學(xué)習(xí)計(jì)劃集合7篇

第學(xué)習(xí)方案集合7篇學(xué)習(xí)方案篇1

期末考試來(lái)臨，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)以及知識(shí)內(nèi)容，我們討論制定了一個(gè)七天備考期末的方案。第一天的時(shí)候考生最重要的是要把書(shū)里面的根底內(nèi)容給吃透了，第一天要把期中考試以后的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一一復(fù)習(xí)，除此之外還要做一篇閱讀理解，一篇完形填空。到了第二天的時(shí)候需要把還剩下那些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，期中考試之前的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)要把它撿起重新復(fù)習(xí)一遍，除此之外還要堅(jiān)持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空。人的記憶遺忘是有曲線的，越是往后復(fù)習(xí)的東西可能忘記的就越慢一些，期中考試以前的這些語(yǔ)法，孩子們差不多到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)忘光了，所以應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)往后挪，復(fù)習(xí)完了馬上考試他的效果會(huì)好一些。所以要先復(fù)習(xí)期中考試之后的，再?gòu)?fù)習(xí)期中考試之前的語(yǔ)法知識(shí)。

可能有一些學(xué)生或者家長(zhǎng)比較疑惑，閱讀理解做什么難度的題比較適宜呢？我們要根據(jù)孩子的情況而定，如果孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做C篇或者是做D篇難度的閱讀理解就可以了，如果你的孩子在閱讀理解這塊稍微有點(diǎn)吃力，我們做B篇就可以了，不要給孩子太難的，這樣會(huì)打擊他的自信心。

第三天和第四天的安排根本上是一致的，需要做一篇閱讀理解，第三天的時(shí)候需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，除此之外還需要進(jìn)行一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。開(kāi)始進(jìn)行作文的復(fù)習(xí)了，所以說(shuō)第三天的時(shí)候我們需要寫(xiě)一篇作文，光寫(xiě)還是不夠的。我們還要背誦一篇總分值作文。我們要在考試之前積累足夠的素材，這些素材從哪里來(lái)呢？我們可以進(jìn)行背誦，背誦一篇文章。背誦這篇文章的好處有哪些呢？這篇文章是總分值作文，它肯定有它的經(jīng)典句型還有高級(jí)的詞匯，還有一些精彩的段落，我們把文章背誦了之后，到考試的時(shí)候，我們可以把它運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。

到了第三天的時(shí)候根本上重復(fù)第三天的工作，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，到了第三天的時(shí)候我們就不是要寫(xiě)一篇作文了。我們需要做的是把前一天寫(xiě)的作文拿出來(lái)，自己修改修改，修改完了之后還是需要堅(jiān)持背誦一篇總分值作文。

除此之外，我們?cè)谄綍r(shí)做的一些真題當(dāng)中，作文后面是有答案的，這個(gè)答案作文也可以把它背一背。

還有一點(diǎn)所說(shuō)的一到四天所做的這個(gè)閱讀理解和完形填空，有一點(diǎn)值得大家注意的就是需要限時(shí)進(jìn)行練習(xí)。建議大家閱讀理解一篇是限時(shí)五分鐘做完，不要用的時(shí)間太多，那樣的話沒(méi)有什么效果，完形填空的題量比較大一些，限時(shí)十分鐘做完。

如果我們平時(shí)的練習(xí)，舉個(gè)例子，閱讀理解花了二十分鐘做閱讀理解，正確率應(yīng)該還是比較高的，因?yàn)槲覀冇凶銐虻臅r(shí)間去思考，去揣摩，考試的時(shí)候沒(méi)有那么多時(shí)間。如果你已經(jīng)習(xí)慣了平時(shí)用二十分鐘這種比較松散的態(tài)度對(duì)待這篇文章，一到考試，時(shí)間一緊張，可能你當(dāng)時(shí)的腦子一片空白，拿到這篇文章不知道該怎么讀，可能讀不全，看了這個(gè)題目感覺(jué)大概是這個(gè)選項(xiàng)，就選上了。這樣丟分就很可惜。因?yàn)槟闫綍r(shí)沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己，訓(xùn)練自己的做題速度。

