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快樂的鐵匠》教案一、教學目標1、學生能夠充分的了解作者亨德爾，把《快樂的鐵匠》用歡樂的情緒演唱出來！2、擴展音樂視野，去聆聽、感受鐵匠們打鐵時的心情與感受！二、教學重點1、感受鐵匠的生活，并且能唱出《快樂的鐵匠》的特點三、教學難點1、復習之前學習的力度記號。學習新的“#”升記號、“V”換氣記號四、教具三角鐵、多媒體課件五、教學過程1、問題導入教師：同學們，你們知道這是什么聲音嗎？（PPT播放聲音）學生：打鐵的聲音2、教師：那你們看看這張圖片，他們在做什么呢？（PPT播放圖片）學生：在打鐵！教師：那你們知道打鐵的過程是怎么樣的嗎？學生：不知道（播放打鐵步驟）六、播放視頻（鐵匠的生活）教師：同學們看完這個視頻，覺得鐵匠的生活是怎們樣的呢？（請學生回答）學生：非常的辛苦七、播放一組圖片1、教師：同學們看看，這是哪里的夜景？學生：外國的教師：這是德國的夜景、德國的古街，這個人物是亨德爾2、介紹作者3、介紹《快樂的鐵匠》創(chuàng)作背景，4、播放亨德爾鋼琴原創(chuàng)曲《詠嘆調(diào)與變奏》八、學習歌曲1、首先聆聽一遍音樂（播放音頻與PPT歌詞）2、復習一下之前的力度記號，弱記號、反復記號、強記號、漸強、漸弱3、講解新記號“#”升記號、“v”換氣記號4、教師唱一句，學生跟唱5、學生跟著音樂唱一遍教師：同學們，學習完這首歌曲之后，你們有什么感受嗎？學生:鐵匠的生活非常的不容易教師：你們的這首的里的鐵匠快樂嗎？學生：快樂教師：我們可以看到真實打鐵是一件很辛苦的事情，但是鐵匠們在打鐵的生活中尋求快樂，所以在這里，老師也同樣希望同學們能學習鐵匠的不怕苦的
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