小學(xué)科學(xué) 學(xué)科“制作葉脈書簽”活動(dòng)

小學(xué)科學(xué)學(xué)科“制作脈書簽”動(dòng)一、活動(dòng)意義：不知道哪位大哲學(xué)家說過，世界上沒有兩片完全相同的葉子。地球上的植物種類數(shù)以萬計(jì)，葉子卻大不相同。這形形色色的植物葉子，使人賞心悅目。通過制作葉片書簽，讓學(xué)生對(duì)自然界的生命有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并知道植物的葉片對(duì)植物的意義與課本知識(shí)相連接再過程中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力以及創(chuàng)新能力。二、活動(dòng)宗旨、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。、通過綜合運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、活動(dòng)對(duì)象級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)開展（一）查閱資料月2日-月4日（1利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，讓學(xué)生查找有關(guān)圖,字資料了植物葉片的種類。（2利用圖書館、因特網(wǎng)等資源，讓學(xué)生查找有關(guān)圖文資料，解怎樣可以制作植物葉片，方法是否可以多樣。植物名稱葉子形狀葉子顏色葉

脈

（二）植物葉片采集47日-4月日）、植物葉子的采集在合適的天（避免艷陽高照或雨天到戶外選擇自己喜歡的植物進(jìn)行采集采集標(biāo)本，應(yīng)該選擇最典型的，不采集幼嫩的植物葉子，同樣的植物至少要采集兩三樣便于備用，每采集一種要編上號(hào)碼。、植物葉子的夾壓采集來的植物葉子先掉葉子臟物把它夾在干燥的舊報(bào)紙或草紙中標(biāo)本夾壓起來，上面再壓一些重物，壓標(biāo)本的地方要通風(fēng)，有陽光。、輔助制作材料：彩色卡紙、膠水、透明膠帶、彩色絲線、尺子、剪刀、塑料紙、彩色筆、毛筆。（三）制作書簽月7日4月16日、根據(jù)植物葉子的形狀、樣式，把它擺放在卡紙上，設(shè)計(jì)卡紙的規(guī)格以及形狀，選擇顏色的搭配。常用的形狀有長(zhǎng)方形、扇形、愛心形、橢圓形等。

、植物葉子的修剪：用剪刀修剪多余的枝條（注意剪刀的安全圖的形式對(duì)物葉子完成修剪，力求簡(jiǎn)單、美觀、大方。、擺放粘貼：拿出經(jīng)壓制后的植物葉子，用毛筆蘸膠水輕輕涂在標(biāo)本的一面，粘貼卡紙上，略微用力按一按，再用透明膠帶把葉子固定起來。、設(shè)計(jì)花邊圖案：根據(jù)葉子的形狀、畫面的整潔，設(shè)計(jì)一些花邊，要求做到不碰壞標(biāo)本，圖案美觀勻稱，在標(biāo)本的右下角寫上植物的名稱。、背面書寫相關(guān)資料：把收集到的植物相關(guān)資料用鋼筆（黑、藍(lán)色）寫在背面上，意書寫的條款格式。6打孔扎絲線：在卡紙的頂端用打孔機(jī)穿個(gè)小孔，用彩色絲線扎上一小串，注意彩色絲線不宜過長(zhǎng)過短，約卡紙大小的2/3、打蠟密封：用塑料紙包在標(biāo)簽的外面，做到不皺，并把接口封好。（三）成果展示月日月日葉脈書簽制作周期至少需要一個(gè)月時(shí)間，因此成果展示時(shí)間還有可能延后。為了使學(xué)生在此次活動(dòng)中有所收獲，使班級(jí)增強(qiáng)凝集力，使學(xué)科活動(dòng)達(dá)到研究學(xué)習(xí)的效果，活動(dòng)結(jié)束后，將以班級(jí)為單位進(jìn)行成果評(píng)比與展示，各班學(xué)生作為本班活動(dòng)的參與者并說說自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些問題和收獲。評(píng)比的主要內(nèi)容：標(biāo)本的采集夾壓，書簽制作的規(guī)范整潔美