第五天到第七天的安排根本上是一致的，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題，除此之外還要對(duì)這篇真題做下分析，做完之后，并不是做完就扔，拿出來(lái)自己做的題目進(jìn)行總結(jié)，尤其是自己做錯(cuò)的地方，我們需要把自己做錯(cuò)的地方進(jìn)行仔細(xì)的研究，揣摩透了，如果還是不理解的地方，證明這一點(diǎn)你肯定是沒(méi)有掌握的，我們拿出課本，再看看這一章節(jié)，再看看自己的筆記，看看老師當(dāng)時(shí)是怎么講解的。除此之外五、六、七天還是堅(jiān)持每天背誦一篇總分值作文。

只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人，它的出題的思路，它對(duì)我們的教材把握得非常的精準(zhǔn)，他知道哪一些是我們需要掌握的，哪一些是可能比較偏的，他出的題非常的精準(zhǔn)。如果孩子把這個(gè)命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒(méi)有問(wèn)題的。關(guān)于閱讀理解和完形填空一定是一個(gè)慢熱的功夫，以上的這些建議，對(duì)孩子七天的備考作用不會(huì)特別的明顯，但是如果按照這種方法來(lái)做，長(zhǎng)期效果非常好。

閱讀理解要想提分抓住兩個(gè)方面，第一個(gè)是根底，第二個(gè)是技巧，根底加技巧等于總分值。根底可以抓住兩個(gè)方面，第一個(gè)是詞匯，擴(kuò)大詞匯量，背誦單詞是每天都必不可少的任務(wù)。

第二點(diǎn)我們需要擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)大閱讀量不僅僅是要多做一些閱讀理解的題目，更多的是我們需要看一些課外閱讀的書(shū)目，看課外書(shū)目有很多的好處，可能能夠培養(yǎng)你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。可能還能夠擴(kuò)展你的知識(shí)面，還可以穩(wěn)固我們所學(xué)的語(yǔ)法，詞匯，可能還會(huì)幫助我們積累新單詞，它對(duì)我們的閱讀理解非常的有效。

學(xué)習(xí)方案篇2

關(guān)于語(yǔ)文

1.對(duì)于語(yǔ)文，最重要的就是平時(shí)的積累：

教課書(shū)上的古詩(shī)文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫(xiě)。生詞表上的單詞要會(huì)寫(xiě)。

這是前面根底的10分。2.后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。

讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語(yǔ)文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的根底上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根底功不夠了……

3.關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時(shí)要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺(jué)。

關(guān)于數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧!一定記?。菏炷苌?這一點(diǎn)至關(guān)重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對(duì)于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多，那么把答案蒙起來(lái)，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒(méi)有把握的題目做一遍。最后加一點(diǎn)：切忌驕。

關(guān)于英語(yǔ)

英語(yǔ)其實(shí)沒(méi)有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒(méi)有興趣!上課注意聽(tīng)講，語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要熟練(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)穩(wěn)固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文翻譯了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語(yǔ)感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語(yǔ)感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。

關(guān)于物理

物理是一門(mén)理科，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度說(shuō)，物理就是生活的學(xué)科。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比方：

打籃球的時(shí)候籃球飛了起來(lái)那是因?yàn)槿说氖謱?duì)它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過(guò)程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。

物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動(dòng)手做一做。

關(guān)于政治

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開(kāi)卷的(至少我們是)。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其宗。考試之前對(duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng)，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

關(guān)于史地生

生物我認(rèn)為挺簡(jiǎn)單的，我們初二時(shí)也是開(kāi)卷考試。但是對(duì)教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。歷史對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過(guò)程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好。歷史是一門(mén)正宗的.課外學(xué)科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握假設(shè)是豐富了，自然不會(huì)怕考試。學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累，學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門(mén)，那就是聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，這對(duì)于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。

勞逸結(jié)合學(xué)會(huì)放松

最后想說(shuō)的就是，學(xué)習(xí)之余一定要注意勞逸結(jié)合。正確認(rèn)識(shí)初三學(xué)習(xí)，它只是學(xué)校中一段很普通的過(guò)程。就像小學(xué)看待六年級(jí)一樣。既然緊張就要放松，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒(méi)有力量。即使你看再多的書(shū)，書(shū)中說(shuō)的偉人再偉大，他也是這么學(xué)習(xí)的，書(shū)中只是未提人家是怎么放松地!學(xué)會(huì)放松還有很多要學(xué)的。

