認(rèn)識(shí)浮力 教案-滬科版八年級(jí)物理全一冊(cè)

第1節(jié)認(rèn)識(shí)浮力設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)包括浮力、浮力產(chǎn)生的原因和浮力大小的影響因素三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于浮力這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以先從生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象入手，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到浸在液體或氣體中的物體會(huì)受到浮力的作用。對(duì)于液體的浮力，以實(shí)驗(yàn)——稱重法測(cè)浮力，來(lái)證明只要物體浸在液體中，不管物體在液體中處于什么狀態(tài)，是上浮還是下沉，都會(huì)受到浮力的作用，且浮力的方向總是豎直向上。對(duì)于浮力產(chǎn)生的原因，則從液體的壓強(qiáng)特點(diǎn)來(lái)入手分析，不難得出浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體上下表面的壓力差。對(duì)于浮力大小的影響因素，可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)引出猜想：浮力大小與可能跟物體浸入液體的體積、物體浸入液體的深度、液體的密度有關(guān)，再由學(xué)生提出其他可能猜想，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究，共同得出：浮力大小與液體密度、排開(kāi)液體體積有關(guān)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。2.學(xué)習(xí)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力的大小?！具^(guò)程與方法】1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)與探究，感受浮力、認(rèn)識(shí)浮力。2.經(jīng)歷探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的過(guò)程，學(xué)習(xí)使用控制變量法?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】親身參與科學(xué)探究的過(guò)程，在活動(dòng)中大膽提出自己的猜想，能實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提出自己的見(jiàn)解，有與他人合作交流的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)浮力概念貫穿全章，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)浮力是本章各個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，所以浮力概念的建立和稱重法測(cè)浮力是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)研究浮力的產(chǎn)生原因，需要借助抽象的物理模型——液柱，還要綜合應(yīng)用壓力、液體壓強(qiáng)等知識(shí)，因而對(duì)學(xué)生抽象思維能力和邏輯推理能力的要求都比較高；探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)，涉及的因素較多，從猜想到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放性都比較強(qiáng)，因此這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)方法在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析論證及啟發(fā)式教學(xué)得出結(jié)論。教具、學(xué)具彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、體積相同的鐵塊和鋁塊、細(xì)線、食鹽、橡皮泥等。授課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程回顧思考第六章我們學(xué)習(xí)了力的基礎(chǔ)知識(shí)，知道力是物體對(duì)物體的作用，每一個(gè)力都涉及兩個(gè)物體：施力物體和受力物體，每個(gè)力都有大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素。我們還學(xué)習(xí)了幾種常見(jiàn)的力：重力、彈力和摩擦力。導(dǎo)入新課播放視頻《死海不死》，學(xué)生觀看，引出在死海中會(huì)產(chǎn)生如此奇特的現(xiàn)象都是與浮力有關(guān)的。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生意想不到的現(xiàn)象，給學(xué)生造成懸念，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，帶著疑問(wèn)進(jìn)入課堂，引起學(xué)生的興趣。）講授新課1.探究：什么是浮力?演示實(shí)驗(yàn)：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一鐵塊的重力；②用手托起鐵塊，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如何變化（變?。７治觯簭椈蓽y(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明手對(duì)鐵塊有向上的托力。小組實(shí)驗(yàn)：①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一鐵塊的重力；②將鐵塊浸入水中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化（也變小），記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。分析：鐵塊浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明水對(duì)鐵塊有向上的托力。師生總結(jié)；水對(duì)鐵塊產(chǎn)生的力與手對(duì)鐵塊產(chǎn)生的力效果是相同的，方向都是豎直向上。浸在液體中的物體會(huì)受到液體豎直向上的托力，這個(gè)托力就叫做浮力。浮力的大小就等于物體的重力G（物體在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)）與物體在浸在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F之差，這種方法稱為稱重法。稱重法測(cè)浮力：F浮2.探究：浮力是怎樣產(chǎn)生的？首先回顧前面學(xué)習(xí)的液體壓強(qiáng)知識(shí)：液體壓強(qiáng)有什么特點(diǎn)？