人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第3課演唱《大家來(lái)唱》課教案設(shè)計(jì)2篇

人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第3課演唱《大家來(lái)唱》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《大家來(lái)唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以?xún)?yōu)美、流暢的旋律，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言生動(dòng)地描繪了快樂(lè)的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂(lè)情景。歌曲是3/4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，由四個(gè)樂(lè)句組成。第一、四樂(lè)句曲調(diào)平穩(wěn)，采用重復(fù)的手法，首尾呼應(yīng)。第二、三樂(lè)句運(yùn)用了旋律的模進(jìn)及出現(xiàn)的八度大跳，把歡樂(lè)的情緒推向高潮，突出了“大家來(lái)唱”的主題，表現(xiàn)了孩子們沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的心情之中?！緦W(xué)情分析】.情感體驗(yàn)：大部分學(xué)生沒(méi)有去過(guò)意大利的威尼斯，對(duì)這個(gè)城市很陌生，更不熟悉“水上生活”的場(chǎng)景，對(duì)感受歌曲情境有一定困難。.聽(tīng)辨模唱能力：經(jīng)過(guò)音樂(lè)課有序聽(tīng)辨與模唱訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)于旋律音程與和聲音程的聽(tīng)辨、模唱能力有了一定基礎(chǔ)，在教師的監(jiān)聽(tīng)與指導(dǎo)下能夠逐漸做到音準(zhǔn)正確，并有意識(shí)關(guān)注聲音的統(tǒng)一與和諧。.識(shí)讀樂(lè)譜能力：四年級(jí)學(xué)生能夠自主識(shí)讀簡(jiǎn)譜譜例，能夠邊劃指揮圖示邊演唱。.歌唱能力：學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)掌握了正確的發(fā)聲方法，已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。演唱過(guò)程中能夠注意聆聽(tīng)，并有意識(shí)做到聲音的統(tǒng)一。但是，由于學(xué)生對(duì)氣息的控制不夠自如，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)音準(zhǔn)的偏差。.合唱意識(shí)：《大家來(lái)唱》是小學(xué)階段第一首多以三度和聲音程進(jìn)行二聲部旋律編配的歌曲，由于學(xué)生對(duì)合唱歌曲的演唱實(shí)踐不多,在演唱二聲部旋律歌曲時(shí)會(huì)遇到困難?！窘虒W(xué)目標(biāo)】L情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)：能夠感受歌曲歡樂(lè)的情緒，并用歌聲進(jìn)行表現(xiàn)，樂(lè)于與同學(xué)合作進(jìn)行二聲部歌曲的演唱。.“過(guò)程與方法”目標(biāo)：(1)以學(xué)生自主識(shí)讀樂(lè)譜為主要學(xué)唱方式，通過(guò)聆聽(tīng)模唱、對(duì)比聽(tīng)辨、自主視唱等過(guò)程，完成由旋律音程一一樂(lè)句學(xué)唱一一歌詞填唱的全過(guò)程，從而唱會(huì)歌曲。(2)通過(guò)情境感受、律動(dòng)演唱等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒，做到有表情演唱歌曲。.“知識(shí)與技能”目標(biāo)：(1)能夠用自然甜美的聲音演唱歌曲《大家來(lái)唱》，能夠基本完成歌曲二聲部的合唱，做到節(jié)奏、旋律準(zhǔn)確，聲部較為和諧。(2)能夠準(zhǔn)確模唱歌曲中多次出現(xiàn)的三度音程，在歌曲演唱過(guò)程中唱準(zhǔn)四、五度音程及八度大跳?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠用自然甜美的聲音演唱歌曲《大家來(lái)唱》，做到節(jié)奏準(zhǔn)確、旋律正確，聲部較為和諧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】.歌曲演唱過(guò)程中聲部的和諧音準(zhǔn)。.第三樂(lè)句的準(zhǔn)確演唱。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入.組織教學(xué)《師生問(wèn)好歌》.三度和聲訓(xùn)練：1-32-43-5.聽(tīng)音訓(xùn)練，隨琴用“l(fā)u”模唱（難點(diǎn)句高低聲部旋律，慢彈慢唱）.解決難點(diǎn)句3/4i6i|757|646|5--II646|535|444|432||二、感受與欣賞.師：今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的城市一一威尼斯，威尼斯是意大利東北部城市，它是世界著名的水城，它的美是水和橋構(gòu)成的。今天，它是世界上沒(méi)有汽車(chē)的城市之一。