小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)6 分?jǐn)?shù)的加法和減法《解決問(wèn)題》優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)課教案

小數(shù)人版年下分的法減《決題優(yōu)課開(kāi)教教資證試講案1

通過(guò)教,使學(xué)生掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)問(wèn)題的解決辦法和策略經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知學(xué)會(huì)用幾何直觀分析解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián),養(yǎng)用簡(jiǎn),靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。2

學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)混合加減法的能本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò),理解并掌握分?jǐn)?shù)的有關(guān)知,學(xué)會(huì)用幾何直觀分析解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3

教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程學(xué)會(huì)用幾何直觀分析解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)能具體分析實(shí)際問(wèn)題找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵4

4.1.1

同學(xué)們都喝過(guò)牛奶吧瞧樂(lè)也歡喝牛奶。樂(lè)樂(lè)在喝牛奶時(shí)遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn),我們一起去幫他解決一下好不好?1、檢查預(yù)習(xí)。同學(xué)們從中你獲得了哪些信要解決什么問(wèn)?學(xué)生匯報(bào)整理并在課本上填寫(xiě)閱讀與理解的內(nèi)容第一次一純牛奶喝1/2,。第二次兌了熱水又了1/2杯。問(wèn)題:一共喝了多少杯純牛?一喝了多少杯?(3)啟發(fā)、引導(dǎo)出示教(牛奶、三個(gè)杯子、一)讓學(xué)生上臺(tái)演示過(guò))質(zhì)疑:喝了兩,用么方法計(jì)算追問(wèn):第一次喝了牛奶的1/2杯第次喝了多少牛奶呢下面我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題2、探索交流解決問(wèn)題(1)獨(dú)立思考自探究。(請(qǐng)大家先獨(dú)立思考小合困難的同學(xué)可以借助教具再動(dòng)手操作或用畫(huà)圖的方法分析)學(xué)生小組討,合作交流教巡指導(dǎo)全班匯,分析過(guò)程,引學(xué)生理以下思考與過(guò)課件表格第一次喝完后剩下1/2杯純奶喝(1-1/2)杯,水是1/2杯純奶還是1/2杯又了杯也是把平均分成2,的純牛奶就是其中的一份了。(4)填一填。課件:表)把1/2平分成2份就把“1”平均分(4)份,其中一份就()杯一半是)杯。第次喝的純牛奶()杯,水()杯。一共喝的純牛奶()水3、回顧與反思(1)、啟發(fā)學(xué)生對(duì)答案的合理性進(jìn)行檢驗(yàn)我們利用上述方法得到的答案是否正?可以怎樣檢?解決這道題的關(guān)鍵是什么?(關(guān)鍵是第二次喝的牛奶是多少第二次喝的純牛奶是把1/2杯牛奶再平均分成了2份是1/4杯純奶)關(guān)鍵步驟運(yùn)用了什么知識(shí)(分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)加減法、畫(huà)圖法)(4)小結(jié)通學(xué)習(xí)你知道些什你還有什么問(wèn)?一杯牛,喝了一半加滿(mǎn),再喝杯再加滿(mǎn)最后全喝,共喝了多少水有一個(gè)蘋(píng)果明吃了剩的東東又吃了1/2,們一共吃了這個(gè)蘋(píng)果的幾分之幾有一瓶純牛,樂(lè)樂(lè)喝了1/3杯覺(jué)得有點(diǎn),就兌滿(mǎn)了熱又喝了半,就出去玩了他共喝了多少杯純牛奶,多杯?今天,我們學(xué)會(huì)了用分?jǐn)?shù)的有關(guān)識(shí)解決生活中的一些問(wèn)題這問(wèn)題的思路,是先找出題中的關(guān)鍵信息,再通過(guò)畫(huà)圖等法分析題解決問(wèn)題。解