液體壓強(qiáng)公式是什么？學(xué)生回答：液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同種液體同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大。觀察教材中圖9-3，思考：（1）長(zhǎng)方體前后左右受到液體的壓強(qiáng)相等嗎？（相等）（2）上下兩個(gè)面受到液體的壓強(qiáng)相等嗎？（不相等）（3）如果我們把該立方體密封到水杯底部它還受不受浮力？為什么？（不受浮力，因?yàn)榱⒎襟w下表面所受液體壓力為零）（4）我們發(fā)現(xiàn)浮力產(chǎn)生的原因是什么？（液體對(duì)物體向上和向下的壓力不同）正是由于上下兩個(gè)面受到液體的壓強(qiáng)不相等，上下兩個(gè)面受到液體的壓力不相等，物體才受到了浮力。師生總結(jié)：浮力產(chǎn)生的原因：浮力是由于液體對(duì)物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的。F浮＝F向上－F向下3.探究：浮力大小與哪些因素有關(guān)？多媒體展示：人悠閑地躺在死海中看書；鋼鐵制造的萬(wàn)噸巨輪浮在水面上。提出問(wèn)題：看到上述情景，你想到了什么？浮力的大小可能跟哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。猜想與假設(shè)：學(xué)生結(jié)合上面的情景并聯(lián)系實(shí)際提出猜想，浮力的大小可能與物體的體積、物體的形狀、物體浸在液體中的深度、液體的密度、物體的密度有關(guān)。制定實(shí)驗(yàn)方案：教師巡視輔導(dǎo)，視學(xué)生的情況點(diǎn)撥。如研究浮力與哪個(gè)因素有關(guān)時(shí)，需要控制哪些量不變？改變哪個(gè)物理量？怎樣改變？怎樣比較浮力的大??？要完成實(shí)驗(yàn)需要用到哪些器材？需要記錄哪些數(shù)據(jù)等。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后分析記錄的數(shù)據(jù)得出結(jié)論，作好總結(jié)。分析論證：分組實(shí)驗(yàn)后，全班集中交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的方法和數(shù)據(jù)、結(jié)論。教師總結(jié)：浮力的大小跟液體的密度和物體浸入液體中的體積有關(guān)；浮力的大小與物體的形狀、材料、浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。教師講解：并非物體的體積越大，受到的浮力就越大，關(guān)鍵取決于物體浸在液體中的部分有多少，物體浸在液體中的體積越大，浮力就越大。想一想：游泳者感覺(jué)到潛入水中時(shí)比浮在水面游泳時(shí)受到的浮力大，其原因是什么？潛入水中時(shí)游泳者浸入水中的體積大，所受浮力大。拓展：物體浸在氣體中是否存在浮力？思考并回答。觀察教材中圖9-9，思考?xì)馇蚺蛎浐蟾軛U還能平衡嗎？氣球這一側(cè)向上傾斜的原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：杠桿左右兩側(cè)所掛物體所受的重力是不變的，變化的是氣球的體積，氣球體積變化導(dǎo)致空氣對(duì)氣球產(chǎn)生的浮力不同，氣球體積變大后所受空氣的浮力變大，所以氣球這一側(cè)向上傾斜。教師總結(jié)：液體和氣體對(duì)浸在其中的物體都有豎直向上的浮力。課堂小結(jié)1.浮力概念：浸在液體中的物體會(huì)受到液體豎直向上的托力，這個(gè)托力就叫做浮力。方向：豎直向上。稱重法測(cè)浮力：F浮=G－F＇。2.浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下的壓力差。F?。紽向上－F向下3.浮力大小的影響因素浮力的大小跟液體的密度和物體浸入液體中的體積有關(guān)；浮力的大小與物體的形狀、材料、浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.如圖所示，將雞蛋浸入容器里的鹽水中，雞蛋所受浮力的施力物體是（）A.鹽水B.雞蛋C.容器D.地球答案：A2.下列水中的物體沒(méi)有受到浮力的是（）A.水面戲水的鴨子B.水中游弋的小魚C.水中大橋的橋墩D.海底水草的葉子答案：C3.下列關(guān)于浮力的說(shuō)法，正確的是（）A.浮力的方向總是垂直向上的B.浸沒(méi)在液體中的物體不受浮力的作用C.只有浮在液體表面上的物體才會(huì)受到浮力D.浸在液體中的物體受到液體對(duì)它豎直向上的浮力答案:D4.下列關(guān)于浮力的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A.浮力的方向總是豎直向上的B.只有浸在液體中的物體才受到浮力C.浮力起因于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大D.物體受到浮力作用時(shí)，向上的壓力大于向下的壓力答案:B5.下面能夠證明浸在液體中或氣體中的物體受到浮力的現(xiàn)象是（）A.石塊落在水中會(huì)下沉B.橋墩在水中“穩(wěn)如泰山”C.在彈簧測(cè)力計(jì)下面懸掛一個(gè)重物，當(dāng)把重物浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小D.在宇宙飛船中，宇航員松開(kāi)手中的圓珠筆，筆會(huì)“飄”在空中答案:C6.小明同學(xué)認(rèn)為“金屬塊沉在水底，不受水的浮力”，聰明的小旭同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，加水前后彈簧的形變不同，說(shuō)明了沉在水底的物體________（“受到”或“不受到”）浮力，浮力的方向是_____________。答案：受到豎直向上7.王老師演示了如下實(shí)驗(yàn)：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球放入瓶?jī)?nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時(shí)乒乓球不會(huì)浮起來(lái)（如圖所示），為了讓乒乓球浮起來(lái)了，王老師應(yīng)該_______________，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，浮力產(chǎn)生的原因是______________________________________。答案：堵住瓶口液體對(duì)乒乓球上下表面的壓力差8.如圖所示，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和鹽水)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究。(1)分析圖②、③，說(shuō)明浮力大小跟物體_____________________；(2)分析圖_________，說(shuō)明浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān)；(3)金屬塊浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力是________N。上面的實(shí)驗(yàn)