幼兒聽讀游戲識(shí)字教案《春雨的色彩》VIP

第第頁(yè)幼兒聽讀游戲識(shí)字教案《春雨的色彩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)朗讀兒歌老師提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容。

2、通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)詞：爭(zhēng)辯、油菜、但是、問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：磁帶、大字卡、常規(guī)字條、字寶寶房子、蝴蝶、花

學(xué)具：幼兒用書、小字卡。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)朗讀兒歌老師提問(wèn)，理解兒歌內(nèi)容。

難點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)詞：爭(zhēng)辯、油菜、但是、問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)第10課，學(xué)習(xí)第11課《春雨的色調(diào)》為解決重點(diǎn)問(wèn)題

〔1〕幼兒聽讀兒歌

“小伙伴們今日字寶寶們?cè)跁信藕昧岁?duì)伍正等著我們呢，那我們趕快去找找它們吧！”“下面我們來(lái)‘聽音樂(lè)傳書’?！崩蠋煶鍪境Ｒ?guī)字條。

“請(qǐng)小伙伴們找到書右下腳的波波豚，握著波波豚的小手輕輕的翻到第10課，‘手捏波波豚輕輕翻書頁(yè)’?！崩蠋煶鍪境Ｒ?guī)字條。

“今日波波豚給小伙伴們帶來(lái)了兩首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽，在聽的時(shí)候小伙伴們做到‘手指字，耳朵聽，張開小嘴出輕聲’?！崩蠋煶鍪境Ｒ?guī)字條。

“小伙伴們波波豚給我們帶來(lái)的兩首兒歌哪一首是我們學(xué)過(guò)的？哪一首是我們沒有學(xué)過(guò)的呢？”“《春雨的色調(diào)》是今日波波豚給我們帶來(lái)的一首新的兒歌，我們?cè)賮?lái)聽一遍，在聽的時(shí)候要留意兒歌里都講了些什么？”

〔2〕通過(guò)看圖和老師提問(wèn)讓

幼兒理解兒歌內(nèi)容。

“小伙伴們你們看圖上都有什么？〔小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯、柳樹、桃花、油菜花〕”老師總結(jié)。“春天到了，下起了雨，春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上。一群小鳥在屋檐下躲雨，他們爭(zhēng)辯了一個(gè)有趣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是什么呢？”“那么小鳥們是怎么回答的呢？”“春雨又說(shuō)了些什么呢？”

“小伙伴們問(wèn)題回答的真棒，我相信兒歌也肯定讀的很好聽，讓我們‘雙手端書身坐正，聲音嘹亮有感情’的讀一遍”

“詞寶寶們已經(jīng)迫不及待的要跟小伙伴們做游戲了。那我們抓緊來(lái)‘聽音樂(lè)收書’?！?/p>

2、游戲部分為解決難點(diǎn)問(wèn)題。

〔1〕游戲：詞寶寶摔倒了

“小伙伴們今日字寶寶樂(lè)園里也下起了春雨，有很多詞寶寶不當(dāng)心滑倒了，我們?nèi)蛶退鼈儼?！老師看一看哪一個(gè)小伙伴坐的最好，就讓他去把詞寶寶送回家”老師講游戲規(guī)章，老師邊唱歌邊把字卡任意的放在地上〔代表摔倒的詞寶寶〕，幼兒一邊拍手一邊唱歌，當(dāng)唱到“我快快的跑過(guò)去抱起詞寶寶呀?！睍r(shí)，老師叫起一名幼兒把詞寶寶送回家，然后老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“我把什么詞寶寶送回家?！薄霸~寶寶們都回到了自己的家他們真興奮?！?/p>

〔2〕游戲蝴蝶找花

“字寶寶樂(lè)園里的雨停了，花園里的花都開了，美麗的小蝴蝶們都飛出來(lái)了，讓我們也變成也變成漂亮的蝴蝶，跟花園里的花交個(gè)伙伴吧?！庇變簬Ш仫?，聽音樂(lè)飛到花園里找與之相匹配的花，幼兒分組進(jìn)行?！靶『麄兌颊业搅俗约旱幕ɑ锇?，帶著你的伙伴到你家里休息一會(huì)吧?！?/p>

〔3〕游戲小蝴蝶旅游車

“小蝴蝶們，我們的旅游車已經(jīng)到站了，讓我們帶著自己的花伙伴出去旅游吧，在上車的時(shí)候要有秩序，老師叫到你的名字后你才能夠安寧?kù)o靜的上車?！崩蠋熌顑焊琛拔覀兊幕疖嚲鸵_，請(qǐng)名字叫‘爭(zhēng)辯’小蝴蝶上車?！币源晤愅?。

“小蝴蝶們請(qǐng)坐好，我們的第一站是北京?！崩蠋煄в變鹤叱?/p>

活動(dòng)室。

3、活動(dòng)結(jié)束

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