奇妙的腳印教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

奇妙的腳印教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目小班美術(shù)活動(dòng)：奇妙的腳印活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析在游戲活動(dòng)中，孩子們對(duì)繩子產(chǎn)生了濃厚的興趣，有位小朋友說繩子還可以作回呢！應(yīng)了孩子們的要求，讓他們與家長(zhǎng)一起搜集各種繩子，為繩子畫做準(zhǔn)備?？梢?，本次活動(dòng)源于生活，并且適合小班年齡段幼兒，是孩子們感興趣的活動(dòng)。通過繩子作畫，能提高幼兒的想象力，還能使他們充分感受色彩與線條的美?；顒?dòng)目標(biāo)1.能大膽地用繩子蘸取顏料印出小動(dòng)物的腳印，感受繩子作畫的樂趣。2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)1.音樂《律動(dòng)》；大畫紙。備2,短的棉繩、草繩若干；顏料、抹布?；顒?dòng)方一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣法與過1.今天小青蛙邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物去他家參加party。小動(dòng)物程們沒有車子，怎么去呢？最后，他們決定走路去小青蛙家。（步2.（出示圖片小兔）看，誰走來了？（小兔）它走路是什么驟、信樣子的？（一跳一跳的）誰來學(xué)一學(xué)。息技術(shù)小結(jié)：教師邊做動(dòng)作邊講解：“小兔走路跳跳跳”。手段、3.（出示圖片企鵝）咦，誰也來了？（企鵝）誰來說一說它方法、是怎么走路的？（一搖一擺的）請(qǐng)一名幼兒學(xué)學(xué)企鵝走路的組織形樣子。式等）小結(jié)：教師邊做動(dòng)作邊講解：“企鵝走路搖搖擺J.還有誰會(huì)來？這個(gè)小動(dòng)物身上還背著一個(gè)禮物（教師用手示范蝸牛形象），是誰?。吭瓉硎俏伵＝憬?。蝸牛是怎么走路的？（慢慢的，一扭一扭的），我們一起來學(xué)一學(xué)。小結(jié)：教師邊做動(dòng)作邊講解：“蝸牛走路慢吞吞”。.“嚙唯唯”,又是誰來了?（小貓）。是小貓走來啦，小貓是怎樣走路的？（輕輕的）請(qǐng)一名幼兒學(xué)一學(xué)小貓走路的樣子。小結(jié)：教師邊做動(dòng)作邊講解：“小貓走路靜悄悄.（出示圖片大象）看，小貓后面跟著誰？（大象）大象伯伯也走來啦，大象很大很強(qiáng)壯，它是怎么走路的？（重重的）我們一起來學(xué)一學(xué)。小結(jié)：教師邊做動(dòng)作邊講解：“大象走路控控控J二、引導(dǎo)幼兒嘗試印出腳印的方法.教師用草繩演示小動(dòng)物走路留下的腳印。（1）（播放下雨音效）發(fā)生什么事情啦？（下雨了）下雨了，雨水把小路都淋濕了，小動(dòng)物都不敢走路。勇敢的小兔說:“我不怕，我先走教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)小兔的腳?。骸靶⊥米呗诽??！鼻?，小路上留下了小兔走路的腳印，看看他們是什么樣子的？（一段一段的）（2）小兔子高興極了，教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)小兔的腳?。骸拔乙偬咭稽c(diǎn)試試J這次小兔的腳印是什么樣子的呢？（像小白兔的兩個(gè)耳朵）2.引導(dǎo)幼兒想象如何運(yùn)用繩子印畫表現(xiàn)不同小動(dòng)物留下的腳印。（1）小企鵝、小蝸牛、小貓、大象看見了說：“真好玩，真好玩，我們也要試一試?！毙∑簌Z、小蝸牛、小貓、大象的腳印會(huì)是什么樣的呢？和你旁邊的好朋友一起討論討論，這些小動(dòng)物的腳印是什么樣子的。（教師旁聽，適當(dāng)指導(dǎo)）（2）誰來說說小企鵝腳印的樣子？（像一座小山峰）把小手拿出來和老師一起來畫一畫。教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)小企鵝的腳?。骸捌簌Z走路搖搖擺J（3）那小蝸牛的腳印是什么樣子的？（像一條線）小手拿出來畫一畫。教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)小蝸牛的腳?。骸拔伵Ｗ呗仿掏?，瞧它還轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒呢！”（4）小貓的腳印又是什么樣子的？誰來說？跟著老師一起畫一畫。（一點(diǎn)一點(diǎn)的）教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)小貓的腳?。骸靶∝堊呗缝o悄悄?！保?）誰來說說大象伯伯的腳印是什么樣子？會(huì)畫的小朋友一起畫。（一塊一塊的）教師邊說邊示范用草繩蘸顏料表現(xiàn)大象的腳?。骸按笙笞呗房乜乜??！比?、交待要求，幼兒創(chuàng)作.今天繩子寶寶想和你們一起來學(xué)小動(dòng)物走路，這里有棉繩、草繩。你們要把繩子扶起來，用它的“小腳”印出腳印。.老師準(zhǔn)備了好幾種顏料?，一個(gè)盆子里一一種顏料，如果你們要換顏色就要把繩子放回盆子里，不能混色。.每個(gè)小朋友動(dòng)腦經(jīng)印出和別人不一樣的腳印，如果別人的腳印擋住了你的路，你就換一個(gè)方向走走。.今天4個(gè)人一組合作印畫，跟著音樂的節(jié)奏一起來走一走吧?。úシ乓魳罚┧?、作品展示，欣賞評(píng)價(jià).你畫了什么小動(dòng)物的腳??？你是用什么畫的？你走路走得開心嗎？（開心）小兔子走得高興地耳朵都豎起來了！.你的腳印在哪里？它是誰的腳??？（蝸牛）你是用什么材料畫的呀？（棉繩）走得高興嗎？（高興）小蝸牛高興地還轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒呢！.哇，你們瞧瞧，這里有兩個(gè)大腳印。是哪個(gè)小朋友畫的？你畫的是哪個(gè)小動(dòng)物的腳??？（大象）大象的腳印大大的,你們覺得像不像??？（像）五、結(jié)束活動(dòng)我們走過了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，在路上留