沉與浮第2課時 -教科版物理八年級下冊

《10.4沉與浮》第2課時教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1.知道物體沉浮與密度的關(guān)系2.能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單問題過程與方法1.通過對物體沉浮與密度的關(guān)系的推到，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1.通過學(xué)習(xí)沉浮條件及應(yīng)用，讓學(xué)生體驗科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。重點與難點教學(xué)重點：物體沉浮與密度的關(guān)系教學(xué)難點：物體沉浮與密度的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：課時安排：1教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計目的新課導(dǎo)入準(zhǔn)備小實驗演示：（1）小鐵釘放入水中大木塊放入水中同學(xué)們可以看到較小的鐵定在水中會下稱，較大的木塊在水中會上浮。這是為什么?通過沉與浮第一課時的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道物體的沉浮與物體受到浮力和自身重力有關(guān)。那么物體的沉浮還與什么因素有關(guān)了？學(xué)生觀察實驗思考問題通過實驗現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生思考沉浮的條件新課講授物體沉浮與密度關(guān)系物體在液體中一般只有三種狀態(tài)：漂?。ㄉ细。瑧腋?、下沉。我們不妨從公式推到來看看。當(dāng)物體處于漂浮時，因為處于漂浮，則所以：則當(dāng)物體密度小于液體密度，物體處于漂浮。教師：請同學(xué)們自己推到物體處于懸浮、下沉狀態(tài)液體密度與物體密度的關(guān)系。當(dāng)物體處于懸浮時，因為處于漂浮，則所以：則當(dāng)物體密度等于液體密度，物體懸浮。當(dāng)物體處于下沉?xí)r，因為處于漂浮，則所以：則當(dāng)物體密度大于液體密度，物體下沉。還一種特殊的狀態(tài)就是物體上浮時，因為處于漂浮，則所以：則當(dāng)物體浸沒在液體中，物體密度小于液體密度，物體就會上浮。教師：請同學(xué)們總結(jié)物體的沉浮與密度的關(guān)系浮沉情況漂浮、上浮懸浮下沉浮沉條件學(xué)生跟隨老師一起推到公式學(xué)生獨立推到公式學(xué)生總結(jié)沉浮與密度關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的推到能力培養(yǎng)學(xué)生的推到能力培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力課堂練習(xí)俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會下沉。漂浮的西瓜受到的浮力______李子受到的浮力，西瓜的密度_______李子的密度。（均填“大于”“小于”或“等于”）2．小明將體積相等的A、B、C三個不同水果放入水中靜止后，A漂浮、B懸浮、C沉底，如圖所示。關(guān)于它們的密度和受到的浮力大小判斷正確的是（）A．B． B．C．D． D．3.用細繩連在一起的氣球和鐵塊，恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi)如圖所示位置，若用力向下輕輕移動一下鐵塊，則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強將()A．下沉，變小B．下沉，變大C．上浮，變小D．懸浮，不變學(xué)生做練習(xí)題鞏