幼兒園中班健康教案《我的鼻子》及教學(xué)反思

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幼兒園中班健康教案《我的鼻子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛惜鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)愛護(hù)鼻子的正確方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、裝有大蒜、洋蔥的杯子。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師念謎語(yǔ)："一座山，兩個(gè)洞、會(huì)吹氣，聞味道。'

請(qǐng)你猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒爭(zhēng)論：鼻子有什么用處?

(2)呼吸小試驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難過(guò)，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸器官。)

(3)聞氣味小試驗(yàn)：

出示幾個(gè)小杯子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

(分別用鼻子聞出大蒜、洋蔥的不同味道來(lái)。知道鼻子的嗅覺(jué)作用。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)爭(zhēng)論：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的閱歷說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是

怎么做的?

(2)老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要緊張和焦灼，要用手

捏住鼻子的上方，同時(shí)立刻告知老師或成人，請(qǐng)他們?cè)阌盟幟尢钊强?，同時(shí)還可

以用冷毛巾敷。

4、假如鼻子生病的話，我們有什么不舒暢的感覺(jué)呢?(感冒鼻塞)爭(zhēng)論：愛護(hù)鼻子的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)我們的鼻子。

(2)老師小結(jié)：小伙伴要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，游戲時(shí)留意愛護(hù)自己，

不讓鼻子碰傷了;不往鼻子里塞東西;氣溫變冷時(shí)，可以出門戴口罩愛護(hù)鼻子，多吃蔬菜，加強(qiáng)熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。

教學(xué)反思

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充斥了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些須要生活閱歷，自我愛護(hù)的意識(shí)較差，經(jīng)常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)非常有須要。于是我選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了"我的鼻子'這節(jié)健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子，愛護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不可怕，會(huì)用正確的方法自我搶救或援助他人。

結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng)，我在設(shè)計(jì)健康課"愛護(hù)鼻子'這節(jié)活動(dòng)時(shí)，圍繞《指南》的精神，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā)，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻、愛惜鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)孩子愛護(hù)鼻子的正確方法。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，我結(jié)合《指南》的精神，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)，變?yōu)樽層變和ㄟ^(guò)自主參加獲得閱歷的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀測(cè)材料，孩子們通過(guò)親自去聞一聞、比較和區(qū)分，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺(jué)功能，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官。

接下來(lái)的活動(dòng)過(guò)程里我圍繞孩子們的已有生活閱歷，讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒?huì)涌現(xiàn)的問(wèn)題。這樣相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，不再是以前課堂上那種老師提問(wèn)孩子回答那么單一的活動(dòng)形式。尤其是一些平常膽小、不愛說(shuō)話的孩子，在集體爭(zhēng)論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言，大膽的參加到活動(dòng)中來(lái)。以往爭(zhēng)論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來(lái)小結(jié)。但是今日在最末這個(gè)環(huán)節(jié)中，我嘗試讓孩子來(lái)小結(jié)如何愛護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小伙伴共享了自己對(duì)愛護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí)。

今日的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還是比較流暢的，孩子們的愛好也比較高，參加狀況也比較好。通過(guò)今日活動(dòng)的開展，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我愛護(hù)的方法，受益的不僅僅是孩子們本身，還可