學(xué)習(xí)方案篇3

學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作《中庸》云：“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。〞如果對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程沒(méi)有統(tǒng)籌安排，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞，難以實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配。在學(xué)習(xí)前要結(jié)合個(gè)人情況做個(gè)安排，所謂“未雨綢繆〞即是。①工作上：我對(duì)科室工作自4月份起到7月份固定性和可能突擊性工作做了排期。對(duì)他們?cè)谡加玫臅r(shí)間上做了一個(gè)預(yù)算，從而為每天科學(xué)的安排學(xué)習(xí)時(shí)間提供了現(xiàn)實(shí)性。在安排工作上堅(jiān)持第一條根本原那么：一天工作上4個(gè)小時(shí)后其他工作就地安排第二天再干，以保證司考時(shí)間為根本。②生活上：讓母親專職帶孩子和管好家務(wù)，不讓家務(wù)纏身。杜絕一切不必要的社會(huì)應(yīng)酬，包括單位的應(yīng)酬；明確和每位朋友或親戚講明，自開(kāi)始讀書(shū)起不許相互串門(mén)與呼叫應(yīng)酬。這也等于是大張旗鼓告知所有人，給自己一種壓力。在安排生活上堅(jiān)持第二條根本原那么：除上班時(shí)間以外，務(wù)必保證每天要有至少4個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。③意志上：一定要有恒心，有毅力。在書(shū)桌上張貼以下箴言：一、時(shí)間是無(wú)法批量生產(chǎn)出來(lái)的，需要你一秒一秒的擠出來(lái)；二、經(jīng)濟(jì)壓力，工作繁忙，孩子的看管，生活瑣碎煩心再加上學(xué)習(xí)壓力，是橫亙?cè)谀阈念^的五座大山，如何把握，殺出重圍，你需要有堅(jiān)忍的意志和不摧的戰(zhàn)斗力！三、要記住，挺過(guò)去，前面一個(gè)天！四、如果你不能站著生，請(qǐng)你站著死?、軐W(xué)習(xí)入門(mén)選擇：我是一名自考畢業(yè)生，一共考取了23門(mén)專業(yè)知識(shí)，在系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定根底，因此不必從學(xué)習(xí)教材入手；自己第一次參加司法考試，對(duì)司法考試并不了解，因此要從了解司法考試入手，即做真題。通過(guò)做真題，首先做到“知己知彼、百戰(zhàn)不殆〞。具體學(xué)習(xí)計(jì)劃第一輪入門(mén)〔4/8———4/30〕——做一遍真題與讀一遍真題用書(shū)：①《某某年版歷年真題歸類講解》858頁(yè)②《某某年國(guó)家司法考試真題講解與某某年命題走向預(yù)測(cè)》252頁(yè)③某某—某某共5年真題試卷學(xué)習(xí)安排：兩本書(shū)共1110頁(yè)，時(shí)間共3周，按照每天一卷真題、4天一套真題。逢周六日加時(shí)讀真題。算出自己前三卷的平均分。目標(biāo)：對(duì)整個(gè)司法考試的輪廓有一個(gè)整體的了解；對(duì)自己的水平也有一個(gè)初步的了解。要求：一定要自己動(dòng)手做，絕不能先看答案。每卷題一定要一次性做完?！矀渥ⅲ簩?shí)踐中該階段至4月28日完成，提前2天?！车诙唲澲攸c(diǎn)〔5/1———7/15〕——在教材中解讀真題

