(2)近兩年來基本沒有參與各級(jí)各類公開課的展現(xiàn)，我覺得應(yīng)當(dāng)把立足點(diǎn)放在課堂里，親子去實(shí)踐、去探究、去提高。

二進(jìn)展方向

成為一名反思型老師。我國(guó)聞名教育學(xué)家葉淵教授提出：“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫多年的反思就可能成為名師?！笨梢姺此际抢蠋焸€(gè)人進(jìn)展的有效途徑和方法。

為此盼望成為一名具有肯定的教育理論、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和肯定的教育科研力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的反思型老師。并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過程中向討論型老師邁進(jìn)。

三內(nèi)容措施

1、提高政治思想素養(yǎng)

“學(xué)高為師、德高為范”這既是社會(huì)對(duì)老師的`贊美，也是對(duì)老師的期望和要求。政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我要喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒、樂觀向組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及仆人翁意識(shí)。使自己教幼兒的不僅是初淺的學(xué)問，而是培育他們良好的人格品質(zhì)，以及樂觀的生故意境。以樂觀的生故意境，以樂觀的人生態(tài)度對(duì)待生活。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問

我們常說“給孩子一碗水，老師要有一桶水?！倍瘢S著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問不斷的更新進(jìn)展，要求我們老師應(yīng)當(dāng)是：“一條流淌的小溪?！币虼耍覀兝蠋熞枌W(xué)學(xué)問，把握肯定的人文學(xué)問、科學(xué)學(xué)問等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)。幼兒老師雖然教給孩子的是粗淺的學(xué)問，但肯定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。

3提高專業(yè)技能

一名優(yōu)秀的幼兒老師光有良好的品德修養(yǎng)是不夠的，還應(yīng)在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能和專業(yè)才智等方面有較深的自我意識(shí)，具有扎實(shí)的基本功及教學(xué)實(shí)踐、教育科研和信息運(yùn)用等方面的技能。能夠主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能、力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研、在教學(xué)方面形成自己的特色。

4提升反思力量

眾所周知，專業(yè)學(xué)問是建立在專業(yè)閱歷的基礎(chǔ)上的，對(duì)自身閱歷進(jìn)行樂觀的體驗(yàn)和反思非常有助于幼兒老師有意識(shí)提高自身教育反思力量，在實(shí)際教學(xué)中老師要時(shí)時(shí)反思、到處反思、反思的目標(biāo)的明確性、反思過程的周密性、反思問題的針對(duì)性、反思行為的可行性、反思結(jié)果的成效性。從中發(fā)覺自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，并力求改進(jìn)。

四目標(biāo)達(dá)成

1通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)（日記），養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍。提升自己的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。

2樂觀借助各種溝通與展現(xiàn)的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)力量，積累豐富的閱歷。樂觀參與各種技能技巧競(jìng)賽、教育教學(xué)觀摩、討論課、公開課、示范課、論文、教科研等活動(dòng)。

3通過教育討論與實(shí)踐，提升自身的科研水平，樂觀參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究新的、科學(xué)的教育方法。

幼兒園2022進(jìn)展規(guī)劃方案4

一、現(xiàn)狀分析

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和充分的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面進(jìn)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

參加學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)討論活動(dòng)狀況

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，樂觀參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及（隨筆），通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人喜愛幼教工作，樂觀，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，盼望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深化學(xué)習(xí)和討論新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和全部老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，

三、預(yù)期目標(biāo)

總目標(biāo)

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的急躁、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)力量和較強(qiáng)的組織管理力量。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

20_年度

關(guān)懷寵愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心急躁，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，盼望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

樂觀參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺不足進(jìn)一不提高力量。

20_年度

用老師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20_年度

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永久布滿精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起討論。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研力量，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施

1、在為人處事方面樂觀活躍，心情樂觀，愛好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以樂觀樂觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，樂觀參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

讓每一個(gè)幼兒喜愛上幼兒園，寵愛老師;成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

幼兒園2022進(jìn)展規(guī)劃方案5

現(xiàn)狀分析：

試驗(yàn)學(xué)校附屬幼兒園在20_年的9月徹底轉(zhuǎn)型為幼兒園，這就要求我們從根本要進(jìn)行轉(zhuǎn)型。新樓的建成使我園的硬件建設(shè)以逐步完善，但我園現(xiàn)在的軟件建設(shè)還相當(dāng)薄弱。

