背影-完整版教學(xué)設(shè)計

背影雙塔初中陸曉第一課時【學(xué)習目標】1、掌握課文中出現(xiàn)的重要詞匯。2、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。3、把握文章線索，理清文章脈絡(luò)【自主預(yù)習】1、了解作者

作者

(1898－1948),字佩弦，江蘇省人,

、

、學(xué)者、

?！侗秤啊肥?/p>

散文。2、給下列加點字注音交卸（

）奔喪（

）橘子(

）晶瑩（

）迂腐（

）

瑣屑（

）柵欄（

）差使（

）照看行李(

）【整體感知】初讀課文，概括本文寫了一件什么事？請找出本文的線索?！竞献魈骄俊考で槔首x課文，小組合作討論以下問題：1、文中幾次出現(xiàn)“背影”，請你在“背影”前加上一個動詞，以便理解“背影”的不同含義。分別是在什么情況下出現(xiàn)的？2、跳讀課文，找出作者流幾次流淚的句子，說一說分別表達了什么樣的感情？【拓展延伸】根據(jù)你對父愛的理解，仿寫練習：1、父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；，。2、父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；【反饋檢測】１、看拼音寫漢字，或給加點的字注音，把你自己有疑難的字詞寫在后面。狼jí（）chóu（）躇蹣跚（）瑣屑（）頹（）唐diàn（）記2、《背影》寫于1925年10月，是一篇回憶性抒情散文。文章通過記述的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神壓抑的境況下對父親之情。【我的收獲】第二課時【學(xué)習目標】1、研讀課文重點段，體會平實的語言，理解深沉的父愛。2、分析兒子對父愛的理解，激發(fā)對父母的愛心。3、體會部分重點詞句的含義和表達作用?！咀灾黝A(yù)習】1、全文線索是。文中四次提到的“背影”都在哪些段？哪一次是寫作的重點?【整體感知】1、朗讀課文重點段，體會父親對“我”的關(guān)愛。買橘子時，父親的衣著：

體態(tài)：

走路姿態(tài)：

動作：

年齡：

心態(tài)：2、這一段主要寫了的背影，只要運用了描寫和描寫。表現(xiàn)了父親買橘子時的，從而表現(xiàn)出父親對兒子?！竞献魈骄俊扛赣H買橘子的段落是文章的精彩處，請你深情朗讀。小組討論以下問題：1、找出文中描寫父親過鐵道買橘子時的動作的詞語，并說說這些詞語的表達效果。2、文中第四段一連用了兩個“聰明”。你是怎樣理解這兩個“聰明”的？3、作者善于在敘事運用最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言或動作描寫，用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。文章中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請同學(xué)們標出文中父親所說的四句話，談?wù)勛约旱捏w會（即什么話表現(xiàn)了什么樣的情感）。【拓展延伸】1、閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說對"可憐天下父母心"的理解。據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼?！痉答仚z測】讀了本文和《背影》，一定觸發(fā)你對父親的感情吧，寫寫你父親疼愛你的事或你想對父母說些什么。因為愛是不能忘記的。150字左右。