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用書(shū)：①《某某年版歷年真題歸類講解》②《某某年國(guó)家司法考試真題講解與某某年命題走向預(yù)測(cè)》③某某—某某共5年真題④《某某年國(guó)家司法考試大綱及相關(guān)規(guī)定》⑤三本教材學(xué)習(xí)安排：時(shí)間共11周，按照《歷年真題歸類講解》的體系，將每道題每一個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)在教材中那個(gè)地方標(biāo)注出來(lái)。在標(biāo)注的同時(shí)要同步學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)并作出自己保守性的對(duì)某某考點(diǎn)的預(yù)測(cè)。標(biāo)注后針對(duì)大綱規(guī)定的新增考點(diǎn)利用周六日集中火力，也進(jìn)行標(biāo)注。〔經(jīng)過(guò)標(biāo)注，教材那一頁(yè)考過(guò)幾次就一目了然。整個(gè)知識(shí)點(diǎn)的恒重點(diǎn)、重點(diǎn)、次重點(diǎn)、淘汰點(diǎn)就一目了然?！衬繕?biāo)：通過(guò)標(biāo)注，對(duì)整套教材的重點(diǎn)在哪里有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)；同時(shí)也粗粗地通讀了一遍教材。{黑線標(biāo)記：某某真單〔多、不定〕某某；相關(guān)重；司考難、重、考點(diǎn)。紅線標(biāo)記：某某必考；新增考點(diǎn)。}〔備注：實(shí)踐中該階段至6月28日完成，提前17天?！车谌喛凑w〔7/16———7/31〕：精讀教材一遍學(xué)習(xí)安排：第一卷863頁(yè)——21天/〔每天4小時(shí)/42頁(yè)〕第二卷689頁(yè)——16天/〔每天4小時(shí)/42頁(yè)〕第三卷676頁(yè)——16天/〔每天4小時(shí)/42頁(yè)〕目的：對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有一個(gè)詳盡的理解，而不是了解?！矀渥ⅲ簩?shí)踐中該階段至7月31日完成，比預(yù)計(jì)多出19天，這中間主要是半年總結(jié)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作上的影響?！车谒妮喬岣摺?/1———8/31〕：①再做一遍真題、再讀一遍真題②練習(xí)：加強(qiáng)系列練習(xí)③加強(qiáng)新增考點(diǎn)練習(xí)用書(shū)：①重點(diǎn)金題一套5本②新增考點(diǎn)練習(xí)③某某、03、04、05、06真題從現(xiàn)在開(kāi)始到考前至少保證每天有不少于12小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)安排：先做一遍真題，與入門(mén)階段相比較，發(fā)現(xiàn)出自己重復(fù)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)——即通過(guò)學(xué)習(xí)教材仍然無(wú)法掌握的薄弱環(huán)節(jié)，即刻加以學(xué)習(xí)穩(wěn)固。其次做一套模擬練習(xí)即配套金題。來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)情況。〔實(shí)踐后，本輪有兩個(gè)遺憾：一是沒(méi)有買(mǎi)到一套新增考點(diǎn)練習(xí)，哪怕是最次的練習(xí)；二是通過(guò)做第二遍真題和一套配套金題，發(fā)現(xiàn)自己在司法解釋的理解方面存在很大的缺乏，之后在學(xué)習(xí)中對(duì)這一點(diǎn)也仍然沒(méi)有引起重視與加以改良和學(xué)習(xí)穩(wěn)固?！车谖逭摏_刺〔9/1———9/14〕：①精讀一遍模擬練習(xí)②做沖刺性模擬試題——某某紅腰帶試題③新增考點(diǎn)再學(xué)習(xí)

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備注：本方案為大政方針，具體按照復(fù)習(xí)效果進(jìn)行微調(diào)，尤其是提高和沖刺階段要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)情況綜合修改制定。制定的復(fù)習(xí)方案與學(xué)習(xí)安排一定要細(xì)化到每天，其好處有二，一是知道自己每天要做些什么；二是從每天方案的落實(shí)找到成就感。此外，在放假期間，我把手機(jī)和家里電話全部撥線，而且躲在別人家里讀書(shū)〔主人沒(méi)在家〕，除了母親、愛(ài)人，根本沒(méi)人知道我在哪里！包括我的孩子。在實(shí)踐中，由于單位放假一月，比原來(lái)預(yù)想的時(shí)間多出兩周，于是把它利用于重讀一遍教材中標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)，但考試前幾天，發(fā)現(xiàn)自己在對(duì)司法解釋也就是說(shuō)重點(diǎn)法條的理解和掌握仍然是薄弱環(huán)節(jié)甚至說(shuō)接近空白，當(dāng)時(shí)整個(gè)心都緊張了起來(lái)，而且已經(jīng)進(jìn)入最后倒計(jì)時(shí)，備戰(zhàn)的強(qiáng)度也接近人的身體極限，差點(diǎn)倒在病床上，完全是靠著意志在撐到最后一刻。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)方案或者學(xué)習(xí)實(shí)踐中一定要仔細(xì)考慮對(duì)司法解釋的復(fù)習(xí)，也就是對(duì)重點(diǎn)法條的理解和適用，這是我整套學(xué)習(xí)方案最大的遺憾！考前的第一個(gè)晚上有兩點(diǎn)最值得欣慰的是：一、我充分注意和精讀了報(bào)名時(shí)所發(fā)放的《考試大綱與新增考點(diǎn)解讀》〔藍(lán)皮書(shū)〕里面的新增考點(diǎn)局部，結(jié)果第一科的命中率非常高，一下子整個(gè)人處于一種亢奮狀態(tài)，信心百倍膨脹。二、由于是第一次參加考試，平時(shí)其他已經(jīng)通過(guò)了司法考試的同事經(jīng)常給我灌輸“第一次能夠考過(guò)算你撿到了〞的理念，反而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)天睡眠質(zhì)量特別好。所以考試前如何調(diào)適心理狀態(tài)很關(guān)鍵！