首先，我們?cè)谀繕?biāo)管理、方案管理上還沒有形成幼兒園的管理體系，在保教工作方面存在著輕嬉戲重上課，輕德重智等傾向，忽視培育幼兒的合作、交往以及生活自理力量，忽視對(duì)幼兒多元智力潛能的開發(fā)，幼兒社會(huì)性進(jìn)展較差，在課程改革上還剛剛起步。我們的老師隊(duì)伍在不斷的學(xué)習(xí)中精神面貌已有所轉(zhuǎn)變，但還存在著一些潛在的消極因素，大部分老師在思想上還很陳舊，觀念還需要進(jìn)一步的更新，另外大部分老師對(duì)幼兒園的教育教學(xué)還沒有閱歷，實(shí)際工作的力量還有待于提高。我園現(xiàn)在的大環(huán)境以初步完善，但內(nèi)部環(huán)境如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善。為了使我園能以最快的速度進(jìn)展起來，在較短時(shí)間內(nèi)能走向正規(guī)，成為市級(jí)、省級(jí)一流的示范園，特制定將來三年的進(jìn)展規(guī)劃;

總目標(biāo)：

沿著一條主線:實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范的幼兒園管理，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園;

創(chuàng)建兩大特色：課程生活化、管理特色化;

遵行三個(gè)第一:平安第一、質(zhì)量第一、健康第一

瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體、以全面實(shí)施和諧教育為主線，努力打造和諧的育人環(huán)境、注意幼兒多元智力潛能的開發(fā)、三年內(nèi)達(dá)到市內(nèi)創(chuàng)示范、地區(qū)爭(zhēng)排頭、省內(nèi)有影響的一流幼兒園水平。

分步實(shí)施目標(biāo)與方案：

(一)20_年3月―20_年7月

階段目標(biāo)：

全面的實(shí)施和諧教育,完善生活課程建設(shè),進(jìn)一步完成新樓的內(nèi)部環(huán)境布置，提高老師自身建設(shè),逐步完善幼兒園的管理體系，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，

措施與方案：

一、搞好生活課程建設(shè)，生活課程是幼兒園基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，所以要放在首位

二、搞好老師的隊(duì)伍建設(shè)，要建立具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體.發(fā)揮每位老師的潛能，為我園的進(jìn)展釋放能量。

三、健全各種規(guī)章制度，做到各種規(guī)章制度上墻的同時(shí)要求全體老師還要把規(guī)章制度牢記在心，用它時(shí)刻的約束自己。并更好的運(yùn)用到實(shí)際的工作中。

四、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境，如走廊文化、家園聯(lián)系、班級(jí)環(huán)境、墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步的完善。

五、走課程改革的第一階段，把主題活動(dòng)全面的引進(jìn)來，漸漸形成自己的特色。

六、組織老師進(jìn)行“綱要”培訓(xùn)，深化學(xué)習(xí)《綱要》解讀的第三章、第四章理論部分。吃透“綱要”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念。用自己培訓(xùn)自己的方法，用各種溝通活動(dòng)或每月一文、案例分析、教育隨筆等來提高老師的寫作水平。

七、做好家園聯(lián)系工作，設(shè)計(jì)好每月一次的“家長(zhǎng)園地”欄目，包括老師承諾、家長(zhǎng)須知、（育兒學(xué)問）、各種方案、支配等，做到家園教育相互協(xié)作。

八、帶領(lǐng)老師深刻領(lǐng)悟其和諧教育實(shí)質(zhì)、把握其和諧教育內(nèi)涵，讓全體老師都盡快把和諧教育引入幼兒一日生活中，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、自由學(xué)習(xí)、由被動(dòng)地接受學(xué)問變?yōu)橹鲃?dòng)的歡樂的獵取學(xué)問，結(jié)合落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的“和諧教育”目標(biāo)更加明確化，以實(shí)現(xiàn)我們的辦園宗旨。

(二)20_年8月―20_年7月

階段目標(biāo)：提高保教質(zhì)量，進(jìn)行課程改革的全面推動(dòng)，注意挖掘幼兒的多元智力潛能，進(jìn)行多項(xiàng)課題的試驗(yàn)與討論，完善內(nèi)部環(huán)境，健全、修改完善各項(xiàng)制度，抓好園風(fēng)建設(shè)和老師自身的提高，擴(kuò)大我園老師在省、市的知名度，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園。

措施與方案：

一、進(jìn)一步健全、修改完善各項(xiàng)制度，尤其是老師和幼兒的評(píng)價(jià)制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)。

二、提高保教質(zhì)量

1、進(jìn)行課程改革的全面推動(dòng)，進(jìn)行主題探