讓我們一起來(lái)欣賞一下威尼斯的美景。（播幻燈片，《大家來(lái)唱》伴奏音樂(lè)做背景）.初聽(tīng)歌曲，說(shuō)一說(shuō)由幾個(gè)聲部組成，揭示課題。師：威尼斯不但風(fēng)景優(yōu)美，那里的歌聲更動(dòng)聽(tīng)呢，那里的小朋友們正唱著歌歡迎我們的到來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，唱著歌的小朋友分成了幾組呢？它的音樂(lè)情緒和速度又是什么樣的呢？.復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)出拍號(hào)、強(qiáng)弱規(guī)律。指導(dǎo)三拍子指揮。師：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它是一首幾拍子的歌曲呢？.再聽(tīng)歌曲，做三拍子指揮圖示（出示曲譜）.視唱第一聲部曲譜師：為了感謝威尼斯小朋友美妙歌聲的款待，我們也來(lái)唱上一段。首先，我們來(lái)唱一下第一聲部的曲譜。.填詞唱第一聲部.視唱第二聲部曲譜.填詞唱第二聲部.兩聲部合唱人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)第3課演唱《大家來(lái)唱》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《大家來(lái)唱》是一首威尼斯民歌，3/4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)；情緒優(yōu)美、抒情，節(jié)奏平穩(wěn)舒展；曲調(diào)流暢、起伏，學(xué)情分析：小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)初步具備基本的音樂(lè)素養(yǎng)，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜,大部分學(xué)生能唱出簡(jiǎn)譜，他們對(duì)合唱已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：在濃郁的音樂(lè)情境中聆聽(tīng)和演唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好情感和情趣。2能力目標(biāo)：有感情地用圓潤(rùn)、自然、輕聲高位的聲音演唱《大家來(lái)唱》，唱出二聲部。3.知識(shí)與技能：掌握好P、f的力度變化知識(shí)教學(xué)重、難點(diǎn)：.準(zhǔn)確演唱好《大家來(lái)唱》掌握三拍子音樂(lè)特點(diǎn).演唱好二聲部合唱教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)，音階模唱兩聲部。第一1組：2/43—|2—|1—|2/41--|7—|6'一|第二組：2/41--|7--|1--|2/46--|5--|-|二、低聲部學(xué)唱.出示練聲曲VVI7—I1—I1-0I3—I4—I2—I3-0I6—V5--I4|4|1|7--I1--|1-0.教師示范唱譜，生說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)樂(lè)句？認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)“V”，統(tǒng)一氣口。.生隨琴唱譜，注意聲音的連貫.加上“l(fā)u”唱.出示歌譜（如下），與前面的練聲曲有什么區(qū)別？VV1--I717|1--|1-013--144431212|3-0V646|535|444|432I1--I717I1--I1-0師：增加了一些音后，你還能唱一唱？.唱一唱這組簡(jiǎn)譜師：請(qǐng)同學(xué)們加上“l(fā)u”來(lái)唱一唱，注意每個(gè)樂(lè)句的連貫性。.加上“l(fā)u”唱VV1--I717I1--I1-013--144431212I3-0

lululululululululululululululululululululululululululuV646|535|444|432I1--I717I1--I1-0Ilululululululululululululululululu師：加上歌詞唱一唱，請(qǐng)注意一字多音的地方。8.加詞唱三、高聲部學(xué)唱.初聽(tīng)，這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)？.簡(jiǎn)介歌曲，出示一組威尼斯圖片，簡(jiǎn)介威尼斯。（《大家來(lái)唱》做背景音樂(lè)）《大家來(lái)唱》是一首意大利威尼斯民歌。威尼斯在意大利東北部,是著名的旅游城市，被稱(chēng)為“千橋之城”“水上城市”。世界上唯一沒(méi)有汽車(chē)的城市，小艇是人們重要的出行工具。所以這首3/4拍的歌曲，讓人聽(tīng)起來(lái)猶如威尼斯的小艇在水上來(lái)回飄蕩。.教師范唱歌曲，生觀察拍號(hào)，隨著音樂(lè)跟老師一起做三拍子指揮圖示.生隨琴唱譜。.生隨琴唱詞。.生隨伴奏唱全曲。.加入“P”"f”力度記號(hào)唱一唱四、兩聲部合唱.認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲，歌曲的演唱形式是什么？說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有聽(tīng)到熟悉的旋律？.生隨伴奏唱全曲，師加入二聲部.將學(xué)生分兩組唱二聲部五、課外拓展.出示PPT,介紹意大利音樂(lè)的特