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學(xué)習(xí)方案篇4

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的班中，有高浩然、胡欣玉、陳嘉豪、宼燕博、南金博、宼嘉瑞、朱近墨、等人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對(duì)孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。

一、學(xué)困生形成原因情況分析

教師是學(xué)生的引路人，教師是學(xué)生的好朋友，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)困難的原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施，以便著手進(jìn)行幫扶。與優(yōu)生比，我們老師要更加尊重學(xué)困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛(ài)去溫暖、關(guān)心他們。多鼓勵(lì)、少指責(zé)批評(píng)，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對(duì)立情緒。積極情緒和情感可以助長(zhǎng)動(dòng)機(jī)性行為，也能促動(dòng)個(gè)人產(chǎn)生新的行為。

二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。

針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的根底知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)〔如預(yù)習(xí)新課，做口算等〕，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打“√〞或“某〞了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開(kāi)展“一幫一、一對(duì)一〞的活動(dòng)，幫助學(xué)困生盡快趕上來(lái)。

三、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。

教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，如：每單元1次知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)單元1次口算挑戰(zhàn)賽等等。對(duì)于學(xué)困生，背口訣是最根本也是最簡(jiǎn)單任務(wù)，因此在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)邳c(diǎn)滴進(jìn)步中，通過(guò)“獎(jiǎng)勵(lì)〞這一導(dǎo)火線，幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功〞的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。因此我對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：〔1〕發(fā)小紅花〔2〕發(fā)獎(jiǎng)品〔3〕作業(yè)減量〔4〕測(cè)驗(yàn)加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能煽動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。

四、捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)〞，展示自我。

學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童??我們崇高的使命就在于??給予他一種自尊感。〞；“我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對(duì)的結(jié)論：某某學(xué)生什么都做不來(lái)，他的命運(yùn)就這么注定了。〞一點(diǎn)點(diǎn)成功“會(huì)給他帶來(lái)無(wú)可比較的歡樂(lè)、自豪感和自信心〞。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們答復(fù)，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、答復(fù)不了的問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和答復(fù)。一旦他們的答案接近正確的答案的時(shí)候，馬上予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的此岸。這樣，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成。

五、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育

理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。紀(jì)律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動(dòng)，集體姿態(tài)和集體的信念。沒(méi)有紀(jì)律的人，是有害社會(huì)的人。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。所以要教育這些學(xué)困生懂得守紀(jì)律的重要性，變違紀(jì)為守紀(jì)，到自覺(jué)護(hù)紀(jì)律。為此，我根據(jù)不同對(duì)象，分析其原因和內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，采取不同的措施，實(shí)踐證明是有效的。班級(jí)中個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面都相當(dāng)差，現(xiàn)在不僅自己成績(jī)提高了，還經(jīng)常幫助老師干一些班級(jí)工作，而且還能以自身的體會(huì)幫助別人。雖然教師

付出了很多，但是見(jiàn)到收獲時(shí)，心中的樂(lè)趣也是任何物質(zhì)財(cái)富都不可比的。所以我們對(duì)學(xué)困生進(jìn)行理想和紀(jì)律教育時(shí)就必須轉(zhuǎn)消極情緒為積極情緒，做到這點(diǎn)，要〔1〕動(dòng)以真情，真正從內(nèi)心關(guān)心保護(hù)他們，使他們確實(shí)感到愛(ài)的溫暖，與你心心相印。

