小學美術(shù)遼海版 三年級下冊 第17課《動漫明星①②》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小學美術(shù)海版三年級下冊第17《動漫明星②》優(yōu)質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1

學會欣賞動漫作,感受動漫形色彩與造型。提高學生的審美能力。根據(jù)動漫的形象創(chuàng)作出一個動聽的動漫故,培養(yǎng)學生的想象力、表達力。2

三年級是從低年級到高年級的過學生要接受知識的變,要接思維方式的變,學習方法的變化小階段比較重要的段生與美術(shù)充滿了興但是學生貪玩好,注意力不集中缺認真、嚴謹、踏實、不怕困難的精神。3

教學重點認識動漫形象的藝術(shù)了解動漫形象設(shè)計的基本手法并能大膽的表現(xiàn)一個動漫形象。教學難點讓學生嘗試講述自己的動漫形象的故事。4

4.1.1

動漫明星師同們喜看動畫片嗎這圖片里面出現(xiàn)了哪些動漫明?哪個是你們最喜愛的動漫形象。同學,你們還知道哪些動畫里邊有哪個是你喜歡的動漫形?讓學生暢談師述:動畫片之所以深受大家的是因為它在生活或想象故事中設(shè)計了很多生動的動漫形象。出示課題《動漫明》請看大屏幕我大家?guī)硪恍﹦勇?悟空大鬧天宮圖片、海綿寶寶圖片、葫蘆娃圖片、貓和老鼠圖片。請欣賞后。分組想想并說動漫形象與生活中真實物象不同在什么地方?(學生匯報討論結(jié))教師課件出示羊、狼、貓的寫真圖與動漫形象,導(dǎo)學生比得出最后結(jié)論,即動漫形象在外形上進行了夸張、擬人等設(shè)使造型更為有更加人性,更能貼近人的生活。(3)欣賞學生作品學生進行動漫形象設(shè)計練,每設(shè)計一個有趣的動漫形象師巡視指導(dǎo)動,只在學生需要幫助時啟發(fā)、輔助。學生根據(jù)所學進行設(shè)計完修改自己畫稿。學生之間作品展示、共同分享,賞互評。教師根據(jù)具體情況對學生學習進行綜合評價。根據(jù)自己創(chuàng)作的漫畫形象編一個小故,給同學聽。學生之間作品展示、共同分享,賞互評。教師根據(jù)具體情況對學生學習進行綜合評價。根據(jù)自己創(chuàng)作的漫畫形象編一個小故,給同學聽。教師:今天每個同學選擇一種方,己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明,可以給他起個名字,,給大家講一講它有什么本,著他給大家表演一下,我還要提醒大家要抓緊時間制作。教師小結(jié)同學們通本節(jié)課的學,你認識了那

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