〔2〕解除、忘掉不良情緒的情景，用有意義的事情填補(bǔ)心理空曠。

〔3〕用語(yǔ)言暗示，消釋消極盛怒情緒。

〔4〕鼓勵(lì)法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困難。

總之，我作為一名合格的教師，在教育教學(xué)中會(huì)真正做到關(guān)注每一位學(xué)生的開(kāi)展，讓他們感受集體的溫暖，師愛(ài)的溫暖，讓他們不斷地向真正的優(yōu)秀生邁進(jìn)。

學(xué)習(xí)方案篇5

學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)，為美術(shù)學(xué)院的開(kāi)展奉獻(xiàn)我們的力量。在秉承上一屆學(xué)生會(huì)的常規(guī)任務(wù)之外,新一屆的學(xué)習(xí)部希望可以做出自己的風(fēng)格,現(xiàn)將本年度工作方案介紹如下：

1.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的根本工作，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過(guò)程中力求效果著重實(shí)效，并把抽查結(jié)果及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)反映，更好的對(duì)各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的檢查，不定時(shí)抽查,并每周匯總，使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時(shí)間保障。

2.反映學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，做好教學(xué)的雙面交流溝通。由各班學(xué)習(xí)委員成立學(xué)習(xí)情況反應(yīng)小組，了解和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，及同學(xué)對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)和反映教師在授課過(guò)程中的情況。

3、做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習(xí)部宣傳欄，豐富其內(nèi)容，包括英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一二級(jí)、普通話、考研等考試信息，并根據(jù)廣闊同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄內(nèi)容。

4、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。通過(guò)宣傳板、征集漫畫(huà)等方式，堅(jiān)決杜絕考試作弊。

5、加強(qiáng)內(nèi)部自身建設(shè)，提高本部門(mén)成員的素質(zhì)。這主要通過(guò)每周召開(kāi)一次部門(mén)例會(huì)的形式，了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，并總結(jié)工作與活動(dòng)開(kāi)展情況，包括成績(jī)和缺乏，對(duì)缺乏進(jìn)行改良，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作質(zhì)量。

6、舉辦各種具有知識(shí)性、趣味性、科技性的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增長(zhǎng)知識(shí)。為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)部將積極開(kāi)展各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的熱情，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。本部門(mén)方案舉行的活動(dòng)有：“我的大學(xué)我的夢(mèng)〞征文比賽、新生演講比賽、新生粉筆字比賽、正字正音考試卷考察比賽、辯論大賽等。

7、認(rèn)真貫徹落實(shí)完成上級(jí)交給的工作任務(wù)，積極配合院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生會(huì)其他部門(mén)的工作。

我們學(xué)習(xí)部的每位成員都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們效勞，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，起到院領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力將會(huì)為美術(shù)學(xué)院的開(kāi)展添磚加瓦，我們將以積極的態(tài)度和熱情為大家效勞。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開(kāi)展。

學(xué)習(xí)方案篇6

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課。

2、及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè)。

3、平時(shí)做好一些必要的工作，及時(shí)傳述給同學(xué)。

4、與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，讓他們提出一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。

6、監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)，管好作業(yè)上交。

7、做好考勤工作。一個(gè)班的學(xué)習(xí)班風(fēng)都在課堂上表達(dá)，所以我們一定要保證所有同學(xué)都要去上課。根據(jù)我們班的具體情況，我們班采取了局部班干輪流制，交替進(jìn)行，這樣會(huì)更有利于搞好學(xué)風(fēng)。

8、在臨近考試的時(shí)候了解大家的思想波動(dòng)，努力使班風(fēng)保持優(yōu)秀，防止本班同學(xué)有厭學(xué)或者作弊的不良思想，搞好考試的發(fā)動(dòng)工作。

9、我會(huì)盡力做到記好老師上課的內(nèi)容，這既方便我，也可以課后補(bǔ)回，幫戰(zhàn)有疑難的同學(xué)。

10、努力配合好老師的工作，成為老師與同學(xué)們溝通的紐帶，同學(xué)們有意見(jiàn)可通過(guò)我傳達(dá)給各位老師，我時(shí)常收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得解決，同時(shí)也會(huì)與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效的進(jìn)行。